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湖南科技大学数学与应用数学(师范类)和地理信息科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-03-17 21:35:03 解决时间:2022-11-04 09:56

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一、数学与应用数学(师范类)和地理信息科学录取分数线(湖南)
物理类
年份数学与应用数学(师范类)地理信息科学
2021--563
历史类
年份数学与应用数学(师范类)地理信息科学
2021--560
理科
年份数学与应用数学(师范类)地理信息科学
2020--561
2019--531
2018--545
2017--515(地理科学类(含地理科学(师范)、自然地理与资源环境、地理信息科学专业))
文科
年份数学与应用数学(师范类)地理信息科学
2020--584
2019--576
2018--591
2017--553(地理科学类(含地理科学(师范)、自然地理与资源环境、地理信息科学))
二、数学与应用数学(师范类)和地理信息科学专业介绍
地理科学类 地理信息科学
湖南科技大学
层次 本科
学制 四年
培养目标 本专业属于国家新兴战略产业。面向国家重大建设需求,培养学生强烈的科学探索精神和接受新知识、新理论和新技术的强大能力,培养学生积极的合作精神和团队意识;掌握测绘遥感与地理信息、计算机科学与技术、软件工程管理等基础知识以及分析方法和应用技能;具备采用数理统计分析和计算机技术定量分析、研究和解决地理信息问题的能力;熟练掌握测绘遥感、卫星定位技术、地理信息系统等现代地理信息技术,以及地理信息系统二次开发能力。 师资队伍与科学研究 本专业现有专职教师14人,其中教授3人,副教授6人;博士生导师2人,硕士研究生导师11人;二级教授2人,湖南省百人计划学者1人,湖南省121一层次人才1人,湖南省学科带头人1人;奋进学者1人。教师队伍中大多数具有海外留学背景,全部教师均具有博士学位。 近年来本专业教师先后主持和承担国家自然科学基金、863重大专题、省部级课题、国际合作项目、国家重点实验室基金等项目60余项,获省科技进步一、三等奖和省级教学成果二、三等奖10余项,近5年累计科研经费近3000万元。在《Rapid Communications in Mass Spectrometry》、《Sci China Earth Sci》、《Pedosphere》、《中国科学》等国内外期刊上发表高水平论文300余篇(其中SCI/EI收录近100篇),出版学术专著教材10余部。 主干学科 地理学、测绘科学与技术、计算机科学与技术 主要课程 高等数学、大学英语、地理信息系统原理、面向对象程序设计、Java语言程序设计、数据结构、数据库原理及应用、地理空间分析与建模、GIS空间数据库、GIS设计与开发、移动GIS设计与开发、WebGIS原理与方法、地图学、普通测量学、自然地理学、遥感概论、计算机图形学、数字图像处理、遥感地学分析、数字高程模型、数字摄影测量、卫星导航定位技术、多源遥感技术与应用、冰冻圈遥感、地图设计与编绘、人文地理学、土地评价与管理、计量地理学、区域分析与规划、地理信息科学专业英语等理论与实践课程。 专业特色 地理信息产业是我国的战略性新兴产业,2019国家地理信息产业GDP突破万亿;湖南省地理信息产业园正蓬勃发展,近期GDP产值目标突破1000亿。湖南科技大学地理信息科学专业是学术型硕士授权一级学科涵盖专业、博士培养学科涵盖专业。拥有湖南省该领域唯一国字号国家级科研平台和湖南科技大学第一个国字号国家级科研平台。2003年该专业招生以来,为国家输送大批优秀人才。本专业拥有测绘科学与技术一级学科硕士学位授权点1个,有地图制图学与地理信息系统等三个二级硕士授权点,拥有湖南省该领域第一个国字号科研平台:地理空间信息技术国家与地方联合重点实验室,该实验室是湖南科技大学第一个国字号科研平台;拥有地理空间信息湖南省工程重点实验室、中央与地方共建测量技术基础实验室和中央与地方共建空间数据采集与成像处理中心,仪器设备总值1000多万元。本专业目前在校学生300余人(其中研究生60余人,本科生240余人),面向全国招生。 就业领域 本专业学生具有地球信息科学、计算机技术等多个专业知识背景,学生毕业后可在国土、规划、交通等政府部门、教学科研单位、企事业单位从事政府管理、教学及科学研究、军事保障、智慧城市建设与管理、软件系统研发等工作。
数学类 数学与应用数学(师范类)
湖南科技大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练,能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作,在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作,或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求:本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练,在数学理论和应用两方面都受到良好的教育,具有较高的科学 素养和较强的创新意识,具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有比较扎实的数学基础,接受严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;

