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湖南农业大学金融学和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-12-07 00:07:28 解决时间:2022-11-04 10:16

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湖南农业大学金融学和教育技术学哪个好?小编通过比较金融学和教育技术学在湖南往年的录取分数线,金融学就业前景和教育技术学就业前景,金融学专业介绍和教育技术学专业介绍等数据帮助大家了解金融学和教育技术学这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、金融学和教育技术学录取分数线(湖南)
历史类
年份金融学教育技术学
2021557--
理科
年份金融学教育技术学
2020555--
2019527--
2018550--
2017530--
物理类
年份金融学教育技术学
2021553552(教育技术学(师范))
文科
年份金融学教育技术学
2020579--
2019574--
2018596--
2017564--
二、金融学和教育技术学专业介绍
教育学类 教育技术学
湖南农业大学
层次 本科
学制 四年

一、培养目标

本专业培养德智体美等方面全面发展,具备教育技术学科知识(能力),能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识,接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练,掌握新技术教育应用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1. 掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;

2. 掌握教学系统设计、开发、应用、管理和评价的方法和技术;

3. 具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力;

4. 熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规;

5. 了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态;

6. 具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

三、主干学科

教育学、心理学、计算机科学与技术。

四、核心课程

教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法、教育传播学、多媒体课件设计与开发、教育电视节目编导与制作、远程教育应用、信息技术教育应用等。

五、主要实践教学环节

教学系统设计实践、教育电视片创作、教育实习等。

六、主要专业实验

摄影摄像实验、教学设计实验、电视教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、摄影创作实验、教育信息管理系统实验等。

七、修业年限

基本修业年限 4 年,弹性学习年限 3~6 年。

八、授予学位

教育学学士。

金融学类 金融学
湖南农业大学
层次 本科
学制 四年

[学制与学位]

学制:四年授予学位:经济学学士

[专业简介]

专业发展历程:我校金融学专业始建于上世纪九十代, 1993年开始金融专科首次招生, 2001年金融学本科开始招生。我院从1997 开始招收农业经济管理专业硕士研究生,2004年开始招收农业经济管理专业博士研究生,在农业经济管理硕士点和博士点下均设立了农村金融招生方向,并于2012年开始在农林经济管理一级学科硕士学位点下招收金融服务与管理:级学科硕士研究生。 2015年开始招生金融专业硕士研究生。从2004年开始金融学被列为我校校级重点建设学科,该学科点在农村金融领域中教学与科研具有较强实力。

专业办学定位:本专业培养具有全球视野,系统掌握金融知识和金融理论,具备金融实务专业技能,具有较强的社会适应能力,胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作,具有深厚理论功底精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的创新型金融人才。

专业办学特色:本专业聚焦运用金融理论解决现实问题和农业院校的优势学科相结合,坚持课堂金融理论教学、实验室模拟各类交易操作和到金融机构实训“三为一一体”的系统培训,注重高校与金融机构的联合培养。同时开办了CFA创新班。

专业学科依托:本专业依托的湖南农业大学农林经济管理博士学科点,设农村财政与金融研究方向,以及依托农林经济管理学科硕士点下设金融服务与管理专业,同时开设了金融专业硕士学位点。是湖南农业大学“十一五”、“十二五”重点建设学科。

