| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 物理类 | 教育学 | 河北 | 本科批 | - | 554 | 40472 |
| 历史类 | 教育学 | 河北 | 本科批 | - | 566 | 8459 |
| 文科 | 教育学(师范类) | 内蒙古 | 本科一批 | 519 | 519 | 4537 |
| 物理类 | 教育学(师范类) | 辽宁 | 本科批 | - | 546 | 26498 |
| 历史类 | 教育学(师范类) | 辽宁 | 本科批 | - | 571 | 6051 |
| 文科 | 教育学(师范类) | 黑龙江 | 本科一批A段 | 520 | 516 | 3989 |
| 综合 | 教育学(师范) | 浙江 | 平行录取一段 | - | 589 | 53357 |
| 文科 | 教育学(师范) | 安徽 | 本科一批 | - | 590 | 8971 |
| 历史类 | 教育学(师范类) | 福建 | 本科批 | 558 | 553 | 6547 |
| 文科 | 教育学(师范类) | 江西 | 本科一批 | - | 584 | 6366 |
| 综合 | 教育学(师范类) | 山东 | 普通类一段 | - | 549 | 62140 |
| 文科 | 教育学(师范) | 河南 | 本科一批 | 591 | 590 | 9516 |
| 物理类 | 教育学(师范) | 湖南 | 本科批 | - | 561 | 32035 |
| 历史类 | 教育学(师范) | 湖南 | 本科批 | - | 561 | 7795 |
| 历史类 | 教育学(师范) | 湖南 | 本科批 | - | 561 | 7795 |
| 历史类 | 教育学(师范) | 湖南 | 本科批 | - | 553 | 10025 |
| 物理类 | 教育学(非定向) | 广东 | 本科批 | - | 556 | 63443 |
| 历史类 | 教育学(非定向) | 广东 | 本科批 | - | 547 | 20355 |
| 文科 | 教育学(师范) | 广西 | 本科一批 | 556 | 555 | 5758 |
| 综合 | 教育学(师范类) | 海南 | 本科批 | - | 632 | 5788 |
| 物理类 | 教育学 | 重庆 | 本科批 | - | 575 | 24666 |
| 历史类 | 教育学 | 重庆 | 本科批 | - | 565 | 7498 |
| 文科 | 教育学(师范) | 四川 | 本科一批 | 563 | 563 | 9331 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 文科 | 教育学 | 河北 | 本科批 | 590 | 574 | 8807 |
| 文科 | 教育学 | 内蒙古 | 本科一批 | 549 | 549 | 4200 |
| 文科 | 教育学 | 辽宁 | 本科批 | 578 | 575 | 6048 |
| 文科 | 教育学 | 黑龙江 | 本科一批A段 | 535 | 532 | 3721 |
| 综合 | 教育学 | 浙江 | 平行录取一段 | 601 | 597 | 50597 |
| 文科 | 教育学 | 安徽 | 本科一批 | 567 | 566 | 9056 |
| 文科 | 教育学 | 福建 | 本科提前批 | 556 | 525 | 11525 |
| 文科 | 教育学 | 江西 | 本科一批 | 565 | 564 | 6106 |
| 综合 | 教育学 | 山东 | 普通类一段 | 570 | 564 | 62552 |
| 文科 | 教育学 | 河南 | 本科一批 | 585 | 584 | 9521 |
| 文科 | 教育学 | 湖北 | 本科一批 | 557 | 556 | 6978 |
| 文科 | 教育学 | 湖南 | 本科一批 | 592 | 584 | 7579 |
| 文科 | 教育学 | 湖南 | 国家专项计划本科批 | 584 | 581 | 8344 |
| 文科 | 教育学 | 湖南 | 地方专项计划本科批 | 590 | 580 | 8615 |
| 文科 | 教育学 | 广东 | 本科批 | 541 | 537 | 19900 |
| 文科 | 教育学 | 广西 | 本科一批 | 534 | 533 | 4743 |
| 综合 | 教育学 | 海南 | 本科批 | 616 | 613 | 7641 |
| 文科 | 教育学 | 重庆 | 本科一批 | 563 | 562 | 6023 |
| 文科 | 教育学 | 四川 | 本科一批 | 548 | 548 | 9954 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 文科 | 教育学 | 湖北 | 本科一批 | 569 | 565 | 6486 |
| 文科 | 教育学 | 河北 | 本科一批 | 587 | 580 | 8546 |
| 文科 | 教育学(师范类) | 内蒙古 | 本科一批 | - | 563 | 2857 |
| 文科 | 教育学 | 辽宁 | 本科批 | 568 | 568 | 6374 |
| 文科 | 教育学 | 黑龙江 | 本科一批A段 | 539 | 539 | 3535 |
| 综合 | 教育学(师范) | 浙江 | 平行录取一段 | - | 595 | 52248 |
| 文科 | 教育学(师范) | 安徽 | 本科一批 | - | 573 | 8802 |
| 文科 | 教育学 | 安徽 | 本科一批 | 572 | 572 | 9128 |
| 文科 | 教育学 | 福建 | 本科提前批 | 556 | 553 | 6687 |
| 文科 | 教育学 | 江西 | 本科一批 | 573 | 570 | 6471 |
| 文科 | 教育学(师范类) | 山东 | 本科批 | - | 560 | 13936 |
| 文科 | 教育学 | 河南 | 本科一批 | 563 | 563 | 9781 |
| 文科 | 教育学 | 湖南 | 本科一批 | 583 | 577 | 7395 |
| 文科 | 教育学 | 广东 | 本科批 | 552 | 549 | 18873 |
| 文科 | 教育学 | 广西 | 本科一批 | 551 | 545 | 5130 |
| 文科 | 教育学 | 海南 | 本科批 | 676 | 676 | 1929 |
| 文科 | 教育学 | 重庆 | 本科一批 | 563 | 561 | 6111 |
| 文科 | 教育学 | 四川 | 本科一批 | 559 | 559 | 10409 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 文科 | 教育学 | 河北 | 本科一批 | - | 591 | 9224 |
| 文科 | 教育学(师范类) | 山西 | 本科一批B段 | - | 549 | 5370 |
| 文科 | 教育学(师范类) | 内蒙古 | 本科一批 | - | 543 | 3030 |
| 文科 | 教育学(师范类) | 辽宁 | 本科批 | - | 548 | 7659 |
| 文科 | 教育学(师范类) | 黑龙江 | 本科一批A段 | - | 518 | 4181 |
