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湖南农业大学农业资源与环境和行政管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 11:09:10 解决时间：2022-11-04 10:21

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湖南农业大学农业资源与环境和行政管理哪个好？小编通过比较农业资源与环境和行政管理在湖南往年的录取分数线，农业资源与环境就业前景和行政管理就业前景，农业资源与环境专业介绍和行政管理专业介绍等数据帮助大家了解农业资源与环境和行政管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、农业资源与环境和行政管理录取分数线(湖南)

历史类

年份	农业资源与环境	行政管理
2021	551	550(公共管理类)

理科

年份	农业资源与环境	行政管理
2020	546	532(公共管理类（地方专项）（含公共事业管理、行政管理、劳动与社会保障；收费5000元/年）)
2019	526	518(公共管理类（含公共事业管理、行政管理、劳动与社会保障、土地资源管理专业）)
2018	529	529(公共管理类)
2017	505	505(公共管理类（含公共事业管理、行政管理、劳动与社会保障、土地资源管理专业）)

物理类

年份	农业资源与环境	行政管理
2021	535	543(公共管理类)

文科

年份	农业资源与环境	行政管理
2020	--	569(公共管理类（地方专项）（含公共事业管理、行政管理、劳动与社会保障；收费5000元/年）)
2019	--	569(公共管理类（含公共事业管理、行政管理、劳动与社会保障、土地资源管理专业）)
2018	--	590(公共管理类)
2017	--	558(公共管理类（含公共事业管理、行政管理、劳动与社会保障、土地资源管理）)

二、农业资源与环境和行政管理专业介绍

公共管理类行政管理

湖南农业大学

层次本科

学制四年

●专业发展

　　我校自1986年起面向全校开设行政管理公共课程，1996年在人文社会科学部中建立行政管理教研室，2002年行政管理学科被列为学校重点建设学科，2011年设立行政管理本科专业，2011年行政管理专业所在公共管理学科被列为省级重点学科，2012年正式招收本科生。本专业在2015年学校基层教学组织评估中被评为“优秀单位”。

　　●师资力量

　　行政管理专业现有教师13人，其中教授5人、副教授3人，有博士后2人、博士9人。本专业教师在地方政府体制改革、农村公共产品供给绩效评价、农村公共危机演化机理等领域的研究在国内外具有重要影响，形成独特优势，相关研究成果部分政策建议被国务院有关部门采纳或进入中央一号文件，获得教育部人文社科奖、湖南省社会科学优秀成果奖等5项省部级及以上科研教学奖励。

　　●培养目标

　　行政管理专业是从政精英的培育摇篮，是管理干才的培养基地。学生毕业后能胜任政府、事业单位、大中型企业及其他非政府组织中的行政管理、政策分析、人力资源管理、秘书等岗位的工作。行政管理专业还是研究生继续深造的孵化基地，也可报考公务员和海外高校研究生。学生毕业后可通过学院保送或参加全国统一考试等方式攻读研究生，毕业生主要可以报考行政管理、社会保障、社会医学与卫生事业管理、教育经济与管理、土地资源管理及其它相关管理类的研究生继续深造。

自然保护与环境生态类农业资源与环境

湖南农业大学

层次本科

学制四年

师资力量：专任教师20余名，其中芙蓉学者1名，外专“百人计划”1名，神农学者1名，教授14名（二级教授3名），副教授5名。具有博士学位的教师20名，博士生导师9人，硕士生导师20人。享受国务院政府特殊津贴专家3名，湖南省青年骨干教师8名，湖南省青年科技奖获得者1名，湖南省121人才工程人选2人

