| 年份 | 生物工程 | 临床医学 |
|---|---|---|
| 2021 | 560 | 563(临床医学（只招收有专业志愿的考生）（临床类）) |
| 年份 | 生物工程 | 临床医学 |
|---|---|---|
| 2020 | 558 | 562(临床医学（只招收有专业志愿的考生）) |
| 2019 | 526(生物工程（面向泉州）) | 531(临床医学（只招收有该专业志愿的考生）) |
| 2018 | 529 | 538 |
| 2017 | 478 | 481 |
华侨大学
培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；
2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见 病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；
3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；
4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识；
5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；
6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；
7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；
8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；
9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；
10.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；
11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；
12.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；
13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；
14.具备自主学习和终身学习的能力。
主干学科：基础医学、临床医学。
核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。
主要实践性教学环节：临床见习、临床实习等。
主要专业实验：普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。
修业年限：五年。 授予学位：医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类
华侨大学
培养目标：本专业培养具备生物学与工程学方面的基本知识以及自然科学和人文科学基础 知识，能在生物技术与工程等相关领域从事生物工程产品生产、工艺设计、生产管理、新技术研究 和新产品开发的学科交叉应用型人才。
培养要求：按照知识、能力、素质全面协调发展的要求，本专业学生主要学习生物工程产品生 产相关的基础理论、基本知识和基本技能，接受科学思维与实践创新方面的基本训练，掌握生物 工程产品的科学研究方法与操作技术，具备生物产品制造和研发中分析和解决相关问题的基本 能力，同时根据生物制药、环境生物工程、轻化生物技术、生物材料、生物系统工程等专业方向，确 立人才培养特色。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握生物学与工程技术学科的基础理论及基本知识，具有数理化扎实基础以及计算机及 信息科学等方面的基本素质；
3．掌握生物工程产品的分析方法，生产设计方法与实验技术；
4．具有从事生物工程产品生产、研究开发及技术管理的初步能力；
5．熟悉生物工程所涉及领域的相关方针、政策和法规；
6．了解生物工程技术研究的前沿、应用前景、最新技术动态和行业发展趋势；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有不断获取新知 识的能力；
8．具有适应社会需求、继续深造的潜能以及应对危机与突发事件的初步能力；
9．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、化学工程与技术。
核心知识领域：生物化学、分子生物学、微生物学、工程制图、化工原理、发酵工程、生物分离 与反应工程、生物工程设备与设计。
核心课程示例：
示例一：生物化学（96学时）、微生物学（48学时）、细胞生物学（48学时）、化工原理（72学 时）、发酵工程（32学时）、基因工程（32学时）、分子生物学基础（32学时）、生物分离工程（32学 时）、生物工程设备与设计（48学时）等。
示例二：化工原理（96学时）、生物化学（64学时）、微生物学（48学时）、发酵工程（48学 时）、生物分离工程（48学时）、基因工程（32学时）、生物工程设备（48学时）等。
示例三：化工原理（80学时）、生物化学（80学时）、微生物学（64学时）、分子生物学（32学 时）、生物反应工程（40学时）、生物分离工程（40学时）、生物工艺学（40学时）、发酵设备及工厂 设计（48学时）等。
主要实践性教学环节：工程基本技能训练、生产实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：微生物学实验、生物化学与分子生物学实验、发酵工程实验、生物分离工程实 验以及与专业方向相关的特色专业实验课程。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 生物工程（在厦门校区就读） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 山西 | 生物工程 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 临床医学（只录取有专业志愿考生） | 五年 | 3 | ||||||
| 内蒙古 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 生物工程（厦门校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 吉林 | 生物工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 黑龙江 | 生物工程（办学地点为厦门校区） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 五年 | 2 | ||
| 临床医学（只招收有该专业志愿的考生） | 5 | |||||||
| 安徽 | 生物工程（厦门校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 6 | ||
| 福建 | 生物工程（面向厦门） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 1111（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 生物工程（面向泉州） | 4 | 1110（W506） | ||||||
| 生物工程 | 6 | 1108（W506） | ||||||
| 临床医学（只招收有该专业志愿的考生）（面向泉州）（医学类） | 五年 | 30 | 1109（W500） | 首选物理，再选化学 | ||||
| 江西 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 山东 | 临床医学（五年）（泉州校 4区） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 五年 | 7 | ||
| 河南 | 临床医学（学制五年）（6760元/年；办学地点泉州校区；只招收有该专业志愿的考生） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 3 | ||
| 生物工程（5460元/年；办学地点厦门校区） | 四年 | 3 | ||||||
| 湖北 | 生物工程（办学地点厦门校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （W05） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 临床医学（五年；只招收有该专业志愿的考生；办学地点泉州校区）（学制五年） | 五年 | 3 | （W04） | 首选物理，再选化学 | ||||
| 湖南 | 生物工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （005） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 临床医学（五年）只招收有该专业志愿的考生） | 五年 | 3 | （004） | 首选物理，再选化学 | ||||
| 广东 | 生物工程（厦门校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （210） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 临床医学（泉州校区）（只录取有专业志愿考生） | 五年 | 6 | （211） | 首选物理，再选化学 | ||||
