| 年份 | 教育学 | 人文地理与城乡规划 |
|---|---|---|
| 2021 | 565(教育学(师范)) | 540(人文地理与城乡规划(国家专项)) |
| 年份 | 教育学 | 人文地理与城乡规划 |
|---|---|---|
| 2020 | 551(教育学(师范)(收费4000元/年)) | 546 |
| 2019 | -- | 509(人文地理与城乡规划(地方专项)) |
| 2018 | 537 | 530 |
| 2017 | 516 | 506 |
| 年份 | 教育学 | 人文地理与城乡规划 |
|---|---|---|
| 2021 | 558(教育学(师范)) | 545 |
| 年份 | 教育学 | 人文地理与城乡规划 |
|---|---|---|
| 2020 | 578(教育学(师范)(收费4000元/年)) | -- |
| 2019 | 575(教育学(师范)) | -- |
| 2018 | 591 | -- |
| 2017 | 560 | -- |
主干课程:城市规划与设计、村镇规划与设计、区域分析与规划、人文地理学、地图学与地理信息系统
主要课程:自然地理学、经济地理学、地质与地貌学、测量学、遥感应用基础、城乡规划管理与法规、资源环境概论、计算机辅助制图等
一、培养目标
本专业培养德智体美等方面全面发展,具备教育科学理论素养、教育教学能力和教育科研与管理能力,能在各类院校、中小学、教育培训与咨询机构、教育科学研究机构、各级教育行政部门、企事业单位等从事教学、研究、管理、咨询等方面工作的复合型人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习教育科学基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;
2. 掌握教育科学研究的基本方法和知识;
3. 具有从事教育科学教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;
4. 熟悉我国教育的方针、政策和法规;
5. 了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;
6. 具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
三、主干学科
教育学、心理学
四、核心课程
普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、课程与教育论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。
五、主要实践教学环节
教育见习、教育实习教育调查等。
六、修业年限
基本修业年限 4 年,弹性学习年限 3~6 年。
七、授予学位
教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 教育学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 山西 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 浙江 | 人文地理与城乡规划 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 教育学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 人文地理与城乡规划 | 2 | |||||||
| 福建 | 人文地理与城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2716(W509) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |
| 教育学(师范类) | 历史类 | 2 | 2716(L999) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 河南 | 教育学(师范) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 人文地理与城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (W09) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |
| 湖南 | 教育学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 20 | (013) | 首选物理,再选不限 |
| 人文地理与城乡规划 | 5 | (036) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) | |||||
| 5 | (029) | |||||||
| 20 | (020) | |||||||
| 教育学(师范) | 历史类 | 5 | (030) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 5 | (024) | |||||||
| 40 | (005) | |||||||
| 人文地理与城乡规划 | 15 | (009) | 首选历史,再选化学/地理(2选1) | |||||
| 广东 | 教育学(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (207) | 首选物理,再选不限 |
| 人文地理与城乡规划(校本部) | 3 | (209) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) | |||||
| 教育学(校本部) | 历史类 | 4 | (202) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 陕西 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 甘肃 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 宁夏 | 教育学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 教育学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 556 | 11159 | ||
| 山西 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 496 | 39425 | ||
| 教育学(师范类) | 文科 | 535 | 7615 | |||||
| 内蒙古 | 教育学(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 500 | 6272 | ||
| 浙江 | 人文地理与城乡规划 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 581 | 62647 | ||
| 安徽 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 494 | 84468 | ||
| 福建 | 人文地理与城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 534 | 36413 | 2692(W509) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |
| 教育学(师范类) | 历史类 | 548 | 7432 | 2692(L999) | 首选历史,再选不限 | |||
| 江西 | 教育学(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 565 | 11540 | ||
| 河南 | 教育学(师范类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 555 | 68314 | ||
| 湖南 | 人文地理与城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 545 | 43213 | (26组) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |
| 533 | 52601 | (36组) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) | |||||
| 人文地理与城乡规划(国家专项) | 521 | 62738 | (32组) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) | ||||
| 历史类 | 540 | 14442 | (13组) | 首选历史,再选化学/地理(2选1) | ||||
| 教育学(师范) | 物理类 | 558 | 33957 | (20组) | 首选物理,再选不限 | |||
| 546 | 42429 | (33组) | 首选物理,再选不限 | |||||
| 历史类 | 565 | 6869 | (5组) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 553 | 10025 | (16组) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 教育学(师范)(国家专项) | 物理类 | 536 | 50193 | (29组) | 首选物理,再选不限 | |||
| 历史类 | 546 | 12293 | (11组) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广东 | 人文地理与城乡规划(非定向)(办学地点:长沙市芙蓉区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 550 | 70134 | (219) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |
| 教育学(非定向)(办学地点:长沙市芙蓉区) | 548 | 72409 | (211) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 历史类 | 545 | 21384 | (202) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 海南 | 教育学(师范类) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 602 | 9499 | (01) | 不限 |

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