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惠州学院小学教育(师范)和功能材料哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-12-06 19:30:08 解决时间:2022-11-04 06:28

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一、小学教育(师范)和功能材料录取分数线(广东)
物理类
年份小学教育(师范)功能材料
2021--505(功能材料(非定向)(招生特征不招色盲;办学地点:校本部))
理科
年份小学教育(师范)功能材料
2020510491
2019--468
2018--460
2017--450
文科
年份小学教育(师范)功能材料
2020517--
二、小学教育(师范)和功能材料专业介绍
材料类 功能材料
惠州学院
层次 本科
学制 四年
学制学位:本科四年,授予工学学士学位。
培养目标:本专业实施“厚基础、宽口径”的培养模式,培养拥有材料科学与工程的基础理论和基本技能,具备功能材料制备、微观结构表征和材料物理性能分析的专业知识和实践能力,能够从事信息、电磁、传感等功能材料及器件方面的科研、检测、生产技术研发以及经营管理工作,身心健康、素质优良、具有国际视野和创新精神的高级专业人才。
核心课程:材料科学基础、材料热力学与动力学、材料物理性能、材料力学、材料制备与加工、材料表面与界面、材料性能检测与分析方法。
就业方向:功能材料专业就业前景广阔,学生毕业后可在功能材料、电子元器件等相关企业的技术和管理部门、研究设计院所、高等院校从事功能材料的研究开发、工程设计、经营管理、科研、教学等方面的工作。
教育学类 小学教育(师范)
惠州学院
层次 本科
学制 四年
学制学位:本科四年,授予教育学学士学位。
培养目标:小学教育(全科型)专业旨在培养热爱乡村教育、愿意扎根乡村教育,具有乡村教育情怀、强烈社会责任感、良好职业道德、先进专业理念、扎实专业知识、突出专业能力,能在小学胜任全科教学、研究和班级管理工作,具有一定国际视野和创新思维、实践能力强的多学科全能型小学教师。
核心课程:普通心理学、教育学原理、儿童发展心理学、小学教育心理学、课程与教学论、小学课程标准与教材研究、课堂与班级管理艺术、小学班主任与少先队工作、现代教育技术、小学语文教学论、小学数学与教学论、小学英语教学论、小学教育研究方法。
就业方向:定向培养的多学科全能型师范生毕业后主要到定向培养县区所属小学就职。非定向培养的综合性卓越型师范生可在粤港澳大湾区的小学、辅导机构、教育行政部门以及与小学教育相关的出版媒体工作。
三、小学教育(师范)和功能材料招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
广东功能材料(不招色盲)(校本部)物理类本科批普通类四年40(234)首选物理,再选不限
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
辽宁功能材料物理类本科批普通类43867744
广东功能材料(非定向)(招生特征不招色盲;办学地点:校本部)物理类本科批普通类505127626(228)首选物理,再选不限
四川功能材料(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类490115377
五、就业前景
功能材料
1.功能材料就业前景:
功能材料不仅是发展我国信息技术、生物技术、能源技术等高技术领域和国防建设的重要基础材料,而且是改造与提升我国基础工业和传统产业的基础,直接关系到我国资源、环境及社会的可持续发展。 我国经济的快速增长和社会可持续发展,对发展新型能源及能源材料具有迫切的需求。能源材料是发展能源技术、提高能源生产和利用效率的关键因素,我国目前是世界上能源消费增长最快的国家,同时也是能源紧缺的国家。发展电动汽车、使用清洁能源、节约石油资源等政策措施使得新型能源转换及储能材料的需求不断增加。 本专业也是一门正在高速发展的交叉学科,因此随着相关研究和技术的进步,本专业毕业生就业、继续升学和出国深造的前景广阔。本专业毕业生适应能力强、就业面宽,可在研究院所、设计院、大专院校和企事业单位工作,也可从事新能源材料、电子功能材料、功能陶瓷、半导体材料等相关设计开发、生产管理、科学研究和教学等工作。
2.功能材料就业方向:
学生毕业后可以在新能源材料与器件、微电子和光电子材料和器件、纳米材料和技术等领域从事研究开发、工程设计、经营管理等方面工作。
  中专 2022-11-04 06:28

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