| 广西 | 生物工程（在厦门校区办学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 重庆 | 生物工程（办学地点:厦门校区。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 四川 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 生物工程（厦门校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 云南 | 生物工程（厦门校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 3 | ||
| 陕西 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 甘肃 | 生物工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 宁夏 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 新疆 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 生物工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 558 | 37566 | ||
| 山西 | 临床医学（五年）（只录取有专业志愿考生）（办学地点泉州校区） | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 521 | 27240 | ||
| 生物工程（办学地点厦门校区） | 519 | 28123 | ||||||
| 内蒙古 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 481 | 16920 | ||
| 辽宁 | 生物工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 549 | 25426 | ||
| 吉林 | 生物工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 489 | 16837 | ||
| 黑龙江 | 临床医学（只招有专业志愿的考生） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 494 | 17767 | ||
| 江苏 | 生物工程（在厦门校区学习） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 525 | 60826 | （04） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 浙江 | 生物工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 590 | 52024 | ||
| 安徽 | 生物工程（5460元/年;厦门校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 518 | 64036 | ||
| 福建 | 临床医学（只招收有专业志愿的考生）（临床类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 563 | 23070 | 1108（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 生物工程 | 560 | 24328 | 1107（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | ||||
| 生物工程（面向厦门） | 549 | 29269 | 1110（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | ||||
| 生物工程（面向泉州） | 1109（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | ||||||
| 江西 | 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 556 | 25932 | ||
| 山东 | 临床医学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 580 | 30003 | ||
| 生物工程 | 564 | 44276 | ||||||
| 河南 | 临床医学（学制五年）（只招收有专业志愿的考生。）（泉州校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 579 | 43027 | ||
| 生物工程（厦门校区） | 573 | 48861 | ||||||
| 湖南 | 临床医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 574 | 24205 | （5组） | 首选物理，再选化学 |
| 广东 | 临床医学（非定向）（只录取有专业志愿考生）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：泉州校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 553 | 66764 | （205） | 首选物理，再选化学 |
| 生物工程（非定向）（办学地点：厦门校区） | 551 | 68995 | （206） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | ||||
| 广西 | 生物工程（5460元/年，在厦门校区办学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 530 | 23652 | ||
| 海南 | 生物工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 600 | 9828 | （03） | 物/化/生(3选1) |
| 重庆 | 生物工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 556 | 33352 | ||
| 四川 | 生物工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 532 | 72135 |
华侨大学光电信息科学与工程和临床医学哪个好？小编通过比较光电信息科学与工程和临床医学在福建往年的录取分数线，光电信息科学与工程就业前景和临床医学就业前景，光电信息科学与工程专业介绍和临床医学专业介绍等数据帮助大家了解光电信息科学与工程和临床
华侨大学通信工程和临床医学哪个好？小编通过比较通信工程和临床医学在福建往年的录取分数线，通信工程就业前景和临床医学就业前景，通信工程专业介绍和临床医学专业介绍等数据帮助大家了解通信工程和临床医学这二个专业，希望本文对大家有帮助。通信工程和临
华侨大学电子信息工程和临床医学哪个好？小编通过比较电子信息工程和临床医学在福建往年的录取分数线，电子信息工程就业前景和临床医学就业前景，电子信息工程专业介绍和临床医学专业介绍等数据帮助大家了解电子信息工程和临床医学这二个专业，希望本文对大家
华侨大学电气工程及其自动化和临床医学哪个好？小编通过比较电气工程及其自动化和临床医学在福建往年的录取分数线，电气工程及其自动化就业前景和临床医学就业前景，电气工程及其自动化专业介绍和临床医学专业介绍等数据帮助大家了解电气工程及其自动化和临床
华侨大学高分子材料与工程和临床医学哪个好？小编通过比较高分子材料与工程和临床医学在福建往年的录取分数线，高分子材料与工程就业前景和临床医学就业前景，高分子材料与工程专业介绍和临床医学专业介绍等数据帮助大家了解高分子材料与工程和临床医学这二个
华侨大学材料科学与工程和临床医学哪个好？小编通过比较材料科学与工程和临床医学在福建往年的录取分数线，材料科学与工程就业前景和临床医学就业前景，材料科学与工程专业介绍和临床医学专业介绍等数据帮助大家了解材料科学与工程和临床医学这二个专业，希望
华侨大学智能制造工程和临床医学哪个好？小编通过比较智能制造工程和临床医学在福建往年的录取分数线，智能制造工程就业前景和临床医学就业前景，智能制造工程专业介绍和临床医学专业介绍等数据帮助大家了解智能制造工程和临床医学这二个专业，希望本文对大家
华侨大学机械工程和临床医学哪个好？小编通过比较机械工程和临床医学在福建往年的录取分数线，机械工程就业前景和临床医学就业前景，机械工程专业介绍和临床医学专业介绍等数据帮助大家了解机械工程和临床医学这二个专业，希望本文对大家有帮助。机械工程和临
华侨大学临床医学和工程管理哪个好？小编通过比较临床医学和工程管理在福建往年的录取分数线，临床医学就业前景和工程管理就业前景，临床医学专业介绍和工程管理专业介绍等数据帮助大家了解临床医学和工程管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。临床医学和工
华侨大学生物工程和临床医学哪个好？小编通过比较生物工程和临床医学在福建往年的录取分数线，生物工程就业前景和临床医学就业前景，生物工程专业介绍和临床医学专业介绍等数据帮助大家了解生物工程和临床医学这二个专业，希望本文对大家有帮助。生物工程和临
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
