河西学院和吕梁学院哪个好？录取办法?资助政策有哪些？

河西学院是甘肃省属普通本科院校，教育部确定的复旦大学对口支援西部高校，教育部卓越农林人才教育培养计划改革试点院校，全国精神文明建设先进单位，全国民族团结进步示范单位，省级文明校园。

战略区位河西学院位于丝绸之路黄金段、河西走廊中部的国家级历史文化名城张掖市，是兰州至乌鲁木齐近2000公里区域内唯一一所综合性普通本科院校；学校服务区域主要面向河西走廊、甘肃及周边新疆、青海、内蒙、宁夏四个少数民族省区，战略地位重要，地域优势独特，自然资源丰富，文化禀赋深厚，办学育人空间广阔。

    （一）河西学院招生工作坚持阳光工程，在省招生委员会及招生主管部门的领导下，实行“学校负责，招生主管部门监督”的录取机制。

    （二）在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，按照生源情况确定提档比例，一般不超过学校在各省（自治区、直辖市）招生计划的105％。

    （三）实行平行志愿投档省份，学校依据公平、公正、公开的原则，坚持德、智、体全面衡量，按照投档成绩从高分到低分择优录取。对于进档考生，不设置专业级差，专业志愿分配按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行（中职生投档成绩相同时，按文化综合素质成绩由高到低录取）。当考生成绩无法满足考生所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生投档成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满；如果考生不服从专业调剂，则作退档处理。内蒙古自治区按“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的原则录取。

    实行高考综合改革“3+3”、“3+1+2”模式省份，录取方式按照各省份发布的高考综合改革方案相关招生录取政策实施。考生须符合专业设定的选考科目要求；某些专业投档线上选考科目生源不足时，我校执行省级招生主管部门的相关规定，可调剂录取选考其它科目并服从专业调剂志愿的考生。

    （四）学校体育、艺术类专业文理兼收。录取方式按照甘肃省教育考试院下发的甘肃省普通高校体育、艺术类专业招生录取相关政策实施。

    （五）助产学、助产（专科）专业只招女生。其它专业无男女生比例限制。

学校体育、艺术类专业文理兼收。录取方式按《2018年甘肃省普通高校招生艺术体育类专业招生录取改革方案》实施。

河西学院2020年经济困难学生资助措施         

1. 绿色通道

家庭经济困难、无力按时足额交纳学费的新生，通过“绿色通道”，可暂缓交纳学费，先办理入校手续，后根据本人困难程度给予相应资助。

2. 国家助学金

面向在校生中的家庭经济困难学生。具体名额以省教育厅当年分配我校的名额为准，平均资助标准每生每年3300元。

3. 生源地信用助学贷款

面向家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需基本费用（学费、住宿费）的全日制本专科学生，每生每年贷款额度不高于8000元。在校期间的贷款利息由财政全额补贴。由学生或家长向当地教育主管部门学生资助中心申请办理。

4. 临时困难补助

学生家庭经济特别困难或遇到突发性特殊困难，不能维持正常的学习生活时，可申请享受临时困难补助。

5. 学费减免

对个别家庭经济条件极差，确实无力交纳学费且学习成绩优秀的学生，可申请减免部分学费。

6. 勤工助学

学校广泛建立勤工助学基地，积极拓宽勤工助学渠道，为经济困难学生安排勤工助学岗位。目前，全校有勤工助学岗位700多个。

7. 社会资助

学校积极拓展渠道，寻求社会资助。

学校创办于1978年，始称山西师范学院吕梁专科班，1984年成立吕梁师范专科学校，1989年与筹建中的吕梁理工专科学校合并成立吕梁高等专科学校。2001年，学校与太原师范学院联合举办本科教育。2010年3月，经教育部批准，学校升格为普通本科院校。

学校占地面积111.06万平方米，建筑面积66.53万平方米，其中教学行政用房总面积31.21万平方米。运动场馆总面积13.46万平方米。固定资产总值28.59亿元，其中仪器设备总值2.11亿元。馆藏纸质图书123.6万册、电子图书251万册、纸质期刊456种、电子期刊214977册。

各省报考我校“音乐学”“美术学”、“绘画”和“艺术与科技”专业的考生，我校认可各省省级招生考试主管部门组织的艺术类专业联考或统考成绩。在专业课和文化课考试成绩达到当地艺术类本科录取控制线的前提下，对进档考生按照专业成绩择优录取，若专业成绩相同则按文化成绩择优录取。若文化成绩相同则按照外语、语文、数学单科成绩的高低顺序录取。

所有招生专业录取时往届生和应届生一视同仁。

    为鼓励学生刻苦学习、奋发向上，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，在贯彻实施国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和国家助学贷款制度的同时，学校配套实行奖学金、助学金和特困补助等制度。学校设立学生资助管理中心，专门负责贫困学生的资助工作。同时建立勤工助学基地，为经济困难的学生提供勤工助学岗位，保证学生不因经济困难而辍学。