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杭州师范大学小学教育（师范）和大数据管理与应用哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-05 19:47:05 解决时间：2022-11-04 04:31

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杭州师范大学小学教育（师范）和大数据管理与应用哪个好？小编通过比较小学教育（师范）和大数据管理与应用在浙江往年的录取分数线，小学教育（师范）就业前景和大数据管理与应用就业前景，小学教育（师范）专业介绍和大数据管理与应用专业介绍等数据帮助大家了解小学教育（师范）和大数据管理与应用这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、小学教育（师范）和大数据管理与应用录取分数线(浙江)

综合

年份	小学教育（师范）	大数据管理与应用
2021	634	596
2020	644	600
2019	640	--
2018	627	--
2017	607	--

二、小学教育（师范）和大数据管理与应用专业介绍

管理科学与工程类大数据管理与应用

杭州师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：主要培养具有系统工程思维方式，具备现代管理理念，掌握数据科学理论和大数据分析技术，胜任大数据综合管理与决策工作的专业人才。
专业特色：以互联网+大数据时代为背景，主要研究大数据分析理论和方法在不同领域管理中的应用以及大数据管理与治理方法。
专业重点培养学生运用管理理论、系统工程方法和大数据技术解决实际问题的能力。强调理论与实践相结合，不断跟踪理论与技术前沿，优化课程内容，突出实践环节，强化学生的实际动手能力。核心课程：大数据治理、管理运筹学、高级统计学、数据结构、数据库原理、NoSQL数据库、计算机网络及设计、操作系统、商务智能与人工智能、机器学习、大数据系统架构、C语言、JAVA程序设计等。
就业前景：大数据技术与应用蓬勃发展，已经深入到各行各业，深刻地改变着各个领域。大数据管理与应用人才非常稀缺，未来社会需求旺盛。本专业就业方向多元化，毕业生主要在信息技术、人工智能、交通运输、物流、航运、金融、商业、科研等领域从事大数据分析、系统开发和综合管理工作。

教育学类小学教育（师范）

杭州师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	大数据管理与应用	物理类	本科批	普通类	580	23358
浙江	大数据管理与应用	综合	平行录取一段	普通类	596	45673
浙江	小学教育（师范）	综合	平行录取一段	普通类	634	15130
河南	大数据管理与应用（下沙校区）	理科	本科一批	普通类	592	31893
广西	大数据管理与应用（5300元/年，在下沙校区办学）	理科	本科一批	普通类	540	19560
四川	大数据管理与应用（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	579	33169

中专 2022-11-04 04:31

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