2.具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力;

3.了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景;

4.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具软件及数学软件),具有编写简单程序的能力;

5.有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法,具有一定的科学研究能力。

6.师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养,了解教育法规,掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论,具有一定的组织管理能力。

主干学科:数学。

核心知识领域:几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例:

示例一:数学分析I-Ⅲ(288学时)、高等代数I-Ⅱ(192学时)、解析几何(80学时)、初等 数论(32学时)、近世代数基础(32学时)、常微分方程(64学时)、拓扑学(48学时)、理论力学 (48学时)、大学物理(64学时)、实变函数(64学时)、复变函数论(64学时)、数理统计(64学 时)、泛函分析(64学时)、偏微分方程(64学时)、科学计算(64学时)、随机过程(64学时)。

示例二:数学分析I-Ⅲ(378学时,含习题课)、高等代数I-Ⅱ(198学时)、解析几何(72学 时)、常微分方程(72学时)、复变函数I(72学时)、概率论与数理统计I-Ⅱ(144学时)、微分几 何(72学时)、抽象代数(72学时)、实变函数I(72学时)、泛函分析(双语)(72学时)、数学模型 与数学软件(72学时)、数值分析(72学时)、普通物理学I-Ⅱ(180学时,含实验)、计算机基础 (72学时)、C语言程序设计(108学时,含实验)。

示例三:数学分析I-Ⅲ(324学时)、高等代数I-Ⅱ(198学时)解析几何(72学时)、C语 言(90学时)、普通物理(108学时)、概率与统计(90学时)、数学软件(54学时)、数学建模(72学 时)、近世代数(54学时)、常微分方程(54学时)点集拓扑(72学时)、实变函数(72学时)、中学 数学教材教法(54学时)、微分几何(54学时)、复变函数(54学时)、初等数论(36学时)、泛函分 析(54学时)。

主要实践性教学环节:学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查(实践)、毕 业论文(设计)等。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士。

