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湖南农业大学教育学和生物技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-11 04:04:19 解决时间：2022-11-04 10:17

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湖南农业大学教育学和生物技术哪个好？小编通过比较教育学和生物技术在湖南往年的录取分数线，教育学就业前景和生物技术就业前景，教育学专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解教育学和生物技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学和生物技术录取分数线(湖南)

历史类

年份	教育学	生物技术
2021	565(教育学（师范）)	--

理科

年份	教育学	生物技术
2020	551(教育学（师范）（收费4000元/年）)	531(生物科学类（地方专项）（含生物科学、生物技术；收费4500元/年）)
2019	--	521(生物科学类（含生物科学、生物技术、生物信息学专业）)
2018	537	529(生物科学类)
2017	516	505(生物科学类（含生物科学、生物技术、生物信息学、生态学专业）)

物理类

年份	教育学	生物技术
2021	558(教育学（师范）)	535(生物科学类)

文科

年份	教育学	生物技术
2020	578(教育学（师范）（收费4000元/年）)	--
2019	575(教育学（师范）)	--
2018	591	--
2017	560	--

二、教育学和生物技术专业介绍

生物科学类生物技术

湖南农业大学

层次本科

学制四年

师资力量：专任教师24人，其中教授9人，副教授9人，讲师6人，博士生导师5人，硕士生导师9人，具有博士学位教师比例70%

专业主干课程：细胞工程及实验技术、基因工程及实验技术、酶工程及实验技术、发酵工程及实验技术、生物分离工程等

专业主要课程：有机化学、植物学、植物生理学、动物学、动物生理学、生物化学、分子生物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、生物信息学等

教育学类教育学

湖南农业大学

层次本科

学制四年

一、培养目标

本专业培养德智体美等方面全面发展，具备教育科学理论素养、教育教学能力和教育科研与管理能力，能在各类院校、中小学、教育培训与咨询机构、教育科学研究机构、各级教育行政部门、企事业单位等从事教学、研究、管理、咨询等方面工作的复合型人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习教育科学基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2. 掌握教育科学研究的基本方法和知识；

3. 具有从事教育科学教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4. 熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5. 了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6. 具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

三、主干学科

教育学、心理学

四、核心课程

普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、课程与教育论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。

五、主要实践教学环节

教育见习、教育实习教育调查等。

六、修业年限

基本修业年限 4 年，弹性学习年限 3~6 年。

七、授予学位

教育学学士。

三、教育学和生物技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	3
安徽	教育学（师范）	理科	本科二批	普通类	-	2
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2716（L999）	首选历史，再选不限
河南	教育学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	3
湖南	教育学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	20	（013）	首选物理，再选不限
		历史类				5	（030）	首选历史，再选不限
						5	（024）
						40	（005）
广东	教育学（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（207）	首选物理，再选不限
广东	教育学（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	4	（202）	首选历史，再选不限
宁夏	教育学	文科	本科一批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	教育学	历史类	本科批	普通类	556	11159
山西	教育学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	535	7615
内蒙古	教育学（师范类）	文科	本科二批	普通类	500	6272
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	548	7432	2692（L999）	首选历史，再选不限
江西	教育学（师范类）	文科	本科二批	普通类	565	11540
河南	教育学（师范类）	理科	本科一批	普通类	555	68314
湖南	教育学（师范）	物理类	本科批	普通类	558	33957	（20组）	首选物理，再选不限
		物理类			546	42429	（33组）	首选物理，再选不限
		历史类			565	6869	（5组）	首选历史，再选不限
		历史类			553	10025	（16组）	首选历史，再选不限
	教育学（师范）（国家专项）	物理类			536	50193	（29组）	首选物理，再选不限
	教育学（师范）（国家专项）	历史类			546	12293	（11组）	首选历史，再选不限
广东	教育学（非定向）（办学地点：长沙市芙蓉区）	物理类	本科批	普通类	548	72409	（211）	首选物理，再选不限
广东	教育学（非定向）（办学地点：长沙市芙蓉区）	历史类	本科批	普通类	545	21384	（202）	首选历史，再选不限
海南	教育学（师范类）	综合	本科批	普通类	602	9499	（01）	不限

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

中专 2022-11-04 10:17

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