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河源职业技术学院烹饪工艺与营养和小学数学教育(师范类)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-21 23:29:33 解决时间:2022-11-05 07:11

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河源职业技术学院烹饪工艺与营养和小学数学教育(师范类)哪个好?小编通过比较烹饪工艺与营养和小学数学教育(师范类)在广东往年的录取分数线,烹饪工艺与营养就业前景和小学数学教育(师范类)就业前景,烹饪工艺与营养专业介绍和小学数学教育(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解烹饪工艺与营养和小学数学教育(师范类)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、烹饪工艺与营养和小学数学教育(师范类)录取分数线(广东)
物理类
年份烹饪工艺与营养小学数学教育(师范类)
2021345(烹饪工艺与营养(非定向)(办学地点:校本部))--
历史类
年份烹饪工艺与营养小学数学教育(师范类)
2021408(烹饪工艺与营养(非定向)(办学地点:校本部))--
二、烹饪工艺与营养和小学数学教育(师范类)专业介绍
教育类 小学数学教育(师范类)
河源职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年
基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念, 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能,具备初步的数学教学研究能力和应用能力,从 事中小学数学教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构,在数学教学和管理岗位群,从事教学研 究和管理工作。

主要职业能力

1.具备较高的科学和人文素养;

2.具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力;

3.具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力;

4.掌握扎实的初等数学知识,以及高等数学和数学教育的基本理论与思想,具备数学建 模和数学软件应用知识;

5.熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

核心课程与实习实训

1.核心课程

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。

2.实习实训

在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。

在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

接续本科专业举例

科学教育小学教育数学与应用数学

餐饮类 烹饪工艺与营养
河源职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年
基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握烹饪工艺与 营养专业必需的文化基础和烹饪专业知识,具备餐饮一线生产和经营管理能力,从事现代餐 饮、酒店工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向大中型餐饮企业、星级饭店,在餐饮、厨房等岗位,从事餐饮一线生产、经营 管理、食品加工等工作。

主要职业能力

I.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备一定的厨房生产组织和管理、宴会策划及餐饮营销能力;

3.具备烹饪原料选择、鉴别及初加工和刀工处理能力;

4.具备较强的烹饪实践操作能力及营养分析与营养配餐能力:

5.掌握食品营养配餐、食品卫生安全控制、餐饮英语和烹饪基本理论知识。

核心课程与实习实训 1.核心课程 烹饪营养与配餐、餐饮安全与控制、烹饪原料、中式烹调工艺与实训、中式面点工艺与 实训、宴会设计与管理、餐饮生产流程管理等。

2.实习实训

在校内进行原料加工、厨具使用、烹饪工艺、菜品设计与制作等实训。

在相关餐饮企业、星级酒店进行实习。

职业资格证书举例

中式烹调师(初级、中级) 中式面点师(初级、中级) 西式烹调师(初级、中级)

西式面点师(初级、中级) 营养配餐师(四级、三级)

衔接中职专业举例

中餐烹饪与营养膳食西餐烹饪

接续本科专业举例

烹饪与营养教育食品科学与工程

三、烹饪工艺与营养和小学数学教育(师范类)招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
广东烹饪工艺与营养(校本部)物理类专科批普通类三年10(508)首选物理,再选不限
历史类10(502)首选历史,再选不限
广西烹饪工艺与营养文科专科批普通类三年5
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
山西烹饪工艺与营养文科专科批普通类13091100
广东烹饪工艺与营养(非定向)(办学地点:校本部)物理类专科批普通类345293363(506)首选物理,再选不限
历史类408134458(502)首选历史,再选不限
  中专 2022-11-05 07:11

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