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海南师范大学教育学（师范类）和音乐学（师范类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-11 18:24:38 解决时间：2022-11-04 22:41

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海南师范大学教育学（师范类）和音乐学（师范类）哪个好？小编通过比较教育学（师范类）和音乐学（师范类）在海南往年的录取分数线，教育学（师范类）就业前景和音乐学（师范类）就业前景，教育学（师范类）专业介绍和音乐学（师范类）专业介绍等数据帮助大家了解教育学（师范类）和音乐学（师范类）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学（师范类）和音乐学（师范类）录取分数线(海南)

文科

年份	教育学（师范类）	音乐学（师范类）
2019	655(教育学类)	--
2018	648(教育学类)	--
2017	648(教育学类（教育学、学前教育、特殊教育）)	--

综合

年份	教育学（师范类）	音乐学（师范类）
2021	603(教育学类)	--
2020	606(教育学类)	--

二、教育学（师范类）和音乐学（师范类）专业介绍

音乐与舞蹈学类音乐学（师范类）

海南师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：
音乐学专业本着“厚基础、宽口径、强实践、重创新”的培养宗旨，重在培养适应国家教育政策发展、科技文化发展及社会需要发展，具备较强的教育教学研究能力，同时又具备高度职业责任感和使命感的音乐教育实用型和复合型人才。始终以一流本科为目标，坚持立德树人，大力推行课程思政，加强学生思想政治教育，又以海南省自由贸易港建设的人才需要为靶向，针对海南省中小学音乐教师发展目标，培养德才兼备、创新型、实用型的小学、中学基础音乐教育的卓越师资人才。培养具备音乐与音乐教育基础理论、音乐基本技能，能够传承中华民族优秀音乐文化，高音乐综合素养的“音乐师资人才”。
办学实力：
音乐学院音乐学专业于1994年创办以来，学院高度重视师资队伍建设，通过“整合、引进、招聘、共享”等办法，拥有一支政治素质高、业务水平优质、结构优良的教师专业队伍。现今，专任教师共61人，其中教授14人，副教授22人，硕导14人。具有博士、硕士学位的教师达到了49.18%。除专任教师外，学院另有客座教授8人。学院拥有中外乐器103件、钢琴103架、雅马哈三角钢琴11架，价值190万斯坦威九呎演奏琴1架，琴房100间、排练厅5间、多媒体专业功能性音乐教室7间；130平米的舞蹈教室5间，数码钢琴教室3间；并拥有设施完备的专用音乐厅及先进的录音棚。近年，获得了国家级、省部级奖励两百余项。
专业优势：
经过多年的建设和发展，本专业已经形成了学科建构的突出优势，成为海南省重要的音乐学（教育）人才培养基地。目前，本专业学科方向齐全，基础扎实，层次清楚，专业成熟，本专业在2010年被评为“海南省特色专业”。学院坚持开放办学，不断推进国际交流与合作，国际影响力和竞争力显著提升。目前，学校已与俄罗斯、乌克兰、德国和韩国等国家建立了校际交流合作关系，与全国多所双一流师范大学构建了全方位、多层次、多形式的学生联合培养战略联盟体系。2018年学院将继续推进音乐人才培养模式改革，拟从2018年报考海南师范大学音乐学院音乐学专业（声乐表演方向）的学生中试点选拔6名基础好、能力强，具有良好发展潜质的优秀学生，享受每学年8800元/人奖学金（四年合计奖学金总额高达35200元），联合省外高校，打破传统单一的课堂授课形式，形成课堂教学、课外讲座、专家教学、社会调查、艺术实践为一体的培养模式。
就业方向：
幼儿园、小学、初中、高中音乐类教师、音乐教育机构音乐专业型教师、社区音乐文化中心、文化馆、群艺馆、音乐编辑等相关职业。

教育学类教育学（师范类）

海南师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：
培养具有扎实的教育学专业基础知识、深厚的教育理论素养、较强的教育实践能力，适应现代教育改革与发展需要，具有创新精神与合作意识，胜任师范专科院校、中等职业学校、中小学校的教学、科研及管理工作，胜任政府、教育机构或企事业单位的教育培训与管理、教育咨询与指导工作，以及具备继续攻读相关学科专业硕士学位能力的高素质、复合型专业人才。
办学实力：
教育学专业创办于1985年，1999年升为本科，是学院创办最早、实力强、拥有丰富办学经验和办学成果的专业，2021年被授予国家级一流专业建设。教育学专业师资力量雄厚，教师教学能力突出、科研成果丰硕、学术声望优良。本专业现有专任教师30人，其中教授13人，副教授11人，拥有博士学位的教师22人，博士生导师5人，硕士生导师18人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人，国务院政府特殊津贴获得者2人，教育部高等学校教育学类教学指导委员会委员1人，教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会委员1人，海南省有突出贡献优秀专家1人，海南省委联系服务重点专家1人，海南省杰出人才1人、领军人才2人，海南省“百人专项”入选者1人，“海南省515人才工程”第一层次人选1人，全国教育硕士优秀指导教师2人，省级教学名师2人，校级教学名师2人。近年来，本专业教师承担多项国家级及省部级科研课题，出版学术著作与教材20余部；在国家级和省级学术期刊上发表论文160余篇，其中在《教育研究》《比较教育研究》《外国教育研究》《教育发展研究》等CSSCI来源期刊上发表论文40余篇，获得省部级以上科研奖励20余项。学院图书资料室藏书25000余册，各类中英文杂志、报刊130余种，为开展教学、科研及实践活动提供了良好的条件。
专业优势：
教育学是国家级一流本科专业，海南省级重点建设学科，拥有一级学科硕士点，包括教育学原理、课程与教学论、比较教育学、高等教育学、教育技术学、少年儿童组织与思想意识教育6个二级学科硕士点以及教育管理专业学位硕士点。教育学专业系省级特色专业，本专业师资队伍的职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构、学科结构合理，形成了一支学历层次高、教学与科研能力强、平均年龄40岁左右、富有朝气和创新精神的师资队伍。本专业建有海南中学、海南实验中学、海口市义龙中学、海口市第十中学、海口景山学校海甸分校、海南师范大学附属中学以及海南省高级技工学校、海南省经济技术学校、海南省机电工程学校、海南政法职业技术学院等20多个校外教学实践基地，完全能够满足培养学生实践能力的需求。
就业方向：
教育学专业毕业生适合在基础教育及中等职业教育的各级各类学校从事教学工作、教育科学研究工作，以及在政府机关、教育机构或企事业单位从事教育、培训、管理、咨询和指导工作。本专业毕业生还可以继续攻读教育学及其他相关专业的硕士学位。近几年来，本专业毕业生受到用人单位的一致好评，就业率稳定在95%以上。

三、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

音乐学

1.音乐学就业前景：
从大部分院校的音乐学就业情况来看，该专业的毕业生就业率都不错，既可在文艺团体从事合唱和声、音乐表演、演出指挥等工作；也可在广播、影视类企业从事音乐创作、编曲作曲；还可在音乐教育类机构从事音乐教学等工作。音乐领域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、创作人才和理论人才，后来有了教育人才，发展到今天，又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及，以及高科技的飞速发展，大众传媒日益昌盛，各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围，因此，其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上，音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强，要求学生既要有良好的音乐基础，又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础，而真正学懂一门音乐，不是短期内可以解决的。因此，这是音乐学专业毕业生的优势，为其就业开辟了一条广阔的道路。
2.音乐学就业方向：
本专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。例如：合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。

中专 2022-11-04 22:41