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湖南科技大学体育教育和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-12 10:04:29 解决时间：2022-11-04 09:54

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湖南科技大学体育教育和汉语国际教育哪个好？小编通过比较体育教育和汉语国际教育在湖南往年的录取分数线，体育教育就业前景和汉语国际教育就业前景，体育教育专业介绍和汉语国际教育专业介绍等数据帮助大家了解体育教育和汉语国际教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、体育教育和汉语国际教育录取分数线(湖南)

物理类

年份	体育教育	汉语国际教育
2021	--	557

历史类

年份	体育教育	汉语国际教育
2021	--	559

理科

年份	体育教育	汉语国际教育
2020	--	561
2019	--	535
2018	--	550
2017	--	520

文科

年份	体育教育	汉语国际教育
2020	--	585
2019	--	580
2018	--	596
2017	--	558

二、体育教育和汉语国际教育专业介绍

中国语言文学类汉语国际教育

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养系统掌握中英语言文学、文化知识体系，汉语作为第二语言教学基本理论、知识、技能和方法，具有创新意识、初步研究能力，能适应汉语国际推广新形势需要，从事汉语教学、双语教学，或语言文化传播与交流工作的实践型高级人才；以及能适应现代国际社会需要，掌握现代科技手段，具备良好综合素质，德、智、体、美全面发展的国际化通用型人才。师资队伍：汉语国际教育专业创办于2002年。现有教师10人，其中教授2人，副教授4人，博士6人。“跨文化交际”是湖南省精品课程。主干学科：中国语言文学、外国语言文学。主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学导论、对外汉语教学概论、对外汉语课堂教学法、中国文化概论、西方文化概论、中国文学古代史、中国现当代文学、跨文化交际学、公文写作、英汉互译等。专业特色：本专业培养模式强调理论教学与实践教学有机统一；知识培养与素质、能力培养有机统一；强调英汉双语能力的培养，学生就业口径宽；构建特色突出的实践教学体系，以实践周、学生社团和国际教育学院为平台，开展传统中华传统才艺训练、汉语教师志愿者系列活动、留学生助教实习等实践项目，提高实践教学效果。就业去向：毕业生可到国内外各类学校或在国内外文化传播机构、涉外管理部门、新闻出版单位和涉外企事业单位从事汉语教学、双语教学、文字处理或语言文化传播与交流工作。本专业招收文科和理科类学生，授予文学学士学位。

体育学类体育教育

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业坚持立德树人为根本，以理想信念教育为核心，培养适应社会主义市场经济建设和社会发展需要，掌握体育教育基本理论、知识、技能及工作规律，具有较强业务能力、综合素养、创新精神、团队协作意识和高尚文化的本科应用型体育教育专业人才。主干学科：体育学、教育学、心理学主要课程：学校体育学、运动训练学、运动生理学、运动解剖学、体育心理学、体育保健学、田径、球类、体操、体育舞蹈、健美操、武术。就业去向：各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。

三、体育教育和汉语国际教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	四年	1	（01）	不限
河北	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	1
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1
山西	汉语国际教育	理科	本科一批B段	普通类	-	1
辽宁	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	1
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	1
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	1
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	四年	1
湖北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	5	（023）	首选物理，再选不限
						5	（012）
						7	（031）
		历史类				8	（020）	首选历史，再选不限
						10	（007）
						15	（028）
广东	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	1	（208）	首选物理，再选不限
广东	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2	（203）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1
四川	汉语国际教育	理科	本科一批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	504	23553	（01）	不限
河北	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	555	39718
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	571	7247
山西	汉语国际教育	理科	本科一批B段	普通类	515	29897
辽宁	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	536	30125
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	572	5889
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	521	3653
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	590	8971
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	585	6137
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	554	56084
湖南	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	557	34604	（15组）	首选物理，再选不限
		历史类			559	8312	（7组）	首选历史，再选不限
					558	8608	（11组）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育（国家专项）				552	10328	（10组）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：湖南省湘潭市）	物理类	本科批	普通类	550	70134	（204）	首选物理，再选不限
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：湖南省湘潭市）	历史类	本科批	普通类	551	18419	（201）	首选历史，再选不限
重庆	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	566	28719
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	564	7702
四川	汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	562	45701

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-04 09:54

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（2）具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员（含）以上证书者，或近三年内在全国（或国际）集体项目比赛中获得前八名的主力队员。
2.报名考生还须符合以下条件：
（1）考生提供的运动员等级证书，证书项目必须与报名项目完全一致，否则视为不符合报名条件；
（2）以集体项目比赛成绩取得运动员等级证书的考生，应提供证明是否为主力上场队员；
（3）参加高水平运动员测试的考生应参加生源所在地省级高校招生委员会办公室（简称省级招办）统一组织的高考报名。凡以同等学力报考的考生必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单，由省级教育行政部门协助我校进行资格认定。未经资格认定的同等学力考生不得报考。
（4）足球项目只招收11人制足球运动员。
（5）高中阶段比赛成绩有效时间为2019年7月至2022年3月。
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