| 年份 | 国际经济与贸易 | 生物工程 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 560 |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 生物工程 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 558 |
| 2019 | -- | 526(生物工程（面向泉州）) |
| 2018 | -- | 529 |
| 2017 | 501(国际经济与贸易（面向泉州）) | 478 |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 生物工程 |
|---|---|---|
| 2017 | 519 | -- |
华侨大学
培养目标：本专业培养具备生物学与工程学方面的基本知识以及自然科学和人文科学基础 知识，能在生物技术与工程等相关领域从事生物工程产品生产、工艺设计、生产管理、新技术研究 和新产品开发的学科交叉应用型人才。
培养要求：按照知识、能力、素质全面协调发展的要求，本专业学生主要学习生物工程产品生 产相关的基础理论、基本知识和基本技能，接受科学思维与实践创新方面的基本训练，掌握生物 工程产品的科学研究方法与操作技术，具备生物产品制造和研发中分析和解决相关问题的基本 能力，同时根据生物制药、环境生物工程、轻化生物技术、生物材料、生物系统工程等专业方向，确 立人才培养特色。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握生物学与工程技术学科的基础理论及基本知识，具有数理化扎实基础以及计算机及 信息科学等方面的基本素质；
3．掌握生物工程产品的分析方法，生产设计方法与实验技术；
4．具有从事生物工程产品生产、研究开发及技术管理的初步能力；
5．熟悉生物工程所涉及领域的相关方针、政策和法规；
6．了解生物工程技术研究的前沿、应用前景、最新技术动态和行业发展趋势；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有不断获取新知 识的能力；
8．具有适应社会需求、继续深造的潜能以及应对危机与突发事件的初步能力；
9．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、化学工程与技术。
核心知识领域：生物化学、分子生物学、微生物学、工程制图、化工原理、发酵工程、生物分离 与反应工程、生物工程设备与设计。
核心课程示例：
示例一：生物化学（96学时）、微生物学（48学时）、细胞生物学（48学时）、化工原理（72学 时）、发酵工程（32学时）、基因工程（32学时）、分子生物学基础（32学时）、生物分离工程（32学 时）、生物工程设备与设计（48学时）等。
示例二：化工原理（96学时）、生物化学（64学时）、微生物学（48学时）、发酵工程（48学 时）、生物分离工程（48学时）、基因工程（32学时）、生物工程设备（48学时）等。
示例三：化工原理（80学时）、生物化学（80学时）、微生物学（64学时）、分子生物学（32学 时）、生物反应工程（40学时）、生物分离工程（40学时）、生物工艺学（40学时）、发酵设备及工厂 设计（48学时）等。
主要实践性教学环节：工程基本技能训练、生产实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：微生物学实验、生物化学与分子生物学实验、发酵工程实验、生物分离工程实 验以及与专业方向相关的特色专业实验课程。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
华侨大学
培养目标：培养本专业学生具备良好的思想品质，能够自觉遵守职业道德和法律法规，掌握 马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学基本理论，熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法 规和业务流程，能够正确认识和把握当代国际经济、贸易的运行机制和发展规律，能够熟练使用 一门国际通用的外国语言，能够熟练运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作，具有广泛 的知识面，对人文社会科学有广泛的涉猎，具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精 神，能在政府机构及企事业单位从事管理、实际业务、调研和宣传策划工作，成为适应经济全球 化、信息化、现代化建设需要的，具有创新精神、应用能力和国际视野的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习国际经济与贸易专业的基本理论和基本知识，接受国际经济 与贸易专业的基本理论和实务操作的基本训练，具备优良的素质结构、能力结构和知识结构等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握国际经济与贸易学科的基本理论、基本知识和国际经济与贸易专业实务操作能力和 分析方法；
2．能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对国际经济与贸易实际问题进行分析 研究；
3．熟悉本国和主要贸易大国的贸易发展方针、政策和法规；
4．熟悉国际经济与贸易的理论前沿和行业需求；
5．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、沟通能力、熟练运用外语进行跨文化交 流能力，以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力；
6．具有能从事国际经济与贸易科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；
7．具有综合不同学科知识解决实际问题的能力、独立思考的能力和创新思维的能力。
主干学科：理论经济学、应用经济学、管理学。
核心课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、货币银行学、会计学、统计学、计量经济学、 财政学。
主要实践性教学环节：社会实践（含社会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年 论文、科研实践等）。
主要专业实验：国际商务实践模拟、证券交易实务模拟、国际商务谈判模拟、统计分析软件 应用。
修业年限：四年。
授予学位：经济学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 生物工程（在厦门校区就读） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 山西 | 生物工程 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 内蒙古 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 生物工程（厦门校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 吉林 | 生物工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 黑龙江 | 生物工程（办学地点为厦门校区） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 五年 | 2 | ||
| 安徽 | 生物工程（厦门校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 6 | ||
| 福建 | 生物工程（面向厦门） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 1111（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 生物工程（面向泉州） | 4 | 1110（W506） | ||||||
| 生物工程 | 6 | 1108（W506） | ||||||
| 江西 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 生物工程（5460元/年；办学地点厦门校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 生物工程（办学地点厦门校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （W05） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 湖南 | 生物工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （005） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 广东 | 生物工程（厦门校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （210） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 广西 | 生物工程（在厦门校区办学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 重庆 | 生物工程（办学地点:厦门校区。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 四川 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 生物工程（厦门校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 云南 | 生物工程（厦门校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 3 | ||
| 陕西 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 甘肃 | 生物工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 宁夏 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 新疆 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 生物工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 558 | 37566 | ||
| 山西 | 生物工程（办学地点厦门校区） | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 519 | 28123 | ||
| 内蒙古 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 481 | 16920 | ||
| 辽宁 | 生物工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 549 | 25426 | ||
| 吉林 | 生物工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 489 | 16837 | ||
| 江苏 | 生物工程（在厦门校区学习） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 525 | 60826 | （04） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 浙江 | 生物工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 590 | 52024 | ||
| 安徽 | 生物工程（5460元/年;厦门校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 518 | 64036 | ||
| 福建 | 生物工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 560 | 24328 | 1107（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 生物工程（面向厦门） | 549 | 29269 | 1110（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | ||||
| 生物工程（面向泉州） | 1109（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | ||||||
| 江西 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 556 | 25932 | ||
| 山东 | 生物工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 564 | 44276 | ||
| 河南 | 生物工程（厦门校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 573 | 48861 | ||
| 广东 | 生物工程（非定向）（办学地点：厦门校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 551 | 68995 | （206） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 广西 | 生物工程（5460元/年，在厦门校区办学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 530 | 23652 | ||
| 海南 | 生物工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 600 | 9828 | （03） | 物/化/生(3选1) |
| 重庆 | 生物工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 556 | 33352 | ||
| 四川 | 生物工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 532 | 72135 |
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