已解决问题

湖南科技大学教育学（师范类）和集成电路设计与集成系统哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-01 06:17:55 解决时间：2022-11-04 09:53

满意答案

湖南科技大学教育学（师范类）和集成电路设计与集成系统哪个好？小编通过比较教育学（师范类）和集成电路设计与集成系统在湖南往年的录取分数线，教育学（师范类）就业前景和集成电路设计与集成系统就业前景，教育学（师范类）专业介绍和集成电路设计与集成系统专业介绍等数据帮助大家了解教育学（师范类）和集成电路设计与集成系统这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学（师范类）和集成电路设计与集成系统录取分数线(湖南)

物理类

年份	教育学（师范类）	集成电路设计与集成系统
2021	--	557

理科

年份	教育学（师范类）	集成电路设计与集成系统
2017	520(教育学类（师范）（含教育学、教育技术学、小学教育专业）)	--

文科

年份	教育学（师范类）	集成电路设计与集成系统
2017	554(教育学类（师范）（含教育学、教育技术学、小学教育）)	--

二、教育学（师范类）和集成电路设计与集成系统专业介绍

电子信息类集成电路设计与集成系统

湖南科技大学

层次本科

学制四年

专业代码：080710T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

专业基础课和专业课包括C/C++语言、数据结构与程序设计、Verilog、电路分析基础、模拟电子线路基础、数字电路与系统设计基础、计算机语言与程序设计、计算机组成与系统结构、微机原理与应用、数字信号处理、半导体器件电子学、集成电路原理与设计、集成电路工艺技术、硬件描述语言、集成电路EDA技术、嵌入式系统原理与设计、信号与系统、通信系统原理、自动控制原理、计算机控制技术、版图设计、低功耗设计等。课程体系能够使学生既具有坚实宽广的理论基础，同时又具有较强的应用开发和创新能力。

相近专业：

电子信息技术信息工程电波传播

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本方法，掌握集成电路设计的EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，从事集成电路及各类电子信息系统的研究、设计、教学、开发及应用，具有一定创新能力的高级技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习物理、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基本知识，接受集成电路设计与集成系统方面的基本训练，具有分析和解决实际问题等方面的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有物理、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基本知识；2.具有较强的计算机和外语应用能力；3.掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本方法；4.具有分析和解决实际问题等方面的基本能力。

教育学类教育学（师范类）

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、教育学（师范类）和集成电路设计与集成系统招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	集成电路设计与集成系统	综合	本科批	普通类	四年	1	（02）	物理必选
天津	集成电路设计与集成系统（湖南省湘潭市）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（5）	物理必选
河北	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
	集成电路设计与集成系统	物理类				3
	教育学（师范类）	历史类				1
辽宁	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
	集成电路设计与集成系统	物理类				1
	教育学（师范类）	历史类				2
黑龙江	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批A段	普通类	四年	1
江苏	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	2	（03）	首选物理，再选不限
浙江	集成电路设计与集成系统	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
福建	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	2	2710（W999）	首选物理，再选不限
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2710（L999）	首选历史，再选不限
江西	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	-	2
江西	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	-	4
山东	教育学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	集成电路设计与集成系统	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W03）	首选物理，再选不限
湖北	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	12	（023）	首选物理，再选不限
						22	（031）
						30	（014）
广东	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	3	（208）	首选物理，再选不限
广西	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	4
重庆	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	1
云南	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	教育学（师范类）	文科	本科一批I段	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	集成电路设计与集成系统	综合	本科批	普通类	476	27904	（02）	物理必选
天津	集成电路设计与集成系统	综合	本科批A段	普通类	545	23765	（2）	物理必选
河北	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	561	35449
内蒙古	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	519	4537
辽宁	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	546	26498
辽宁	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	571	6051
黑龙江	教育学（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	516	3989
江苏	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	523	62875	（04）	首选物理，再选不限
浙江	集成电路设计与集成系统	综合	平行录取一段	普通类	574	70118
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	553	6547	2686（L999）	首选历史，再选不限
福建	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	562	23489	2686（W999）	首选物理，再选不限
江西	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	584	6366
江西	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	563	22493
山东	教育学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	549	62140
山东	集成电路设计与集成系统	综合	普通类一段	普通类	559	49639
河南	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	582	40304
湖南	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	557	34604	（23组）	首选物理，再选不限
	集成电路设计与集成系统				554	36691	（15组）	首选物理，再选不限
	集成电路设计与集成系统（国家专项）				551	38818	（20组）	首选物理，再选不限
广东	集成电路设计与集成系统（非定向）（办学地点：湖南省湘潭市）	物理类	本科批	普通类	554	65604	（204）	首选物理，再选不限
海南	教育学（师范类）	综合	本科批	普通类	632	5788	（02）	不限
重庆	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	567	28250
四川	集成电路设计与集成系统（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	563	44964

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

集成电路设计与集成系统

1.集成电路设计与集成系统就业前景：
中国集成电路产业处于飞速上升期，缺乏技术型人才，中高级人才储备数量少，对人才的需要更高。本专业的开设能够一定程度改善人才缺乏的局面。本专业的毕业生工作较强适应力，就业领域宽，既可以从事集成电路设计、制造工作，也可以从事其他电子信息科学基础领域以及新型交叉学科领域。
2.集成电路设计与集成系统就业方向：
集成电路设计与集成系统专业可以在高新技术企业、国防军工企业从事微电子工艺、集成电路设计、电子系统集成相关领域从事有关工程技术的研究、设计、技术开发、管理以及设备维护等工作；能在科研院所、高等院校从事半导体物理、半导体器件、集成电路设计等领域的科研、教学工作

中专 2022-11-04 09:53

湖南科技大学数学与应用数学（师范类）和集成电路设计与集成系统哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1179阅读

湖南科技大学英语（师范类）和集成电路设计与集成系统哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1179阅读

网友推荐