| 年份 | 环境生态工程 | 土地资源管理 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 563(公共管理类（含行政管理、公共事业管理）（面向泉州）) |
| 年份 | 环境生态工程 | 土地资源管理 |
|---|---|---|
| 2021 | 554(环境科学与工程类（含环境工程、环境生态工程）) | 559(公共管理类（含行政管理、公共事业管理）（面向泉州）) |
| 年份 | 环境生态工程 | 土地资源管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 555(环境科学与工程类（含环境工程、环境生态工程）) | 541(公共管理类（面向厦门）（含行政管理、公共事业管理土地资源管理）) |
| 2019 | 529(环境科学与工程类（含环境工程环境生态工程）) | 523(公共管理类（面向泉州）（含公共事业管理行政管理土地资源管理）) |
| 2018 | 531 | 529 |
| 2017 | 478 | 475(土地资源管理（土地规划与地价评估方向）) |
| 年份 | 环境生态工程 | 土地资源管理 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 562(公共管理类（面向泉州）) |
| 2019 | -- | 552(公共管理类（面向泉州）（含公共事业管理行政管理土地资源管理）) |
| 2018 | -- | 570(土地资源管理（土地规划与地价评估方向）) |
| 2017 | -- | 515(土地资源管理（土地规划与地价评估方向）) |
华侨大学
培养目标：培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论、掌握土地资源管理基本知识， 接受土地调查与规划、土地政策分析、地籍管理、房地产估价等基本技能训练，具有“测、绘、规、 估、表、籍”和计算机应用等实践能力，能适应新时期国土、城建、农业、房地产以及相关领域工作 和研究需要的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习土地资源管理方面的基本理论和基本知识，接受土地规划、 测量、计算机、地籍管理、不动产估价等的培养和训练，具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基 本知识，能够胜任土地利用与管理工作，具有独立从事土地资源管理方面的教学、研究和管理的 基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学及土地资源学的基本理论、基本知识；
2．掌握土地调查、土地评估、土地管理、土地利用规划、地籍管理、土地信息系统应用及土地 开发经营的技术；
3．有土地利用与管理方面的基本能力；
4．熟悉国家有关土地利用管理及可持续发展方面的方针、政策和法规；
5．了解社会经济发展过程中土地利用管理的发展动态；
6．具有较强的社会调查和语言表达与写作能力；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：公共管理。
核心课程：管理学原理、法学概论（土地法学）、土地经济学（资源经济学）、土地管理学（土地 行政管理学）、国土资源概论（土地资源学）、土地信息系统（地理信息系统）、土地利用规划学、地 籍管理、测量学、土地利用工程等。
主要实践性教学环节：土地资源管理实习、土地资源管理专题调查、测量实习、毕业论文等。
主要专业实验：测量学实验。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士或工学学士。
华侨大学
培养目标：本专业培养具备生态学、环境科学和工程设计等方面基础知识，掌握环境生态学 基本理论、基本知识和工程治理基本技能，能够在环境与生态保护相关的企、事业单位或教育部 门从事环境生态学研究、生态修复与建设、生态规划与设计等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习人类社会生产活动影响下生态系统所发生变化的过程、退化 机理、影响评估以及生态系统保育及修复技术等方面的基本知识，接受生态学学科思维、生态环 境问题分析方法与技术以及生态修复技能等方面的基本训练，掌握保育生态系统、治理生态环境 问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、化学、生物学等相关学科的基本理论和基本知识，具有较扎实的生态学、环境 科学和工程设计科学的基础知识；
2．掌握环境要素、生态因子效应分析的方法，生态规划、生态工程设计方法，以及生态修复 和环境治理工程使用的常规技术；
3．具有熟练阅读本专业外文文献、较强实验和野外实践能力以及良好的计算机运用能力， 初步具备独立开展修复受损生态环境相关工作的能力；
4．熟悉国家环境保护、生态建设、产业发展的方针、政策和法规；
5．了解本学科的发展前沿及其相关理论、方法和技术的发展趋势和应用前景；
6．具有善于合作的团队精神和敢于质疑的批判性思维，具有独立从事科学研究的基本素质 和初步能力，具有健康的体魄、良好的心理素质。
主干学科：生态学、环境科学与工程。
核心知识领域：环境生态学、恢复生态学、生态工程学、产业生态学、环境工程学原理、生态毒 理学、生态规划与管理、生态经济学、生态监测与评价、流域生态工程学。
核心课程示例：
示例一（按每16学时折合1学分）：生理生态学（40学时）、种群生态学（32学时）、群落生态 学（32学时）、生态系统生态学（32学时）、景观生态学（32学时）、遗传生态学（40学时）、植被生 态学（32学时）、生态工程学（32学时）。
示例二（按每16学时折合l学分）：环境学（48学时）、生态学导论（32学时）、景观生态学 （48学时）、生态监测与评价（40学时）、生态工程学（48学时）、环境工程学（64学时）、保护生物 学（48学时）、产业生态学（32学时）。
示例三（按每16学时折合1学分）：生物统计与实验设计（64学时）、普通生态学（80学时）、 地理信息系统导论（48学时）、遥感导论（48学时）、环境监测（48学时）、景观生态学与生态园区 设计（48学时）、环境影响评价（32学时）、生态工程（32学时）。
主要实践性教学环节：课程实习、毕业实习、毕业设计（论文）。
主要专业实验：理论课实验及野外实习、见习。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 环境生态工程 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 534 | 23274 |
| 吉林 | 土地资源管理（土地规划与地价评估方向）（办学地点:泉州校区） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 559 | 2158 |
| 本科一批A段 | ||||||
| 江苏 | 环境生态工程（厦门校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 346 | 46878 |
| 福建 | 土地资源管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 529 | 21014 |
| 土地资源管理（土地规划与地价评估方向） | 文科 | 570 | 4844 | |||
| 环境生态工程 | 理科 | 531 | 20401 | |||
| 山东 | 环境生态工程（厦门校区） | 理科 | 本科批 | 普通类 | 580 | 32723 |
| 河南 | 环境生态工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 568 | 34859 |
| 湖北 | 环境生态工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 577 | 21251 |
| 湖南 | 环境生态工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 581 | 18207 |
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