湖南女子学院美术学和服装与服饰设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1.学制与学位

学制：四年 学位：艺术学学士

2.专业简介

服装与服饰设计专业前身为湖南女子职业大学服装设计专业（专科），创办于1987年；2010年学校升格为本科院校，艺术设计专业（服装设计方向）成为首批本科专业。2013年教育部本科目录调整后，改名为服装与服饰设计专业。

专业培养适应地方经济与社会发展需要，具有“四自”精神，德、智、体、美全面发展，系统掌握服装与服饰设计专业基础理论、基本知识，具备服装与服饰材料、结构、工艺等方面的设计能力，能在服装服饰企业、文化创意机构等企事业单位从事服装设计与制作、服饰品牌策划及营销管理等方面工作的应用型高素质女性人才。

2010年服装与服饰设计教研室被评为省级优秀教研室；2012年服装与服饰设计专业获批为省级特色资助专业；2014年“服装与服饰设计专业大学生创新训练中心”获批为湖南省大学生创新训练中心；2016年“服装与服饰设计专业虚拟仿真实验教学中心”获批为省级虚拟仿真实验教学中心；2016年服装与服饰设计专业获批为湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点项目。

3.师资力量

本专业现有专任教师18人，从教师职称结构来看，有正高职称2人，占11%；副高职称5人，占28%；讲师职称10人，占56%；初级职称（含硕士研究生）1人，占5%；从学位结构来看，有硕士及以上（含在读博士）14人，占78%；从年龄结构来看，有35岁以下青年教师6人，占专任教师的33%，35-45年龄段6人,占专任教师的33%，46—55岁年龄段教师5人，占专任教师的28%，56岁及以上年龄段教师1人，占专任教师的5%；从学缘结构来看，他们分别毕业于江南大学、湖南师范大学、山东大学、广州美术学院、香港理工大学、英国伯明翰城市大学、英国伦敦艺术大学等国内外知名院校。

4.课程体系及教学环节

专业主干课：服装专题设计、服装CAD设计、服装版型设计、服装工艺设计。

主要课程：造型基础、形式基础、设计史、服装立体裁剪、时装画技法、服饰图案、服饰配色、手工编织与钩针设计、服装虚拟仿真设计、服装品牌策划、服装营销等。

主要实践性教学环节：

（1）社会认知实习：对服装设计行业及市场进行认识、了解。

（2）写生与采风：由教师指导，参加艺术实践，感悟民族及地域文化。

（3）学年设计：由教师指导，结合专业课程进行阶段性综合设计。

（4）专业考察：由教师带领，赴企业调研，为毕业设计做准备。

（5）毕业实习：由教师指导，学生分散进行。

（6）毕业设计：由老师指导，学生分散与集中相结合。

（7）创新实践：由老师指导，学生分散进行。

5.教学条件

服装与服饰设计专业拥有服装与服饰设计省级大学生创新训练中心1个，省级模拟仿真实验中心1个，服饰文化研究所1个，下设画室、专业电脑机房、静态摄影室、化妆工作室、印染实训室、编织实训室、立体裁剪室、服装CAD工作室、服装设计工作室、服装工艺室、视频工艺实验室、服装特种工艺实验室、三维人体测量实验室、多功能烫画实验室、绗缝电脑绣花实验室、服饰文化与艺术作品陈列馆等25个校内实验（训）室，实践教学用房面积3000多平方米，仪器设备总值超过 600余万元。拥有本专业图书资料和专业杂志4万余册。

6、奖助学金

服装与服饰设计专业学生在校期间可以获得国家奖助学金等资助，近三年来，本专业有4人获得国家奖学金，83人获得国家励志奖学金，500余人获得国家助学金，获资助金额达到4300 万元，已形成比较完善的学生资助保障体系。

1.学制与学位

学制：四年 学位：艺术学学士

2.专业简介

美术学专业开办于2012年。

本专业培养适应地方经济与社会发展需要，具有“四自”精神，德、智、体、美全面发展，系统掌握美术学专业基础理论、基本知识，具备绘画、美术评论、美术教育教学等方面能力，能在文化创意企业、教育机构、艺术组织等企事业单位从事美术创作、评论、教学等方面工作的应用型高素质女性人才。

3.师资力量

本专业现有专任教师13人，从教师职称结构来看，有正高职称2人，占15.38%；副高职称3人，占23.08%；讲师职称6人，占46.15%；初级职称（含硕士研究生）2人，占15.38%；从学位结构来看，有硕士12人，占92.30%；从年龄结构来看，有35岁以下青年教师2人，占专任教师15.38%，35-45年龄段9人,占专任教师69.23%，46—55岁年龄段教师2人，占专任教师15.38%；从学缘结构来看，他们分别毕业于俄罗斯列宾美术学院、英国东安利利亚大学、西南师范大学、南京师范大学、湖南师范大学等国内外知名专业院校。

4.课程体系及教学环节

专业主干课：中国画、油画、教育学

主要课程：素描与速写、色彩、艺术概论、中外美术史、中国画论、水彩画、材料与技法、书法与篆刻、美术评论与写作、教育心理学、中小学美术教学论、计算机辅助设计等。

主要实践性教学环节：

（1）风景写生：由老师带领，参加艺术实践，感悟民族及地域文化。

（2）教育实习：由老师指导，学生相对集中。

（3）学年论文：由老师指导，结合专业课程进行。

（4）美术考察：由教师带领，赴博物馆等地调研，为毕业创作与论文做准备。

（5）毕业（教育）实习：由教师指导，学生相对集中。

（6）毕业论文与创作：由教师指导，学生分散进行。

（7）创新实践：由老师指导，学生分散进行。

5.教学条件

目前本专业校内实训室有画室、专业电脑机房、静态摄影实训室、另书画教室、CAD实训室、艺术工作室、艺术作品展厅各等15个。实践教学用房面积1600多平方米，实训仪器设备总价值超过370万元。

6.奖助学金

美术学专业学生在校期间可以获得国家奖助学金等资助，近三年来，本专业有11人获得国家励志奖学金，100余人获得国家助学金，获资助金额达到35.5万元，已形成完善的学生资助保障体系。

7.就业、创业、升学典型

本专业培养适应地方经济与社会发展需要，具有“四自”精神，德、智、体、美全面发展，系统掌握美术学专业基础理论、基本知识，具备绘画、美术评论、美术教育教学等方面能力，能在文化创意企业、教育机构、艺术组织等企事业单位从事美术创作、评论、教学等方面工作的应用型高素质女性人才。近年来，毕业生就业率稳定在80%以上，考研率正在逐年上升，自主创业群体也在不断涌现。