| 综合 | 教育学(师范) | 浙江 | 平行录取一段 | - | 589 | 51827 |
| 文科 | 教育学 | 安徽 | 本科一批 | - | 577 | 9120 |
| 文科 | 教育学(师范) | 江西 | 本科一批 | - | 580 | 6658 |
| 文科 | 教育学(师范) | 山东 | 本科批 | - | 571 | 14284 |
| 文科 | 教育学(师范) | 河南 | 本科一批 | - | 578 | 10192 |
| 文科 | 教育学(师范类) | 湖北 | 本科一批 | - | 595 | 5345 |
| 文科 | 教育学(师范) | 湖南 | 本科一批 | - | 595 | 6867 |
| 文科 | 教育学 | 广东 | 本科批 | 573 | 550 | 17575 |
| 文科 | 教育学(师范) | 广西 | 本科一批 | - | 552 | 6812 |
| 文科 | 教育学 | 海南 | 本科批 | - | 635 | 3447 |
| 文科 | 教育学 | 重庆 | 本科一批 | - | 533 | 7365 |
| 文科 | 教育学(师范) | 四川 | 本科一批 | - | 568 | 10505 |
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力,能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面 的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法和技术;
3.具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;
4.熟悉我国教育的方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;
6.具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
湖南科技大学肇始于解放前夕的湘北建设学院,2003年由湘潭工学院与湘潭师范学院合并组建而成,是湖南省人民政府与国家国防科技工业局共建高校、湖南省人民政府与原国家安全生产监督管理总局共建高校、“十三五”国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校、湖南省“国内一流大学建设高校”。
学校是教育部本科教学工作水平评估“优秀”高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、全国首批创新创业典型经验高校、全国毕业生就业典型经验高校,本科招生第一批次覆盖全国。现有全日制在校本科生29057人、研究生3270人,另有潇湘学院(独立学院)学生5709人。拥有1个国家级教学团队、7个省级教学团队。拥有2个国家级实验教学示范中心、1个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个教育部“卓越计划”校外实践教育基地、79个省级实践教学平台,1个国家级新工科研究与实践项目,3门国家级一流课程,67门省级一流课程,74门省级优秀课程、重点课程和精品课程。“十二五”以来,获国家级教学成果奖2项,省部级教学成果奖38项。
艺术类专业录取条件:报考我校艺术类专业的考生,必须参加生源省份艺术类专业联考且成绩合格,高考文化成绩达到同批次艺术类专业录取控制分数线。
湖南省考生按照综合成绩(高考文化成绩(含政策性加分)×30%+专业统考成绩×70%,最终结果保留1位小数)从高分到低分排名录取;
其它省份,在投档考生范围内,按专业成绩占60%,文化成绩占40%计算百分制综合分(计算公式:专业成绩/专业满分*60+文化成绩/文化满分*40)进行排名录取。
原则上认可各省(自治区、直辖市)教育厅有关加分投档的政策和做法。对于享受省(自治区、直辖市)各种增加分数投档优惠政策的考生,在文化成绩相同的条件下优先录取。
| 综合奖学金评定的等级、比例及金额 | ||||||||||
| 等级 | 国家级 | 校级 | ||||||||
| 国家奖学金 | 国家励志奖学金 | 特等 | 一等 | 二等 | 三等 | |||||
| 比例 | - | - | 1.5‰ | 5% | 8% | 15% | ||||
| 奖励金额(元) | 8000 | 5000 | 3000 | 1500 | 1000 | 500 | ||||
| 专项奖学金评定类别、等级及金额 | ||||||||||
| 等级 | 特等奖 | 一等奖 | 二等奖 | 三等奖 | ||||||
| 类别 | A | B | A | B | A | B | A | B | ||
| 一类(元) | 5000 | 3000 | 3500 | 2000 | 2500 | 1000 | 1500 | 600 | ||
| 二类(元) | 2000 | 1500 | 1200 | 1000 | 800 | 600 | 500 | 300 | ||
| 先进集体奖项、比例及奖励金额 | ||||||||||
| 奖 项 名 称 |
模 范 班 集 体 |
优 秀 班 集 体 |
先 进 党 支 部 |
五 四 红 旗 团 支 部 |
优 秀 学 生 分 会 |
十 佳 学 生 社 团 |
十 佳 科 技 创 新 团 队 |
优 秀 志 愿 团 |
百 优 宿 舍 |
文 明 宿 舍 |
| 奖 励 金 额 (元) |
1000 | 800 | 800 | 800 | 800 | 800 | 800 | 800 | 500 | 300 |
2016年 学校被评为首批全国创新创业工作典型经验高校
2017年 湖南省创新创业带动就业示范学校
2018年 湖南省人社厅大学生创新创业优秀孵化基地
2019年 湖南省教育厅创新创月孵化示范基地复评优秀
2020年 入选教育部就业窗框布点监测100所高校
2021年 教育部就业能力培训基地;第七届“互联网+”大赛国家银奖、“优秀组织奖”
《麦可思》就职业行业达成、职业成就、培养过程反馈、校友评价、用人单位评价等各方面对我校毕业生就业情况进行了统计分析。2016届毕业五年后、2017届毕业四年后、2018届毕业三年后在工作岗位上都呈现良好的发展态势,就业量较大的行业是教育类、建筑业、信息传输、软件和信息技术服务业,就业地区主要集中在湖南和广东、上海、浙江、北京和江苏等地。就业量最大的城市集中在长沙,深圳、广州、上海和北京等地,毕业生就业竞争力较强。2018届毕业三年后、2017届毕业四年后、2016届毕业五年后职位晋升比例分别为60%、67%、75%。同时,学校2016届毕业生五年内的晋升比例与全国“双一流”院校持平。
学校的创业孵化基地为省级示范基地,18个学院设立了院级创客空间,为学生提供了优质的创新、创业平台。学校积极引导学生参加各类创新创业竞赛,在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中斩获1个银奖、4个铜奖,涌现出“2017年大学生创业英雄100强”李晨、王骕,参加联合国中美企业家论坛演讲的90后创业女性方芳等一大批大学生创业先进典型。
2022年在疫情常态化防控形势下,党委书记、校长亲自带队“访企拓岗”促就业,“直播待岗”稳就业,积极为我校毕业生的就业工作保驾护航。

