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湖南科技大学数学与应用数学（师范类）和城乡规划哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-06 22:29:31 解决时间：2022-11-04 09:56

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湖南科技大学数学与应用数学（师范类）和城乡规划哪个好？小编通过比较数学与应用数学（师范类）和城乡规划在湖南往年的录取分数线，数学与应用数学（师范类）就业前景和城乡规划就业前景，数学与应用数学（师范类）专业介绍和城乡规划专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学（师范类）和城乡规划这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数学与应用数学（师范类）和城乡规划录取分数线(湖南)

物理类

年份	数学与应用数学（师范类）	城乡规划
2021	--	556

历史类

年份	数学与应用数学（师范类）	城乡规划
2021	--	557

理科

年份	数学与应用数学（师范类）	城乡规划
2020	--	562
2019	--	531
2018	--	546
2017	--	516

文科

年份	数学与应用数学（师范类）	城乡规划
2020	--	584
2019	--	576
2018	--	591
2017	--	551

二、数学与应用数学（师范类）和城乡规划专业介绍

建筑类城乡规划

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应国家城乡建设发展需要，具备坚实的城乡规划设计基础理论知识和应用实践能力，富有社会责任感、团队精神和创新思维；具备城乡规划、城市设计等方面的知识，能从事城乡规划设计与管理、城乡社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划、历史文化街区保护规划以及相关政策法规研究等方面工作。主要在专业规划编制单位、管理机关、大专院校和科研机构从事城乡规划设计、城乡开发与管理、教学与研究等工作的高级专门人才。师资队伍：城乡规划专业现有教师14人，其中教授1人，副教授3人，博士8人，占教师总数的57.94%；硕士生导师6人，国家注册规划师3人。主干学科：城乡规划学主要课程：建筑设计基础、城乡规划原理、中外城市建设史、城市总体规划、城市详细规划、居住区规划与设计、城市设计、城市道路与交通、城市系统工程学、城市绿地系统规划、城市地理学、城市社会学、城市经济学、城乡规划管理与法规、区域规划、村镇规划等。发展历程：城乡规划专业原专业名称为城市规划专业，在2012年全国本科专业目录中调整为城乡规划专业。该专业创建于1999年并开始招收四年制本科，2006年开始招收五年制本科。专业特色：（1）注重理论与实践结合，坚持多学科交融，以建筑学、风景园林等相关专业为平台，融合土木工程、环境艺术、地理科学等学科，强化实践，培养学生综合能力；（2）依托地方资源，强化科研对教学的引导，以地方工程设计实践为基础，开展科学研究，培养社会服务意识，构建校企协同育人平台，服务地方经济。就业去向：毕业生可从事城乡规划设计、城乡规划管理、决策咨询、房地产开发等领域以及相关科研、教学和管理工作。本专业招收文史、理工类学生，授予工学学士学位。

数学类数学与应用数学（师范类）

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

三、数学与应用数学（师范类）和城乡规划招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
	城乡规划	物理类			五年	3
	城乡规划	历史类			五年	3
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批B段	普通类	-	1
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
江苏	城乡规划	历史类	本科批	普通类	五年	1	（01）	首选历史，再选不限
浙江	城乡规划	综合	普通类平行录取	普通类	五年	3
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1	2710（W999）	首选物理，再选不限
江西	城乡规划	文科	本科一批	普通类	五年	2
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
湖北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W03）	首选物理，再选不限
湖北	城乡规划（学制五年）	物理类	本科批	普通类	五年	1	（W03）	首选物理，再选不限
湖南	城乡规划	物理类	本科批	普通类	五年	5	（031）	首选物理，再选不限
						5	（023）
						10	（014）
		历史类				8	（020）	首选历史，再选不限
						10	（028）
						10	（008）
广东	城乡规划	历史类	本科批	普通类	五年	2	（203）	首选历史，再选不限
广西	城乡规划	理科	本科一批	普通类	五年	1
重庆	城乡规划	物理类	本科批	普通类	四年	1
重庆	城乡规划	历史类	本科批	普通类	五年	1
云南	城乡规划（学制五年）	理科	本科一批	普通类	五年	1
陕西	城乡规划	理科	本科一批	普通类	五年	3
甘肃	城乡规划	文科	本科一批I段	普通类	五年	2
新疆	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	城乡规划	物理类	本科批	普通类	551	42759
河北	城乡规划	历史类	本科批	普通类	555	11468
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批B段	普通类	509	32732
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	553	24068
江苏	城乡规划	物理类	本科批	普通类	518	67914	（04）	首选物理，再选不限
江苏	城乡规划	历史类	本科批	普通类	539	19649	（01）	首选历史，再选不限
浙江	城乡规划	综合	平行录取一段	普通类	580	63341
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	561	23881	2686（W999）	首选物理，再选不限
江西	城乡规划（五年）	文科	本科一批	普通类	585	6137
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	552	57685
湖南	城乡规划	物理类	本科批	普通类	556	35269	（15组）	首选物理，再选不限
		历史类			557	8877	（7组）	首选历史，再选不限
					556	9170	（11组）	首选历史，再选不限
	城乡规划（国家专项）				546	12293	（10组）	首选历史，再选不限
广东	城乡规划（非定向）（办学地点：湖南省湘潭市）	物理类	本科批	普通类	549	71262	（204）	首选物理，再选不限
广东	城乡规划（非定向）（办学地点：湖南省湘潭市）	历史类	本科批	普通类	550	18889	（201）	首选历史，再选不限
广西	城乡规划（5年，5900元/年）	理科	本科一批	普通类	523	26659
海南	城乡规划	综合	本科批	普通类	595	10591	（07）	物/地/史(3选1)
重庆	城乡规划	物理类	本科批	普通类	567	28250
重庆	城乡规划	历史类	本科批	普通类	557	9219

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

人文地理与城乡规划

1.人文地理与城乡规划就业前景：
城市规划是建筑和园林建设的前提,并为所需的空间准备条件,城市规划研究的进展也为建筑学和园林学的开拓提供了前所未有的广阔天地.规划师与建筑师、园林设计师的工作目标是一致的.随着人类社会的发展,这三学科的有机结合和协同创造,势必将体形环境的建设推向更高的境界。各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。在我国，如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出，三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。人文地理与城乡规划研究的内容就是通过城乡规划和管理，合理利用资源和环境，促进城乡人口和经济的可持续发展，该专业的社会需求将在很长一段时间内保持旺盛势头。
2.人文地理与城乡规划就业方向：
毕业后能从事各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、地质工程、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士。毕业生主要在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学及科研工作，也可在城乡规划、国土资源、环境保护、旅游、房地产、城市管理、交通、园林、测绘等部门或大型企业从事规划、设计、开发与管理工作。

中专 2022-11-04 09:56

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