| 年份 | 应用物理学 | 人文地理与城乡规划 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 560(人文地理与城乡规划(旅游规划与景区管理方向)(面向泉州)) |
| 年份 | 应用物理学 | 人文地理与城乡规划 |
|---|---|---|
| 2021 | 570(应用物理学(拔尖人才试点班)) | 557(人文地理与城乡规划(旅游规划与景区管理方向)) |
| 年份 | 应用物理学 | 人文地理与城乡规划 |
|---|---|---|
| 2020 | 548(应用物理学(面向厦门)(拔尖人才试点班)) | 540(人文地理与城乡规划(面向泉州)(旅游规划与景区管理方向)) |
| 2019 | 529(应用物理学(面向厦门)(拔尖人才试点班)) | 528(人文地理与城乡规划(面向泉州)(旅游规划与景区管理方向)) |
| 2018 | 534 | 530 |
| 2017 | 495(应用物理学(招考方向:拔尖人才试点班)(面向泉州)) | 485 |
| 年份 | 应用物理学 | 人文地理与城乡规划 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 564(人文地理与城乡规划(面向厦门)(旅游规划与景区管理方向)) |
| 2019 | -- | 552(人文地理与城乡规划(面向泉州)(旅游规划与景区管理方向)) |
| 2018 | -- | 571(人文地理与城乡规划(旅游规划与景区管理方向)) |
| 2017 | -- | 515 |
培养目标:本专业培养具备人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识和技能,具有创新精 神和实践能力,接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练,立足于宏观、中观区域规划和 土地管理,从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的高素质复合型专业 人才。
培养要求:本专业学生主要学习并掌握人文地理与城乡规划专业的基本理论,基本知识和基 本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握人文地理与城乡规划的基本理论、基本知识和基本技能,了解人文地理学的理论与 前沿发展、应用前景,了解相近专业如城市规划、环境科学和管理科学的一般原理和方法,了解城 市规划、可持续发展战略等有关国家政策和法规,了解城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最 新发展。
2.掌握人文地理、城乡规划等方面的研究和应用技术,具有较熟练的遥感、遥测和GIS技术 的操作能力,掌握资料调查与收集、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具 有分析、归纳、整理相关数据和撰写论文的能力;
3.掌握高等数学基本知识与应用技能,掌握一门外语和计算机应用技能,达到规定的等级;
4.接受良好的科学思维和科学方法的基本训练,具有创新意识、协同攻关能力及科学研究 的初步能力;
5.具备丰富的人文科学素养,具备健全的人格和健康的身心,具有较强的调查研究与决策 能力、组织管理能力、口头与文字表达能力,具有较好的组织管理能力、较强的沟通能力、环境适 应能力和团队合作能力。
主干学科:地理学、规划类。
核心知识领域:地理学类、数学与信息类、规划类、管理类、环境类。
核心课程示例:
示例一:自然地理学概论(48学时)、人文地理学(32学时)、经济地理学(48学时)、城市地 理学(32学时)、区域分析与区域地理(48学时)、计量地理学(32学时)、遥感基础与图像解译原 理(48学时)、地理信息系统概论(48学时)、城市经济学(32学时)、城市规划原理(48学时)。
示例二:人文地理学(54学时)、城市地理学(54学时)、经济地理学(54学时)、工业地理学 (54学时)、交通地理学(54学时)、区域分析与规划(72学时)、城市规划原理(72学时)、城市总 体规划(72学时)、修建性详细规划(54学时)、控制性详细规划(54学时)、社会调查研究方法 (54学时)。
示例三:自然地理学(120学时),人文地理学(68学时),环境科学概论(54学时),区域分 析与区域规划(68学时),城乡规划原理(54学时),数字测图(54学时),GIS原理与应用(54 学时),遥感概论(45学时)、遥感图像处理与实验(68学时)、土地评价与土地管理(54学时), 土地利用规划(54学时),城乡规划与设计(72学时)、专题地图(68学时)。
主要实践性教学环节:专业综合实习、人文地理实习、区域地理综合实习、计算机专题地图编 制、城市(社区)规划实务与图件设计综合实习、科研训练、毕业设计(论文)。
主要专业实验:人文地理实践、区域地理综合实践、城市规划综合实践、土地管理实践。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士或管理学学士。
培养目标:本专业培养具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识,具有较强实践 能力和创新意识,能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开 发与应用以及管理工作的人才。本专业部分毕业生适合在相关学科领域进一步深造。
培养要求:本专业学生主要学习物理学和特定专业方向的基本知识与原理、基本实验技能与 技术,接受科学思维和物理学研究方法的训练,具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识, 具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和技术开发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有职业道德和爱国敬业精神;
2.具有科学的世界观,较为系统地掌握物理学和特定专业方向的基本理论、基本技能,具备 本专业所需的数学基础知识,具有职业安全意识;
3.掌握外语、计算机及信息技术、专利申请等方面的知识和人文社会科学知识,并掌握其他 自然科学和相关工程技术的基础知识;
4.具有一定的创造性思维能力、科学研究能力和技术开发能力;
5.具有独立获取知识和应用知识的能力,具有技术管理能力、书面和口头表达能力、与人沟 通能力、团队协作能力,以及活动策划能力,具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力;
6.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;
7.了解应用物理学相关专业方向的前沿、发展动态、应用前景以及相关高新技术产业的发 展状况。
主干学科:物理学。
核心知识领域:机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。
核心课程示例:
示例一:经典力学(64学时)、热学(48学时)、电磁学(64学时)、光学(64学时)、原子物理 学(48学时)、数学物理方法(64学时)、电动力学I(48学时)、热力学与统计物理I(48学时)、 量子力学I(48学时)、分析力学(32学时)、固体物理(64学时)、电工电子技术(电路80学时+ 模电60学时+数电56学时+实验48学时)、计算物理(56学时)、半导体物理(48学时)、光电子 学(64学时)、光电技术及其应用(32学时)。
示例二:普通物理学(力学、热学,80学时)、普通物理学(电磁学,64学时)、普通物理学(光 学,56学时)、原子与原子核物理学(56学时)、理论力学(48学时)、热力学与统计物理(56学 时)、电动力学(56学时)、量子力学(64学时)、固体物理学(56学时)、数学物理方法(64学时)、 计算物理(48学时)、模拟电路(40学时)、数字与逻辑电路(48学时)、传感器原理及应用(48学 时)、单片机原理及应用(48学时)、智能仪器原理(40学时)。
示例三:大学物理(136学时)、固体物理(51学时)、量子力学(68学时)、模拟电路(51学 时)、半导体物理(51学时)、热力学统计物理(51学时)、电动力学(68学时)、原子物理(51学 时)、数理方法(68学时)。
