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湖南科技大学教育学（师范类）和信息与计算科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 16:42:21 解决时间：2022-11-04 09:53

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湖南科技大学教育学（师范类）和信息与计算科学哪个好？小编通过比较教育学（师范类）和信息与计算科学在湖南往年的录取分数线，教育学（师范类）就业前景和信息与计算科学就业前景，教育学（师范类）专业介绍和信息与计算科学专业介绍等数据帮助大家了解教育学（师范类）和信息与计算科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学（师范类）和信息与计算科学录取分数线(湖南)

物理类

年份	教育学（师范类）	信息与计算科学
2021	--	565

理科

年份	教育学（师范类）	信息与计算科学
2020	--	569
2019	--	538(信息与计算科学（地方专项）)
2018	--	551
2017	520(教育学类（师范）（含教育学、教育技术学、小学教育专业）)	521

文科

年份	教育学（师范类）	信息与计算科学
2017	554(教育学类（师范）（含教育学、教育技术学、小学教育）)	--

二、教育学（师范类）和信息与计算科学专业介绍

数学类信息与计算科学

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养具有扎实的数学基础理论，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，具备解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，能在科技、教育、经济部门从事研究、教学、应用开发及管理工作的高级专门人才。师资队伍：本专业现有在编教师23人，其中教授5人、副教授8人、讲师10人、博士20人、硕士生导师12人、湖南省普通高校学科带头人1人、湖南省普通高校青年骨干教师培养对象3人，湖南省新世纪121人才工程人选1人，高级职称教师比例56.5%，博士学位的教师比例87%。主干学科：数学、信息科学、计算机科学主要课程：分析学、几何学、代数学、函数论、概率论与数理统计、微分方程、数值方法与计算机技术、数学建模、数学实验、信息技术等。专业特色：（1）将数学、信息科学学科有机结合，培养具有良好数学基础和熟练计算机应用技能的应用型人才，主要着重于系统建模、信息处理及应用软件开发能力的培养。（2）依托中央与地方共建“科学工程计算与信息处理”实验室，构建多层次人才培养的实践教学平台；与名优企业合作，整合并拓展课程实践项目，提高实验、实践教学效果。就业去向：毕业生能在企事业单位、科研部门、学校等部门从事应用软件开发、科研、教学及管理工作。本专业招收理工类学生，授予理学学士学位。

教育学类教育学（师范类）

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、教育学（师范类）和信息与计算科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	信息与计算科学	综合	本科批	普通类	四年	1	（02）	物理必选
河北	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
	信息与计算科学	物理类				4
	教育学（师范类）	历史类				1
山西	信息与计算科学	理科	本科一批B段	普通类	-	1
内蒙古	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	四年	3
辽宁	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
	信息与计算科学	物理类				2
	教育学（师范类）	历史类				2
吉林	信息与计算科学	理科	本科一批A段	普通类	-	2
黑龙江	信息与计算科学	理科	本科一批A段	普通类	四年	4
江苏	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	四年	4	（03）	首选物理，再选不限
浙江	信息与计算科学	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	-	2
福建	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	四年	3	2710（W999）	首选物理，再选不限
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2710（L999）	首选历史，再选不限
江西	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	-	3
江西	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	-	4
山东	教育学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	信息与计算科学	综合	普通类一段	普通类	四年	4
河南	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	四年	4	（W03）	首选物理，再选不限
湖北	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	四年	9	（023）	首选物理，再选不限
						30	（031）
						40	（013）
广东	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	四年	4	（208）	首选物理，再选不限
广西	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	四年	2
重庆	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	四年	1
云南	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	信息与计算科学	理科	本科一批I段	普通类	四年	1
甘肃	教育学（师范类）	文科	本科一批I段	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	信息与计算科学	综合	本科批	普通类	486	26406	（02）	物理必选
河北	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	560	36168
山西	信息与计算科学	理科	本科一批B段	普通类	528	24312
内蒙古	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	482	16743
内蒙古	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	519	4537
辽宁	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	553	24068
	教育学（师范类）	物理类			546	26498
	教育学（师范类）	历史类			571	6051
吉林	信息与计算科学	理科	本科一批A段	普通类	484	17770
黑龙江	信息与计算科学	理科	本科一批A段	普通类	479	21000
黑龙江	教育学（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	516	3989
上海	信息与计算科学	综合	本科批	普通类	423	31931	（1）	物理必选
江苏	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	515	70983	（04）	首选物理，再选不限
浙江	信息与计算科学	综合	平行录取一段	普通类	581	62730
安徽	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	568	29170
福建	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	562	23489	2686（W999）	首选物理，再选不限
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	553	6547	2686（L999）	首选历史，再选不限
江西	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	562	22969
江西	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	584	6366
山东	信息与计算科学	综合	普通类一段	普通类	553	56302
山东	教育学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	549	62140
河南	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	582	40304
湖南	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	565	29504	（14组）	首选物理，再选不限
	信息与计算科学				559	33310	（23组）	首选物理，再选不限
	信息与计算科学（国家专项）				555	35981	（20组）	首选物理，再选不限
广东	信息与计算科学（非定向）（办学地点：湖南省湘潭市）	物理类	本科批	普通类	551	68995	（204）	首选物理，再选不限
广西	信息与计算科学（4500元/年）	理科	本科一批	普通类	536	21186
海南	信息与计算科学	综合	本科批	普通类	601	9674	（03）	物理必选
海南	教育学（师范类）	综合	本科批	普通类	632	5788	（02）	不限
重庆	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	572	25996
四川	信息与计算科学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	570	39561

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

信息与计算科学

1.信息与计算科学就业前景：
信息与计算科学专业是为适应21世纪信息社会对信息与计算科学方面人才的需求而开设的，是最具竞争力、最具发展潜力的宽口径专业之一。未来社会和科学的发展急需数学和计算机的交叉人才，而拥有这方面专业知识和能力的毕业生非常受欢迎。信息与计算科学专业面向这一科研热点和国家重大需求，为科学计算、大数据、人工智能、信息金融等领域培养专门人才，就业前景很好。毕业生可在政府机关、科技、教育以及各类企事业单位从事研究、教学；在IT行业从事信息与计算机应用系统的开发、维护；也可从事统计调查、统计信息管理、数据分析等开发、应用和管理等工作。以北京信息科技大学为例，信息与计算科学专业毕业生主要就业领域包括各大银行、通信企业的研究机构、互联网公司等；就业行业多在金融证券、数据分析、信息通讯、计算机服务和软件开发、教师、公务员等工作。
2.信息与计算科学就业方向：
本专业学生毕业后可在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作。 1.继续深造：由于信息与计算科学专业的毕业生不仅具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力，而且掌握了信息与计算科学的方法与技能，受到科学研究的训练，因此继续深造的可选择领域将变得非常广泛。 2.高等院校、科研单位：信息与计算科学专业的毕业生可以在大专院校和科研单位从事教学和科研工作，他们可以继续从事信息科学与计算数学的教学和研究工作，也可以凭借其出色的数学建模能力和计算能力解决实际应用问题。 3. IT企业：信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。

中专 2022-11-04 09:53

湖南科技大学信息与计算科学和数学与应用数学（师范类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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