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杭州师范大学2021年在四川各专业录取分数线,2021杭师大四川分数线

技校网更新时间：2022-12-29 13:09:28 解决时间：2022-11-04 20:40

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2021年杭州师范大学四川省招生专业：经济学类（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）、统计学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）、高分子材料与工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）、化学类（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）、地理信息科学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）、高分子材料与工程（中外合作办学）（与乌克兰哈尔科夫国立大学合作办学，部分课程英语授课。,认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）、计算机类（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）、经济学类（下沙校区就读。认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）、生物科学类（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）、教育技术学（师范,认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）、药学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）、应用化学（中外合作办学）（与乌克兰哈尔科夫国立大学合作办学，部分课程英语授课。,认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）、法学类（下沙校区就读。认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）、大数据管理与应用（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）等14个专业。2021年杭州师范大学四川省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、杭州师范大学四川省录取分数线(2021)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	本科一批	普通类	-	557	49790	521
文科	本科一批	普通类	-	574	6309	541

二、杭州师范大学四川省招生计划(2021)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
经济学类（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）	理科	本科一批	普通类	四年	6
化学类（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）				四年	4
生物科学类（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）				四年	6
计算机类（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）				四年	5
教育技术学（师范,认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）				四年	4
应用化学（中外合作办学）（与乌克兰哈尔科夫国立大学合作办学，部分课程英语授课。,认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）				四年	4
地理信息科学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）				四年	4
统计学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）				四年	3
高分子材料与工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）				四年	4
高分子材料与工程（中外合作办学）（与乌克兰哈尔科夫国立大学合作办学，部分课程英语授课。,认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）				四年	4
药学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）				四年	2
大数据管理与应用（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）				四年	4
经济学类（下沙校区就读。认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）	文科	本科一批	普通类	四年	6
法学类（下沙校区就读。认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。）	文科	本科一批	普通类	四年	4

三、杭州师范大学四川省各专业分数线(2021)

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
应用化学（中外合作办学）	理科	本科一批	普通类	557	49790
高分子材料与工程（中外合作办学）				557	49790
高分子材料与工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）				565	43390
地理信息科学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）				569	40305
经济学类（包含专业：经济学、金融工程）				570	39561
药学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）				573	37357
统计学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）				573	37357
计算机类（包含专业：计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程）				574	36663
经济学类（下沙校区）（包含专业：经济学、金融工程）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。下沙校区就读）	文科	本科一批	普通类	574	6309
教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	576	35240
法学类（下沙校区）（包含专业：法学、知识产权）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。下沙校区就读）	文科	本科一批	普通类	576	5873
大数据管理与应用（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	579	33169
生物科学类（包含专业：生物科学（师范）、生物技术、生态学）				585	29133
化学类（包含专业：化学（师范）、应用化学、制药工程）				588	27357

四、部分专业介绍

统计学类统计学

杭州师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：理学　　门类：统计学类　　专业名称：统计学　　业务培养目标：本专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　l．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；　　2．掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；　　3．了解与社会经济统计、医药卫生统计、生物统计或工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；　　4．了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景；　　5．对于理学学士，应能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；对于经济学学士，应具有扎实的经济学基础，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力；　　6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：数学、统计学、经济学、管理学。　　主要课程：数学基础课(分析、代数、几何)、概率论、数理统计、运筹学、计算机基础、应用随机过程等。　　主要实践性教学环节：包括学年论文、社会调查、生产实习和毕业论文等，一般安排10——20周。　　修业年限：四年　　授予学位：理学或经济学学士

药学类药学

杭州师范大学

层次本科

学制四年

专业介绍培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展掌握药学学科的基础知识、基本理论、实践技能，又懂得一定的临床医学和相关学科知识，能够从事医院和社会药房、医药营销、新药注册及临床药理学等方面工作的应用型人才。教学设备、教学条件、师资情况：设有专业教研室和药学实验室。现有专业教师30名，其中高级教师职称15名，还聘请了浙江大学博士导师等著名学者任兼职教授。
　　所学课程主要课程：药用化学、生物化学和分子生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、临床药理学、药事管理、临床医学概论等。
　　就业方向从事各级医院临床药理、合理用药、药品调剂、制剂及药品管理工作；各医药公司、社会药房药品营销工作及制药工业企业的新药注册等工作。
　　类别非师范类

