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湖南农业大学教育学和计算机科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-06 19:32:50 解决时间：2022-11-04 10:17

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湖南农业大学教育学和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较教育学和计算机科学与技术在湖南往年的录取分数线，教育学就业前景和计算机科学与技术就业前景，教育学专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解教育学和计算机科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学和计算机科学与技术录取分数线(湖南)

历史类

年份	教育学	计算机科学与技术
2021	565(教育学（师范）)	--

理科

年份	教育学	计算机科学与技术
2020	551(教育学（师范）（收费4000元/年）)	556
2019	--	529
2018	537	546
2017	516	518

物理类

年份	教育学	计算机科学与技术
2021	558(教育学（师范）)	557

文科

年份	教育学	计算机科学与技术
2020	578(教育学（师范）（收费4000元/年）)	--
2019	575(教育学（师范）)	--
2018	591	--
2017	560	--

二、教育学和计算机科学与技术专业介绍

计算机类计算机科学与技术

湖南农业大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科技开发和应用的计算机科学与技术学科的应用型人才。

培养要求：

1. 掌握计算机科学与技术的基本理论和基本知识；

2. 掌握计算机系统的分析与设计的基本方法；

3. 具有开发和应用计算机软、硬件的基本能力；

4. 了解计算机有关的法规；

5. 了解计算机科学与技术的发展动态；

6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有独立获取信息的能力。

主干学科：计算机科学与技术

核心知识领域、核心课程：C语言程序设计、Windows程序设计，逻辑与计算机设计、数据结构、汇编语言与微机原理、操作系统、数据库原理与应用、计算机网络、计算机组成原理、编译原理、软件工程、JAVA EE程序设计等。

主要实践性教学环节：军训、社会调查、公益劳动、数据结构、汇编语言程序设计、Windows程序设计、数据库原理与应用技术、JAVA EE程序设计、软件工程，专业综合实训，毕业实习与设计等。

主要专业实验：数据结构实验、Windows程序设计、数据库原理与应用实验、移动应用开发实验、嵌入式系统开发实验、JAVA EE程序设计实验等

学制：四年

授予学位：工学学士。

毕业要求：本专业毕业额定学分为172学分。其中必修149学分（含公共必修70学分、专业必修51学分、实践教学28学分），专业选修16学分，公共选修7学分。

教育学类教育学

湖南农业大学

层次本科

学制四年

一、培养目标

本专业培养德智体美等方面全面发展，具备教育科学理论素养、教育教学能力和教育科研与管理能力，能在各类院校、中小学、教育培训与咨询机构、教育科学研究机构、各级教育行政部门、企事业单位等从事教学、研究、管理、咨询等方面工作的复合型人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习教育科学基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2. 掌握教育科学研究的基本方法和知识；

3. 具有从事教育科学教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4. 熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5. 了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6. 具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

三、主干学科

教育学、心理学

四、核心课程

普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、课程与教育论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。

五、主要实践教学环节

教育见习、教育实习教育调查等。

六、修业年限

基本修业年限 4 年，弹性学习年限 3~6 年。

七、授予学位

教育学学士。

三、教育学和计算机科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	3
河北	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	4
江苏	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（03）	首选物理，再选不限
浙江	计算机科学与技术	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	教育学（师范）	理科	本科二批	普通类	-	2
福建	计算机科学与技术（互联网+创新班，收费说明详见学校招生信息网。）	物理类	本科批	普通类	四年	4	2716（W999）	首选物理，再选不限
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2716（L999）	首选历史，再选不限
山东	计算机科学与技术	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	教育学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	3
河南	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	计算机科学与技术（互联网+卓越班，收费标准详见学校招生信息网）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W05）	首选物理，再选不限
湖南	教育学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	20	（013）	首选物理，再选不限
	计算机科学与技术					71	（016）
	计算机科学与技术（互联网+创新班，收费标准详见学校招生信息网。）					75	（015）
	教育学（师范）	历史类				5	（030）	首选历史，再选不限
						5	（024）
						40	（005）
广东	教育学（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（207）	首选物理，再选不限
	计算机科学与技术（互联网+卓越班，具体培养模式和学习费用请查看学校网站）（校本部）	物理类				4	（221）	首选物理，再选不限
	教育学（校本部）	历史类				4	（202）	首选历史，再选不限
四川	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	3
宁夏	教育学	文科	本科一批	普通类	-	2
新疆	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	计算机科学与技术	综合	本科批A段	普通类	527	27637	（2）	物理必选
河北	教育学	历史类	本科批	普通类	556	11159
河北	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	547	45772
山西	教育学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	535	7615
山西	计算机科学与技术（互联网+创新班）	理科	本科二批A段	普通类	516	29443
内蒙古	教育学（师范类）	文科	本科二批	普通类	500	6272
内蒙古	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	450	23152
辽宁	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	549	25426
江苏	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	527	58849	（03）	首选物理，再选不限
浙江	计算机科学与技术	综合	平行录取一段	普通类	580	63057
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	548	7432	2692（L999）	首选历史，再选不限
福建	计算机科学与技术（“互联网+创新班”）	物理类	本科批	普通类	551	28289	2692（W999）	首选物理，再选不限
江西	教育学（师范类）	文科	本科二批	普通类	565	11540
山东	计算机科学与技术	综合	普通类一段	普通类	539	75584
河南	教育学（师范类）	理科	本科一批	普通类	555	68314
河南	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	569	52925
湖南	教育学（师范）	物理类	本科批	普通类	558	33957	（20组）	首选物理，再选不限
		物理类			546	42429	（33组）	首选物理，再选不限
		历史类			565	6869	（5组）	首选历史，再选不限
		历史类			553	10025	（16组）	首选历史，再选不限
	教育学（师范）（国家专项）	物理类			536	50193	（29组）	首选物理，再选不限
	教育学（师范）（国家专项）	历史类			546	12293	（11组）	首选历史，再选不限
	计算机科学与技术	物理类			557	34604	（20组）	首选物理，再选不限
					553	37425	（33组）	首选物理，再选不限
					548	40940	（22组）	首选物理，再选不限
	计算机科学与技术（国家专项）				550	39551	（29组）	首选物理，再选不限
广东	教育学（非定向）（办学地点：长沙市芙蓉区）	物理类	本科批	普通类	548	72409	（211）	首选物理，再选不限
	教育学（非定向）（办学地点：长沙市芙蓉区）	历史类			545	21384	（202）	首选历史，再选不限
	计算机科学与技术（非定向）（办学地点：长沙市芙蓉区）（互联网+创新班，具体培养模式和学习费用请查看学校网站）	物理类			550	70134	（207）	首选物理，再选不限
海南	教育学（师范类）	综合	本科批	普通类	602	9499	（01）	不限
重庆	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	557	32890
四川	计算机科学与技术（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.）	理科	本科二批	普通类	525	78901

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

计算机科学与技术

1.计算机科学与技术就业前景：
计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业领域非常广泛、前景可观。近年来，软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生，主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。从整体发展趋势来看，计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。
2.计算机科学与技术就业方向：
本专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。主要就业岗位：管理类：如项目经理、软件架构师、硬件架构师等；研发类：软件工程师、硬件工程师、系统开发员等；测试类：软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等；服务销售类：市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。

中专 2022-11-04 10:17

湖南农业大学电子信息工程和计算机科学与技术（互联网+）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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