主要实践性教学环节:生产实习、科研训练、大学生创新训练、毕业论文(毕业设计)等。
主要专业实验:普通物理实验、近代物理实验、电工电子实验、应用物理方向专业实验。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用物理学(拔尖人才试点班)(在厦门校区就读) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 山西 | 应用物理学(拔尖人才试点班) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江苏 | 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (04) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 应用物理学(拔尖人才试点班)(厦门校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 应用物理学(拔尖人才试点班)厦门校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 福建 | 应用物理学(面向厦门) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | 1111(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 应用物理学(面向泉州) | 4 | 1110(W999) | ||||||
| 应用物理学 | 5 | 1108(W999) | ||||||
| 江西 | 应用物理学(拔尖人才试点班) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 山东 | 应用物理学(拔尖人才试点班)(厦门校区) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 应用物理学(拔尖人才试点班)(5460元/年;办学地点厦门校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 应用物理学(拔尖人才试点班;办学地点厦门校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W03) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 应用物理学(拔尖人才试点班)(厦门校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (209) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 应用物理学(拔尖人才试点班(在厦门校区办学)) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 应用物理学(拔尖人才试点班) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 陕西 | 应用物理学(拔尖人才试点班) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 宁夏 | 人文地理与城乡规划(旅游规划与景区管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 新疆 | 应用物理学(拔尖人才试点班) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 人文地理与城乡规划(旅游规划与景区管理方向) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 578 | 5780 | ||
| 应用物理学(拔尖人才试点班) | 物理类 | 557 | 38272 | |||||
| 山西 | 人文地理与城乡规划(旅游规划与景区管理方向)(办学地点泉州校区) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 518 | 28529 | ||
| 浙江 | 应用物理学(拔尖人才试点班) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 597 | 45386 | ||
| 安徽 | 应用物理学(拔尖人才试点班)(5460元/年;厦门校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 537 | 49394 | ||
| 福建 | 人文地理与城乡规划(旅游规划与景区管理方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 557 | 25628 | 1107(W509) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |
| 人文地理与城乡规划(旅游规划与景区管理方向)(面向厦门) | 历史类 | 543 | 8344 | 1110(L509) | 首选历史,再选化学/地理(2选1) | |||
| 人文地理与城乡规划(旅游规划与景区管理方向)(面向泉州) | 560 | 5415 | 1109(L509) | 首选历史,再选化学/地理(2选1) | ||||
| 应用物理学(拔尖人才试点班) | 物理类 | 570 | 20223 | 1107(W999) | 首选物理,再选不限 | |||
| 应用物理学(拔尖人才试点班)(面向厦门) | 556 | 26075 | 1110(W999) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 应用物理学(拔尖人才试点班)(面向泉州) | 566 | 21829 | 1109(W999) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 江西 | 人文地理与城乡规划(旅游规划与景区管理方向) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 556 | 25932 | ||
| 应用物理学(拔尖人才试点班) | ||||||||
| 山东 | 应用物理学(拔尖人才试点班) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 570 | 38804 | ||
| 河南 | 人文地理与城乡规划(旅游规划与景区管理方向)(泉州校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 572 | 49827 | ||
| 应用物理学(拔尖人才试点班)(厦门校区) | 573 | 48861 | ||||||
| 广东 | 应用物理学(非定向)(办学地点:厦门校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 563 | 55950 | (204) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 人文地理与城乡规划(旅游规划与景区管理方向)(5460元/年,在泉州校区办学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 529 | 24083 | ||
| 海南 | 人文地理与城乡规划(旅游规划与景区管理方向) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 599 | 9967 | (04) | 物/化/地(3选1) |
| 四川 | 人文地理与城乡规划(旅游规划与景区管理方向)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 555 | 12186 | ||
| 应用物理学(拔尖人才试点班)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 537 | 67404 |

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