化学类应用化学

杭州师范大学

层次本科

学制四年

专业介绍培养目标：培养具有坚实的化学化工基本理论、基本知识和较强的实验技能，能从事化学化工、医药学产品的技术开发、产品检测、经营管理、科学研究等方面的复合型高级人才。
　　所学课程主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工基础、现代仪器分析、有机合成、无机制备、材料化学、精细化工、药物合成、有机硅化学、胶粘剂化学、表面活性剂化学、专业英语等专业必修课和选修课。本专业注重外语和计算机应用能力的培养和训练以适应经济发展和科学技术对人才的需要。
　　就业方向学生毕业后可报考我校有机化学、课程与教学论（化学课程与教学论）专业研究生。
　　类别非师范类

材料类高分子材料与工程

杭州师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：工学　　门类：材料类　　专业名称：无机非金属材料工程　　业务培养目标：本专业培养具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程方面的知识，能在无机非金属材料结构研究与分析、材料的制备、材料成型与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习无机非金属材料及复合材料的生产过程、工艺及设备的基础理论、组成、结构、性能及生产条件间的关系，具有材料测试、生产过程设计、材料改性及研究开发新产品、新技术和设备及技术管理的能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握无机非金属材料的工业生产过程和设备、生产工艺的专业基础知识；　　2．掌握材料制备的原理及工艺基础，材料的结构与性能；　　3．掌握本专业所必需的机、电、微型计算机应用的基本知识技能；　　4．具有制品的工业生产、质量控制和技术管理的初步能力；　　5．具有正确选用材料、设备并进行工艺设计的能力；　　6．具有研究改进材料性能、开发新材料、制品、工艺的初步能力。　　主干学科：材料科学与工程　　主要课程：物理化学、无机材料性能、测试及研究方法、粉体工程、材料制备原理、热工过程与设备、无机材料工艺学(含硅酸盐、复合材料)。　　主要实践性教学环节：包括专业实验、金工实习、生产实习(含毕业实习)、课程设计、计算机应用与上机实践、毕业设计(论文)。　　修业年限：四年　　授予学位：工学学士

地理科学类地理信息科学

杭州师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：理学　　门类：地理科学类　　专业名称：地理信息系统　　业务培养目标：本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，只有较好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识；　　2．掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及地理信息系统技术开发的基本原理和基本力法；　　3．了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程等的一般原理和方法；　　4．了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策和法规；　　5．了解地理信息系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地理信息系统产业发展状况；　　6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计、创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。　　主干学科：地理学、地图学、计算机科学与技术。　　主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。　　主要实践性教学环节：根据课程要求，最好从一年级时便安排教学实习，也可到高年级时安排。包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文等，一般安排10——20周。　　修业年限：四年　　授予学位：理学或工学学士

教育学类教育技术学（师范）

杭州师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

管理科学与工程类大数据管理与应用

杭州师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：主要培养具有系统工程思维方式，具备现代管理理念，掌握数据科学理论和大数据分析技术，胜任大数据综合管理与决策工作的专业人才。
专业特色：以互联网+大数据时代为背景，主要研究大数据分析理论和方法在不同领域管理中的应用以及大数据管理与治理方法。
专业重点培养学生运用管理理论、系统工程方法和大数据技术解决实际问题的能力。强调理论与实践相结合，不断跟踪理论与技术前沿，优化课程内容，突出实践环节，强化学生的实际动手能力。核心课程：大数据治理、管理运筹学、高级统计学、数据结构、数据库原理、NoSQL数据库、计算机网络及设计、操作系统、商务智能与人工智能、机器学习、大数据系统架构、C语言、JAVA程序设计等。
就业前景：大数据技术与应用蓬勃发展，已经深入到各行各业，深刻地改变着各个领域。大数据管理与应用人才非常稀缺，未来社会需求旺盛。本专业就业方向多元化，毕业生主要在信息技术、人工智能、交通运输、物流、航运、金融、商业、科研等领域从事大数据分析、系统开发和综合管理工作。

中专 2022-11-04 20:40

已解决问题

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