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湖南农业大学教育技术学和人文地理与城乡规划哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-30 00:33:23 解决时间:2022-11-04 10:17

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湖南农业大学教育技术学和人文地理与城乡规划哪个好?小编通过比较教育技术学和人文地理与城乡规划在湖南往年的录取分数线,教育技术学就业前景和人文地理与城乡规划就业前景,教育技术学专业介绍和人文地理与城乡规划专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和人文地理与城乡规划这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、教育技术学和人文地理与城乡规划录取分数线(湖南)
历史类
年份教育技术学人文地理与城乡规划
2021--540(人文地理与城乡规划(国家专项))
理科
年份教育技术学人文地理与城乡规划
2020--546
2019--509(人文地理与城乡规划(地方专项))
2018--530
2017--506
物理类
年份教育技术学人文地理与城乡规划
2021552(教育技术学(师范))545
二、教育技术学和人文地理与城乡规划专业介绍
地理科学类 人文地理与城乡规划
湖南农业大学
层次 本科
学制 四年

主干课程:城市规划与设计、村镇规划与设计、区域分析与规划、人文地理学、地图学与地理信息系统

主要课程:自然地理学、经济地理学、地质与地貌学、测量学、遥感应用基础、城乡规划管理与法规、资源环境概论、计算机辅助制图等

教育学类 教育技术学
湖南农业大学
层次 本科
学制 四年

一、培养目标

本专业培养德智体美等方面全面发展,具备教育技术学科知识(能力),能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识,接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练,掌握新技术教育应用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1. 掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;

2. 掌握教学系统设计、开发、应用、管理和评价的方法和技术;

3. 具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力;

4. 熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规;

5. 了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态;

6. 具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

三、主干学科

教育学、心理学、计算机科学与技术。

四、核心课程

教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法、教育传播学、多媒体课件设计与开发、教育电视节目编导与制作、远程教育应用、信息技术教育应用等。

五、主要实践教学环节

教学系统设计实践、教育电视片创作、教育实习等。

六、主要专业实验

摄影摄像实验、教学设计实验、电视教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、摄影创作实验、教育信息管理系统实验等。

七、修业年限

基本修业年限 4 年,弹性学习年限 3~6 年。

八、授予学位

教育学学士。

三、教育技术学和人文地理与城乡规划招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
山西人文地理与城乡规划理科本科二批A段普通类-2
浙江人文地理与城乡规划综合普通类平行录取普通类四年2
安徽人文地理与城乡规划理科本科二批普通类-2
福建人文地理与城乡规划物理类本科批普通类四年22716(W509)首选物理,再选化学/地理(2选1)
湖北人文地理与城乡规划物理类本科批普通类四年4(W09)首选物理,再选化学/地理(2选1)
湖南人文地理与城乡规划物理类本科批普通类四年5(036)首选物理,再选化学/地理(2选1)
5(029)
20(020)
历史类15(009)首选历史,再选化学/地理(2选1)
广东人文地理与城乡规划(校本部)物理类本科批普通类四年3(209)首选物理,再选化学/地理(2选1)
陕西人文地理与城乡规划理科本科一批普通类四年3
甘肃人文地理与城乡规划理科本科二批K段普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
山西人文地理与城乡规划理科本科二批A段普通类49639425
教育技术学(师范类)49042748
浙江人文地理与城乡规划综合平行录取一段普通类58162647
教育技术学(师范)62077
安徽人文地理与城乡规划理科本科二批普通类49484468
教育技术学(师范)(4000元/年)49286228
福建人文地理与城乡规划物理类本科批普通类534364132692(W509)首选物理,再选化学/地理(2选1)
教育技术学(师范类)545311042692(W999)首选物理,再选不限
山东教育技术学(师范类)综合普通类一段普通类53779462
湖南人文地理与城乡规划物理类本科批普通类54543213(26组)首选物理,再选化学/地理(2选1)
53352601(36组)首选物理,再选化学/地理(2选1)
人文地理与城乡规划(国家专项)52162738(32组)首选物理,再选化学/地理(2选1)
历史类54014442(13组)首选历史,再选化学/地理(2选1)
教育技术学(师范)物理类55238123(20组)首选物理,再选不限
54047069(33组)首选物理,再选不限
教育技术学(师范)(国家专项)53352601(29组)首选物理,再选不限
广东人文地理与城乡规划(非定向)(办学地点:长沙市芙蓉区)物理类本科批普通类55070134(219)首选物理,再选化学/地理(2选1)
教育技术学(非定向)(办学地点:长沙市芙蓉区)54575864(211)首选物理,再选不限
四川教育技术学(师范)(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.)理科本科二批普通类51885974
五、就业前景
教育技术学
1.教育技术学就业前景:
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展,现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起,综合利用现代教育技术进行教学,使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力,让人们迅速适应飞速发展的社会,快速掌握各种知识与技能,使教育技术学具有广阔的发展前景。 教育技术学(师范)毕业生主要去向为基础教育系统,毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作,如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。 教育技术学(非师范)毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员;教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员;物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等,就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向:
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有:中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。 考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。
人文地理与城乡规划
1.人文地理与城乡规划就业前景:
城市规划是建筑和园林建设的前提,并为所需的空间准备条件,城市规划研究的进展也为建筑学和园林学的开拓提供了前所未有的广阔天地.规划师与建筑师、园林设计师的工作目标是一致的.随着人类社会的发展,这三学科的有机结合和协同创造,势必将体形环境的建设推向更高的境界。 各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门,从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造,报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。在我国,如何解决人口、资源、环境的问题,已经被作为基本国策提出,三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。 人文地理与城乡规划研究的内容就是通过城乡规划和管理,合理利用资源和环境,促进城乡人口和经济的可持续发展,该专业的社会需求将在很长一段时间内保持旺盛势头。
2.人文地理与城乡规划就业方向:
毕业后能从事各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门,从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造,报考地理学、地质工程、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士。 毕业生主要在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学及科研工作,也可在城乡规划、国土资源、环境保护、旅游、房地产、城市管理、交通、园林、测绘等部门或大型企业从事规划、设计、开发与管理工作。
  中专 2022-11-04 10:17

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