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海南师范大学教育学(师范类)和自然地理与资源环境哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-24 22:19:06 解决时间:2022-11-04 22:41

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海南师范大学教育学(师范类)和自然地理与资源环境哪个好?小编通过比较教育学(师范类)和自然地理与资源环境在海南往年的录取分数线,教育学(师范类)就业前景和自然地理与资源环境就业前景,教育学(师范类)专业介绍和自然地理与资源环境专业介绍等数据帮助大家了解教育学(师范类)和自然地理与资源环境这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、教育学(师范类)和自然地理与资源环境录取分数线(海南)
理科
年份教育学(师范类)自然地理与资源环境
2019--602(地理科学类)
2018--602(地理科学类)
2017--597(地理科学类(自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学))
文科
年份教育学(师范类)自然地理与资源环境
2019655(教育学类)--
2018648(教育学类)--
2017648(教育学类(教育学、学前教育、特殊教育))--
综合
年份教育学(师范类)自然地理与资源环境
2021603(教育学类)600(地理科学类)
2020606(教育学类)590(地理科学类)
二、教育学(师范类)和自然地理与资源环境专业介绍
地理科学类 自然地理与资源环境
海南师范大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:
培养适合市场需要,具有良好职业道德,系统掌握自然资源和环境科学基础知识、基本理论和基本技能,具有创新精神和实践能力,在国土资源管理和环境生态保护领域从事勘查、测绘、规划、管理与保护等工作的中、高级复合型人才。
办学实力:
本专业现有教授5人、副教授6人、讲师3人,其中具有博士学位7人、硕士学位6人。本专业拥有热带海岛资源环境、环境评价室、遥感-地理信息等实验室,为师生提供了良好教学与研究平台。本专业教师承担多项国家级和省级研究课题,每年都吸收部分本科生参与科学研究,确保人才培养质量。
专业优势:
本专业是海南省唯一具有地理背景的资源环境本科专业,拥有一支高职称、高学历、年龄与学缘结构合理的师资队伍,办学经验丰富。本专业坚持小班化教学,注重学生技能培养;在省内海口、三亚、儋州、昌江,省外广东等地建有多处野外实习基地,定期开展资源、环境与生态调查,锻炼学生实践能力。
就业方向:
本专业毕业生适宜在自然资源、生态保护、环境规划、土地管理等政府部门或其他企事业单位从事管理和研究工作,也可以继续攻读资源环境及相关学科的硕士学位。
教育学类 教育学(师范类)
海南师范大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:
培养具有扎实的教育学专业基础知识、深厚的教育理论素养、较强的教育实践能力,适应现代教育改革与发展需要,具有创新精神与合作意识,胜任师范专科院校、中等职业学校、中小学校的教学、科研及管理工作,胜任政府、教育机构或企事业单位的教育培训与管理、教育咨询与指导工作,以及具备继续攻读相关学科专业硕士学位能力的高素质、复合型专业人才。
办学实力:
教育学专业创办于1985年,1999年升为本科,是学院创办最早、实力强、拥有丰富办学经验和办学成果的专业,2021年被授予国家级一流专业建设。教育学专业师资力量雄厚,教师教学能力突出、科研成果丰硕、学术声望优良。本专业现有专任教师30人,其中教授13人,副教授11人,拥有博士学位的教师22人,博士生导师5人,硕士生导师18人,“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人,国务院政府特殊津贴获得者2人,教育部高等学校教育学类教学指导委员会委员1人,教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会委员1人,海南省有突出贡献优秀专家1人,海南省委联系服务重点专家1人,海南省杰出人才1人、领军人才2人,海南省“百人专项”入选者1人,“海南省515人才工程”第一层次人选1人,全国教育硕士优秀指导教师2人,省级教学名师2人,校级教学名师2人。近年来,本专业教师承担多项国家级及省部级科研课题,出版学术著作与教材20余部;在国家级和省级学术期刊上发表论文160余篇,其中在《教育研究》《比较教育研究》《外国教育研究》《教育发展研究》等CSSCI来源期刊上发表论文40余篇,获得省部级以上科研奖励20余项。学院图书资料室藏书25000余册,各类中英文杂志、报刊130余种,为开展教学、科研及实践活动提供了良好的条件。
专业优势:
教育学是国家级一流本科专业,海南省级重点建设学科,拥有一级学科硕士点,包括教育学原理、课程与教学论、比较教育学、高等教育学、教育技术学、少年儿童组织与思想意识教育6个二级学科硕士点以及教育管理专业学位硕士点。教育学专业系省级特色专业,本专业师资队伍的职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构、学科结构合理,形成了一支学历层次高、教学与科研能力强、平均年龄40岁左右、富有朝气和创新精神的师资队伍。本专业建有海南中学、海南实验中学、海口市义龙中学、海口市第十中学、海口景山学校海甸分校、海南师范大学附属中学以及海南省高级技工学校、海南省经济技术学校、海南省机电工程学校、海南政法职业技术学院等20多个校外教学实践基地,完全能够满足培养学生实践能力的需求。
就业方向:
教育学专业毕业生适合在基础教育及中等职业教育的各级各类学校从事教学工作、教育科学研究工作,以及在政府机关、教育机构或企事业单位从事教育、培训、管理、咨询和指导工作。本专业毕业生还可以继续攻读教育学及其他相关专业的硕士学位。近几年来,本专业毕业生受到用人单位的一致好评,就业率稳定在95%以上。
三、就业前景
教育学
1.教育学就业前景:
近年来,教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师,教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。 选择就业的本科生,其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研,继续深造。
2.教育学就业方向:
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛,既包括各类院校、学院,社区服务社,咨询组织,文化组织,还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心,政府教育部,甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。 毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作,亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作,还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。
自然地理与资源环境
1.自然地理与资源环境就业前景:
随着经济开发以及环保的需要,加之地理学本身古老而又深厚的底蕴,自然地理与资源环境专业就业前景日益受到关注。 毕业生主要在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学、科研及开发工作,也可在国土资源、环境保护、城市规划、城市管理、测绘地理信息、农林、旅游、交通、海洋等部门从事规划管理和技术研发工作。
2.自然地理与资源环境就业方向:
毕业后能从事国土资源整冶、自然资源开发利用与规划管理、环境保护与治理、生态环境规划以及城市规划与管理、土地评价、土地规划与设计、水处理工程等方面的科研及管理工作,也可以报考土地资源管理,环境工程,自然地理等研究生继续深造。
  中专 2022-11-04 22:41

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