三、数学与应用数学(师范类)和地理信息科学招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
北京地理信息科学综合本科批普通类四年1(04)物/化/地(3选1)
天津地理信息科学(湖南省湘潭市)综合本科批A段普通类四年2(6)物/化/地(3选1)
河北数学与应用数学(师范类)物理类本科批普通类四年2
地理信息科学2
历史类2
山西数学与应用数学(师范类)理科本科一批B段普通类-1
内蒙古地理信息科学文科本科一批普通类四年2
辽宁数学与应用数学(师范类)物理类本科批普通类四年1
黑龙江地理信息科学理科本科一批A段普通类四年2
江苏地理信息科学物理类本科批普通类四年3(05)首选物理,再选化学/地理(2选1)
历史类1(02)首选历史,再选化学/地理(2选1)
浙江地理信息科学综合普通类平行录取普通类四年2
安徽地理信息科学理科本科一批普通类-2
福建数学与应用数学(师范类)物理类本科批普通类四年12710(W999)首选物理,再选不限
地理信息科学12710(W509)首选物理,再选化学/地理(2选1)
历史类12710(L509)首选历史,再选化学/地理(2选1)
江西地理信息科学理科本科一批普通类-2
文科2
山东数学与应用数学(师范类)综合普通类一段普通类四年2
湖北数学与应用数学(师范类)物理类本科批普通类四年2(W03)首选物理,再选不限
湖南地理信息科学物理类本科批普通类四年7(026)首选物理,再选化学/地理(2选1)
10(034)
25(017)
历史类5(009)首选历史,再选化学/地理(2选1)
6(021)
10(029)
广东地理信息科学物理类本科批普通类四年2(209)首选物理,再选化学/地理(2选1)
历史类1(204)首选历史,再选化学/地理(2选1)
广西地理信息科学文科本科一批普通类四年1
重庆地理信息科学物理类本科批普通类四年2
陕西地理信息科学文科本科一批普通类四年2
新疆数学与应用数学(师范类)理科本科二批普通类四年1
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
北京地理信息科学综合本科批普通类49125630(03)物/化/地(3选1)
天津地理信息科学综合本科批A段普通类55521613(7)物/化/地(3选1)
河北地理信息科学物理类本科批普通类55738272
历史类5639211
山西数学与应用数学(师范类)理科本科一批B段普通类50932732
内蒙古地理信息科学文科本科一批普通类5422897
辽宁数学与应用数学(师范类)物理类本科批普通类55324068
吉林地理信息科学文科本科一批A段普通类5332691
黑龙江地理信息科学理科本科一批A段普通类47122925
上海地理信息科学综合本科批普通类44328095(3)物/化/地(3选1)
江苏地理信息科学物理类本科批普通类51471997(06)首选物理,再选化学/地理(2选1)
历史类53521593(02)首选历史,再选化学/地理(2选1)
浙江地理信息科学综合平行录取一段普通类58953980
安徽地理信息科学理科本科一批普通类56033869
福建地理信息科学物理类本科批普通类569206032686(W509)首选物理,再选化学/地理(2选1)
历史类56250972686(L509)首选历史,再选化学/地理(2选1)
数学与应用数学(师范类)物理类561238812686(W999)首选物理,再选不限
江西地理信息科学文科本科一批普通类5856137
山东数学与应用数学(师范类)综合普通类一段普通类55257685
湖南地理信息科学物理类本科批普通类56330742(18组)首选物理,再选化学/地理(2选1)
历史类5608052(12组)首选历史,再选化学/地理(2选1)
5569170(8组)首选历史,再选化学/地理(2选1)
广东地理信息科学(非定向)(办学地点:湖南省湘潭市)物理类本科批普通类55465604(207)首选物理,再选化学/地理(2选1)
历史类17020(202)首选历史,再选化学/地理(2选1)
广西地理信息科学(5900元/年)文科本科一批普通类5585358
重庆地理信息科学物理类本科批普通类56827826
历史类5647702
五、就业前景
数学与应用数学
1.数学与应用数学就业前景:
1.就业面较广。 社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业,都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛,具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家,又可以在各类学校做数学老师;还可以成为某种领域(如金融、统计)的数据分析师,也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。 应用数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险,国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。 由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的比较多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高 据统计,毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位,如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向:
就业方向:在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。
地理信息科学
1.地理信息科学就业前景:
随着国家各个部门信息化的进程,以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展壮大,对该专业人才的需求还将增大,缺口也将扩大。 信息革命的浪潮方兴未艾,信息社会正朝我们一步步走来,我国已将信息产业列入可持续发展战略。作为信息产业重要组成部分的地理信息系统产业必将获得巨大发展。可以预见,未来的地理信息系统产业将为该专业学子提供更多现代化的、高收入的、令人羡慕的就业岗位。 近几年来,地理信息科学毕业生的就业方向在不断发生变化。早期的地理信息科学技术主要应用于政府部门,因此学生就业主要在高校、交通运输、规划勘测设计、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设、旅游等国家政府部门或事业单位。随着地理信息产业的发展,越来越多的企业,尤其是互联网公司的强势介入,学生就业转向高薪的企业单位。
2.地理信息科学就业方向:
目前,地理信息科学的毕业生主要的就业方向有高校、交通运输、规划勘测设计、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设、旅游等国家政府部门或事业单位。 本科毕业生一般在企业(如各类导航公司,大型IT公司的空间信息组、数据公司)、事业单位(如测绘局、各省级地理信息中心)从事技术开发、业务相关调研和设计工作。有些对理论研究有兴趣的毕业生会选择继续深造。
  中专 2022-11-04 09:56

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