湖南科技大学福建教育学(师范类)录取分数线为553分(历史类)。湖南科技大学福建教育学(师范类)录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021教育学(师范类)历史类本科批普通类湖南科技大学福建教育学(师范类)招生计划2022专

湖南科技大学安徽教育学(师范类)录取分数线为590分(文科)。湖南科技大学安徽教育学(师范类)录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021教育学(师范)文科本科一批普通类湖南科技大学安徽教育学(师范类)招生计划2022专业名

湖南科技大学浙江教育学(师范类)录取分数线为589分(综合)。湖南科技大学浙江教育学(师范类)录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021教育学(师范)综合平行录取一段普通类湖南科技大学浙江教育学(师范类)招生计划2022专

湖南科技大学黑龙江教育学(师范类)录取分数线为516分(文科)。湖南科技大学黑龙江教育学(师范类)录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021教育学(师范类)文科本科一批A段普通类湖南科技大学黑龙江教育学(师范类)招生计划2

湖南科技大学辽宁教育学(师范类)录取分数线为546分(物理类)。湖南科技大学辽宁教育学(师范类)录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021教育学(师范类)物理类本科批普通类教育学(师范类)历史类本科批普通类湖南科技大学辽宁

湖南科技大学内蒙古教育学(师范类)录取分数线为519分(文科)。湖南科技大学内蒙古教育学(师范类)录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021教育学(师范类)文科本科一批普通类湖南科技大学内蒙古教育学(师范类)招生计划202

湖南科技大学河北教育学(师范类)录取分数线为554分(物理类)。湖南科技大学河北教育学(师范类)录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021教育学物理类本科批普通类教育学历史类本科批普通类湖南科技大学河北教育学(师范类)招生

1.分数线:教育学(师范类)为519;2.学费:教育学(师范类)为4000;湖南科技大学教育学(师范类)专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费湖南科技大学教育学(师范类)物理类本科批普通类四年4000

1.学费:教育学(师范类。)为5000;湖南科技大学教育学(师范类。)专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费湖南科技大学教育学(师范类。)物理类本科批普通类四年5000

湖南科技大学教育学(师范类)录取分数为河北物理类最低录取分数线是554,最低位次是40472、河北历史类最低录取分数线是566,最低位次是8459、内蒙古文科最低录取分数线是519,最低位次是4537、辽宁物理类最低录取分数线是546,最低