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海南师范大学国际经济与贸易和教育学（师范类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-02 21:09:21 解决时间：2022-11-04 22:41

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海南师范大学国际经济与贸易和教育学（师范类）哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和教育学（师范类）在海南往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和教育学（师范类）就业前景，国际经济与贸易专业介绍和教育学（师范类）专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和教育学（师范类）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、国际经济与贸易和教育学（师范类）录取分数线(海南)

理科

年份	国际经济与贸易	教育学（师范类）
2017	613	--

文科

年份	国际经济与贸易	教育学（师范类）
2019	--	655(教育学类)
2018	--	648(教育学类)
2017	643	648(教育学类（教育学、学前教育、特殊教育）)

综合

年份	国际经济与贸易	教育学（师范类）
2021	--	603(教育学类)
2020	--	606(教育学类)

二、国际经济与贸易和教育学（师范类）专业介绍

教育学类教育学（师范类）

海南师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：
培养具有扎实的教育学专业基础知识、深厚的教育理论素养、较强的教育实践能力，适应现代教育改革与发展需要，具有创新精神与合作意识，胜任师范专科院校、中等职业学校、中小学校的教学、科研及管理工作，胜任政府、教育机构或企事业单位的教育培训与管理、教育咨询与指导工作，以及具备继续攻读相关学科专业硕士学位能力的高素质、复合型专业人才。
办学实力：
教育学专业创办于1985年，1999年升为本科，是学院创办最早、实力强、拥有丰富办学经验和办学成果的专业，2021年被授予国家级一流专业建设。教育学专业师资力量雄厚，教师教学能力突出、科研成果丰硕、学术声望优良。本专业现有专任教师30人，其中教授13人，副教授11人，拥有博士学位的教师22人，博士生导师5人，硕士生导师18人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人，国务院政府特殊津贴获得者2人，教育部高等学校教育学类教学指导委员会委员1人，教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会委员1人，海南省有突出贡献优秀专家1人，海南省委联系服务重点专家1人，海南省杰出人才1人、领军人才2人，海南省“百人专项”入选者1人，“海南省515人才工程”第一层次人选1人，全国教育硕士优秀指导教师2人，省级教学名师2人，校级教学名师2人。近年来，本专业教师承担多项国家级及省部级科研课题，出版学术著作与教材20余部；在国家级和省级学术期刊上发表论文160余篇，其中在《教育研究》《比较教育研究》《外国教育研究》《教育发展研究》等CSSCI来源期刊上发表论文40余篇，获得省部级以上科研奖励20余项。学院图书资料室藏书25000余册，各类中英文杂志、报刊130余种，为开展教学、科研及实践活动提供了良好的条件。
专业优势：
教育学是国家级一流本科专业，海南省级重点建设学科，拥有一级学科硕士点，包括教育学原理、课程与教学论、比较教育学、高等教育学、教育技术学、少年儿童组织与思想意识教育6个二级学科硕士点以及教育管理专业学位硕士点。教育学专业系省级特色专业，本专业师资队伍的职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构、学科结构合理，形成了一支学历层次高、教学与科研能力强、平均年龄40岁左右、富有朝气和创新精神的师资队伍。本专业建有海南中学、海南实验中学、海口市义龙中学、海口市第十中学、海口景山学校海甸分校、海南师范大学附属中学以及海南省高级技工学校、海南省经济技术学校、海南省机电工程学校、海南政法职业技术学院等20多个校外教学实践基地，完全能够满足培养学生实践能力的需求。
就业方向：
教育学专业毕业生适合在基础教育及中等职业教育的各级各类学校从事教学工作、教育科学研究工作，以及在政府机关、教育机构或企事业单位从事教育、培训、管理、咨询和指导工作。本专业毕业生还可以继续攻读教育学及其他相关专业的硕士学位。近几年来，本专业毕业生受到用人单位的一致好评，就业率稳定在95%以上。

经济与贸易类国际经济与贸易

海南师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：
本专业全面培养学生分析、解决国际经济与贸易问题的基本能力和创新能力，着力培养学生在国际经济与贸易领域向更高层次发展的职业潜力。毕业生专业基础知识扎实，能比较熟练地运用定性与定量分析等科学方法研究实际问题，能面向全球化市场，具有国际化视野、进行跨文化商务交流的实践操作能力。
办学实力：
本专业拥有一支高学历、高职称且实践教学经验丰富的“双师型”优秀教学团队，博士学位的专业教师占100%。专业办学经费投入每年持续增长，实验室教学仪器设备能充分满足教学要求，校内外实习、见习基地能满足专业实践要求，专业图书资料生均拥有量960余册，各类教学实现信息化、网络化。学院有国际经济与贸易专业毕业生继续深造的国际商务硕士专业学位点。
专业优势：
依托海南自由贸易港建设，突出专业培养特色，从实践教学、应用能力教学、专业素质教育三个角度培养学生的核心竞争力。本专业学生全程主动式参与专业课程教学过程，在国际贸易综合教学实验室、国际贸易沙盘模拟实验室、ERP沙盘模拟实验室实现主动模拟学习；本专业与省内多家外贸企业合作建立实践教学基地，形成课堂教学——实验教学——基地实践“三维立体”的培养机制，为学生适应社会需求能力的培养提供广阔的空间。本专业根据学生的个性化差异和对教育的多样化需求，提供多种专业人才培养模式，给学生更大的自主选择空间，培养学生自主学习能力，促进其个性化、多样化发展。
就业方向：
本专业毕业生的专业认同度高，就业面广，就业率超过90%，稳居全校前列。毕业生能从事国际贸易公司的进出口业务工作；自营进出口生产企业、科研机构等的进出口业务工作；外资企业的进出口业务工作；专业报关、承运货物等国际物流服务工作；涉外企业和机构的业务管理工作；其它国际金融与商务工作。毕业生还可以继续攻读与专业相关的硕士学位。

三、各省市最新录取分数线(2017)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
北京	国际经济与贸易	理科	本科二批	普通类	481	23862
北京	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	493	7866
天津	国际经济与贸易	理科	本科二批	普通类	478	19216
天津	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	485	5698
河北	国际经济与贸易	理科	本科二批	普通类	483	74964
河北	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	516	16709
内蒙古	国际经济与贸易	理科	本科二批	普通类	439	28004
内蒙古	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	455	8984
辽宁	国际经济与贸易	理科	本科二批	普通类	456	49066
辽宁	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	518	8491
安徽	国际经济与贸易	理科	本科二批	普通类	477	78538
安徽	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	512	17894
江西	国际经济与贸易	理科	本科二批	普通类	515	0
江西	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	532	0
河南	国际经济与贸易	理科	本科二批	普通类	476	94127
河南	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	513	20202
湖北	国际经济与贸易	理科	本科二批	普通类	465	60706
湖北	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	517	13731
湖南	国际经济与贸易	理科	本科二批	普通类	483	51994
湖南	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	539	11254
广东	国际经济与贸易	理科	本科二批	普通类	465	85011
广东	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	506	24746
海南	国际经济与贸易	理科	本科A批	普通类	613	8123
海南	国际经济与贸易	文科	本科A批	普通类	643	3091
四川	国际经济与贸易	理科	本科二批	普通类	507	78596
四川	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	535	19178
云南	国际经济与贸易	理科	本科二批	普通类	485	38450
云南	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	547	11016
陕西	国际经济与贸易	理科	本科二批	普通类	438	0
陕西	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	498	0

四、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

中专 2022-11-04 22:41

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