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湖州师范学院教育技术学（师范）和护理学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 09:02:32 解决时间：2022-11-04 04:34

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湖州师范学院教育技术学（师范）和护理学哪个好？小编通过比较教育技术学（师范）和护理学在浙江往年的录取分数线，教育技术学（师范）就业前景和护理学就业前景，教育技术学（师范）专业介绍和护理学专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学（师范）和护理学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学（师范）和护理学录取分数线(浙江)

综合

年份	教育技术学（师范）	护理学
2021	586	566
2020	594	575
2019	588	575
2018	588	571
2017	580	560

二、教育技术学（师范）和护理学专业介绍

护理学类护理学

湖州师范学院

层次本科

学制四年

专业名称：

护理学培养目标：

本专业培养热爱护理事业，具有护理学基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健等基本知识，具备较强的实践应用、人际沟通及组织管理等能力，能够适应社会发展和人类健康需要的临床整体护理、专科护理、社区护理、护理教育、护理管理、护理科研及涉外护理发展潜力的高等护理应用型人才。主要课程：

学生主修：人体形态学、生理学、药理学、病理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急重症护理学、护理心理学等课程。择业去向:

毕业后适合到各级医疗单位从事临床护理、预防保健、护理管理等工作。学　　制：

四年本科授予理学学士学位

教育学类教育技术学（师范）

湖州师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	护理学（校本部）	综合	本科批A段	普通类	523	28532	（1）	不限
山西	护理学	理科	本科二批B段	普通类	450	67550
文科	494	16796
上海	护理学	综合	本科批	普通类	452	26311	（6）	不限
江苏	护理学	物理类	本科批	普通类	495	91623	（03）	首选物理，再选不限
历史类	530	24093	（01）	首选历史，再选不限
浙江	护理学	综合	平行录取一段	普通类	566	79523
教育技术学（师范）	586	56387
安徽	护理学（6300元/年;身体条件要求详见学校招生章程）	理科	本科二批	普通类	488	89923
文科	554	25990
山东	护理学	综合	普通类一段	普通类	502	144712
湖南	护理学	物理类	本科批	普通类	510	72756	（4组）	首选物理，再选不限
历史类	523	21803	（1组）	首选历史，再选不限
广西	护理学（6300元/年）	理科	本科二批	普通类	453	63325
文科	505	16180
四川	护理学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	502	102564
文科	510	37997

四、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

护理学

1.护理学就业前景：
随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间护理职业一直是地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是紧缺的人才之一。有深厚的专业知识、较高的综合素质，要求实践、动手能力也要好，在就业、发展前景十分广阔。
2.护理学就业方向：
本专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研等工作。例如：医院内的临床操作、病人护理，新生儿和产妇的护理，老年人的保健和疾病预防等。

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