三、农业资源与环境和行政管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	农业资源与环境	物理类	本科批	普通类	四年	2
内蒙古	农业资源与环境	理科	本科二批	普通类	四年	2
辽宁	农业资源与环境	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	农业资源与环境	理科	本科二批A段	普通类	-	2
黑龙江	农业资源与环境	理科	本科二批A段	普通类	四年	3
安徽	农业资源与环境	理科	本科二批	普通类	-	3
江西	农业资源与环境	理科	本科二批	普通类	-	2
河南	农业资源与环境（3600元/年）	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	农业资源与环境	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W07）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	农业资源与环境	物理类	本科批	普通类	四年	20	（028）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
						25	（035）
						25	（018）
		历史类				20	（008）	首选历史，再选化学/生物(2选1)
广东	农业资源与环境（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（210）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
云南	农业资源与环境	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	农业资源与环境	理科	本科一批	普通类	四年	2
宁夏	农业资源与环境	理科	本科一批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	农业资源与环境	物理类	本科批	普通类	527	62507
内蒙古	农业资源与环境	理科	本科二批	普通类	417	30350
辽宁	农业资源与环境	物理类	本科批	普通类	513	38723
吉林	农业资源与环境	理科	本科二批A段	普通类	436	28449
黑龙江	农业资源与环境	理科	本科二批A段	普通类	412	39571
安徽	农业资源与环境（3600元/年）	理科	本科二批	普通类	492	86228
江西	农业资源与环境	理科	本科二批	普通类	517	50637
河南	农业资源与环境	理科	本科一批	普通类	554	69571
湖南	农业资源与环境	物理类	本科批	普通类	535	50980	（24组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
		物理类			524	60142	（35组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
		历史类			551	10641	（8组）	首选历史，再选化学/生物(2选1)
	农业资源与环境（国家专项）	物理类			451	126154	（31组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	农业资源与环境（国家专项）	历史类			531	18055	（12组）	首选历史，再选化学/生物(2选1)
广东	农业资源与环境（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：长沙市芙蓉区）	物理类	本科批	普通类	548	72409	（214）	首选物理，再选化学/生物(2选1)

五、就业前景

农业资源与环境

1.农业资源与环境就业前景：
农业资源与环境主要研究农业资源的管理及利用、农业生态、农业环境保护、农产品检测等方面的基本知识和技能，进行农业资源的规划与利用、农业环境的保护与污染防治等。例如：土地、草原、野生动植物等农业资源的调查与保护，水体富营养化、重金属污染等农业环境污染的防治，农产品农药残留的检测等。具有很强的实用价值与意义，就业前景良好。
2.农业资源与环境就业方向：
本专业学生毕业后可在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业等方面进行教学、科研、管理等工作。例如：农业类企事业：农业资源调查、农业再生资源利用、环境监测与评价、农业环境保护、生态农业建设；检测类单位：农产品检测、食品质量管理。

农村行政管理

1.农村行政管理就业前景：
为现代农业培养有种植养殖技术、懂农业技术推广、农业经济、农村规划绿化、现代农业技术和产业化开发、农产品开发和经营、农村行政管理等理论知识和实践能力的的综合实用型人才，为新农村建设培养“有技术、懂经营、会管理”的基层行政管理干部。农村行政管理专业毕业生可从事高新农业企业、示范园区、农村基层政府业务部门等工作。农村行政管理学生主要去向为乡镇农业基层生产单位的栽培、植物保护、农业技术推广工作；农业管理部门的技术管理及规划工作；农业企业的经济管理工作；农产品开发、加工技术工作；农产品营销工作；产业化开发工作。 2013年农村行政管理专业高校毕业人数为150-200人，其中男45%、女55%，2013年农村行政管理专业高校招生男女比例为文科84%、理科16%，近几年农村行政管理专业的就业率分别为2011（90%-95%）、2012（85%-90%）、2013（90%-95%）。
2.农村行政管理就业方向：
本专业能从事乡镇办公室管理、乡镇农业基层生产单位的栽培、植物保护、农业技术推广、农业管理部门的技术管理及规划、农业企业的经济管理工作等。农村行政管理专业就业面向新农村基层、乡镇政府、农业生态观光园区、风景名胜区、园林花卉种苗场、花卉企业、高新科技园区、园艺场以及各大农资营销企业。农村行政管理专业主要岗位为：村党支部书记、副书记或委员、村主任助理或团支部、妇代会等组织负责人，或自主创业、考取乡镇政府公务员、事业单位工作人员等职位。从事行业：毕业后主要在快速消费品、新能源、互联网等行业工作，大致如下： 1快速消费品(食品、饮料、化妆品) 2新能源 3互联网/电子商务 4其他行业 5广告

中专 2022-11-04 10:21

湖南农业大学环境科学和行政管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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3. 产品设计专业:本专业旨在培养具有深厚中国文化底蕴和国际视野，系统掌握产品设计方法以及形态、结构、材料与信息等设计手段，运用产品设计专业知识与工具从事各类产品开发设计，在人工智能产品设计、文化创意产品设计、农产品品牌及产品包装设计、产品交互及服务设计等领域具有较强动手实践能力和创新意识的设计、开发、研究和教学人员。
4. 舞蹈表演专业:本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备和掌握舞蹈表演专业的理论知识和相关技能，能独立塑造舞蹈艺术形象并具有一定的舞蹈编创和组织策划能力，能在专业文艺团体、艺术院校、艺术研究机构、地方以及乡村群众文化馆（站）、中小学校等企事业单位从事舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈创作、舞蹈研究、舞蹈策划等工作的应用型高素质舞蹈专业人才。