三、金融学和教育技术学招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北金融学(CFA卓越班,收费标准详见学校招生信息网)物理类本科批普通类四年4
历史类3
山西金融学理科本科二批A段普通类-2
内蒙古金融学文科本科一批普通类四年2
辽宁金融学物理类本科批普通类四年3
江苏金融学历史类本科批普通类四年3(01)首选历史,再选不限
河南金融学文科本科一批普通类四年3
湖南金融学物理类本科批普通类四年4(026)首选物理,再选不限
43(013)
金融学(CFA卓越班,收费标准详见学校招生信息网。)50(015)
金融学历史类5(024)首选历史,再选不限
47(005)
金融学(CFA卓越班,收费标准详见学校招生信息网。)57(007)
广东金融学(CFA卓越班,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)(校本部)物理类本科批普通类四年6(221)首选物理,再选不限
四川金融学理科本科二批普通类四年2
甘肃金融学理科本科二批K段普通类四年3
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
山西教育技术学(师范类)理科本科二批A段普通类49042748
金融学48744395
内蒙古金融学文科本科一批普通类5393101
辽宁金融学物理类本科批普通类52932704
江苏金融学历史类本科批普通类53621087(01)首选历史,再选不限
浙江教育技术学(师范)综合平行录取一段普通类58162077
安徽教育技术学(师范)(4000元/年)理科本科二批普通类49286228
福建教育技术学(师范类)物理类本科批普通类545311042692(W999)首选物理,再选不限
山东教育技术学(师范类)综合普通类一段普通类53779462
河南金融学文科本科一批普通类58411502
湖南教育技术学(师范)物理类本科批普通类55238123(20组)首选物理,再选不限
54047069(33组)首选物理,再选不限
教育技术学(师范)(国家专项)53352601(29组)首选物理,再选不限
金融学55337425(20组)首选物理,再选不限
55138818(33组)首选物理,再选不限
历史类5578877(5组)首选历史,再选不限
54911287(16组)首选历史,再选不限
金融学(国家专项)物理类54047069(29组)首选物理,再选不限
历史类54114032(11组)首选历史,再选不限
广东教育技术学(非定向)(办学地点:长沙市芙蓉区)物理类本科批普通类54575864(211)首选物理,再选不限
金融学(非定向)(办学地点:长沙市芙蓉区)历史类21384(202)首选历史,再选不限
金融学(非定向)(办学地点:长沙市芙蓉区)(具体培养模式和学习费用请查看学校网站)物理类54674715(207)首选物理,再选不限
历史类54322468(201)首选历史,再选不限
四川教育技术学(师范)(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.)理科本科二批普通类51885974
金融学(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.)52083978
五、就业前景
金融学
1.金融学就业前景:
金融类专业对学生数学的要求大都非常高。从当前的金融学科专业分布来看,较有发展前景的专业方向有:公司财务、风险管理与控制、保险精算、证券投资等。学过高等数学的金融类人才更受欢迎,尤其是在证券、保险类,例如保险精算师。 该专业开设院校众多,考研分数居高不下,名校关注度很高。 毕业生就业主要集中在,1.金融管理部门,如:中国人民银行各地市分支行、中国银监会各部门、各省证监局等;2.各金融机构,如:国有及商业银行各分行各分行;2.各证券公司;各保险公司;其他信贷类、投资类金融机构等;3.各中介机构,如:会计师事务所等;各类企业的投融资部门等。
2.金融学就业方向:
可在各类金融机构、企事业单位、社会组织、政府机关、市场中介机构及其他相关部门从事金融相关业务与研究工作。 金融学专业毕业生就业主要面向银行及金融系统。除了商业银行、股份制商行、外资银行驻国内分支机构以外,还有几大主要去向: 一、中央(人民)银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会,这是金融业监督管理机构。当然,进入这些机构的难度较大,本科生受学历要求所限会更难一些。 二、证券公司(含基金管理公司)、信托投资公司、金融控股集团等风险性金融公司。这些类型的公司一般要求求职者有硕士学历。 三、四大会计师事务所、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司等。如果有在银行、证券的从业经历,进入金融租赁、担保行业中更有作为。 四、保险公司、保险经纪公司。 五、社保基金管理中心或社保局。 六、上市(欲上市)股份公司证券部、财务部、证券事务代表等。上市公司证券部的工作也是不错的,但它对财务、产业分析能力要求较高。 七、国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等;高等院校金融财政专业教师;研究机构研究人员等。
教育技术学
1.教育技术学就业前景:
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展,现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起,综合利用现代教育技术进行教学,使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力,让人们迅速适应飞速发展的社会,快速掌握各种知识与技能,使教育技术学具有广阔的发展前景。 教育技术学(师范)毕业生主要去向为基础教育系统,毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作,如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。 教育技术学(非师范)毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员;教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员;物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等,就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向:
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有:中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。 考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。
  中专 2022-11-04 10:16

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