| 年份 | 汉语国际教育 | 环境生态工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 540 | -- |
| 2020 | 520 | -- |
| 2019 | 536 | -- |
| 2018 | 537 | -- |
| 2017 | 498 | -- |
| 年份 | 汉语国际教育 | 环境生态工程 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 478 |
九江学院
培养目标：本专业培养具备生态学、环境科学和工程设计等方面基础知识，掌握环境生态学 基本理论、基本知识和工程治理基本技能，能够在环境与生态保护相关的企、事业单位或教育部 门从事环境生态学研究、生态修复与建设、生态规划与设计等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习人类社会生产活动影响下生态系统所发生变化的过程、退化 机理、影响评估以及生态系统保育及修复技术等方面的基本知识，接受生态学学科思维、生态环 境问题分析方法与技术以及生态修复技能等方面的基本训练，掌握保育生态系统、治理生态环境 问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、化学、生物学等相关学科的基本理论和基本知识，具有较扎实的生态学、环境 科学和工程设计科学的基础知识；
2．掌握环境要素、生态因子效应分析的方法，生态规划、生态工程设计方法，以及生态修复 和环境治理工程使用的常规技术；
3．具有熟练阅读本专业外文文献、较强实验和野外实践能力以及良好的计算机运用能力， 初步具备独立开展修复受损生态环境相关工作的能力；
4．熟悉国家环境保护、生态建设、产业发展的方针、政策和法规；
5．了解本学科的发展前沿及其相关理论、方法和技术的发展趋势和应用前景；
6．具有善于合作的团队精神和敢于质疑的批判性思维，具有独立从事科学研究的基本素质 和初步能力，具有健康的体魄、良好的心理素质。
主干学科：生态学、环境科学与工程。
核心知识领域：环境生态学、恢复生态学、生态工程学、产业生态学、环境工程学原理、生态毒 理学、生态规划与管理、生态经济学、生态监测与评价、流域生态工程学。
核心课程示例：
示例一（按每16学时折合1学分）：生理生态学（40学时）、种群生态学（32学时）、群落生态 学（32学时）、生态系统生态学（32学时）、景观生态学（32学时）、遗传生态学（40学时）、植被生 态学（32学时）、生态工程学（32学时）。
示例二（按每16学时折合l学分）：环境学（48学时）、生态学导论（32学时）、景观生态学 （48学时）、生态监测与评价（40学时）、生态工程学（48学时）、环境工程学（64学时）、保护生物 学（48学时）、产业生态学（32学时）。
示例三（按每16学时折合1学分）：生物统计与实验设计（64学时）、普通生态学（80学时）、 地理信息系统导论（48学时）、遥感导论（48学时）、环境监测（48学时）、景观生态学与生态园区 设计（48学时）、环境影响评价（32学时）、生态工程（32学时）。
主要实践性教学环节：课程实习、毕业实习、毕业设计（论文）。
主要专业实验：理论课实验及野外实习、见习。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
九江学院
培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中外文化交往以及汉语教学法等有较全面了解，可在国内外从事对外汉语教学工作，也可从事对外文化交流工作；能够在国家政府机构中涉外职能部门、各专业外贸机构、合资及外资企业、传播媒体(如报社、电视台)等部门工作的实践型语言学高级专门人才。
主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、汉语语义学、社会语言学、中国语言学史、中国文化史、外国文学经典、中国古代文学、中国现当代文学、汉语写作、二外（日语）、基础英语、英语写作、英汉互译、英语听说、汉英语言比较、对外汉语教学法、西方文化通论、美学等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 黑龙江 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 江西 | 环境生态工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 100 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 83 | ||||||
| 湖北 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （L01） | 首选历史，再选不限 |
| 四川 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 493 | 17103 |
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 429 | 14832 |
| 黑龙江 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 441 | 11666 |
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 562 | 84593 |
| 江西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 540 | 22050 |
| 环境生态工程 | 理科 | 478 | 84159 |
九江学院学前教育和环境生态工程哪个好？小编通过比较学前教育和环境生态工程在江西往年的录取分数线，学前教育就业前景和环境生态工程就业前景，学前教育专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和环境生态工程这二个专业，希望本文对大家
九江学院教育技术学和环境生态工程哪个好？小编通过比较教育技术学和环境生态工程在江西往年的录取分数线，教育技术学就业前景和环境生态工程就业前景，教育技术学专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和环境生态工程这二个专业，希望
九江学院环境生态工程和国际经济与贸易哪个好？小编通过比较环境生态工程和国际经济与贸易在江西往年的录取分数线，环境生态工程就业前景和国际经济与贸易就业前景，环境生态工程专业介绍和国际经济与贸易专业介绍等数据帮助大家了解环境生态工程和国际经济与
九江学院环境生态工程和国际金融哪个好？小编通过比较环境生态工程和国际金融在江西往年的录取分数线，环境生态工程就业前景和国际金融就业前景，环境生态工程专业介绍和国际金融专业介绍等数据帮助大家了解环境生态工程和国际金融这二个专业，希望本文对大家
九江学院国际经济与贸易和环境生态工程哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和环境生态工程在江西往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和环境生态工程就业前景，国际经济与贸易专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和环境生态
九江学院汉语言文学和环境生态工程哪个好？小编通过比较汉语言文学和环境生态工程在江西往年的录取分数线，汉语言文学就业前景和环境生态工程就业前景，汉语言文学专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文学和环境生态工程这二个专业，希望
九江学院汉语国际教育和环境艺术设计哪个好？小编通过比较汉语国际教育和环境艺术设计在江西往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和环境艺术设计就业前景，汉语国际教育专业介绍和环境艺术设计专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和环境艺术设计这二个
九江学院汉语国际教育和环境设计哪个好？小编通过比较汉语国际教育和环境设计在江西往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和环境设计就业前景，汉语国际教育专业介绍和环境设计专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和环境设计这二个专业，希望本文对大家
九江学院汉语国际教育和环境工程哪个好？小编通过比较汉语国际教育和环境工程在江西往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和环境工程就业前景，汉语国际教育专业介绍和环境工程专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和环境工程这二个专业，希望本文对大家
九江学院汉语国际教育和环境生态工程哪个好？小编通过比较汉语国际教育和环境生态工程在江西往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和环境生态工程就业前景，汉语国际教育专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和环境生态工程这二个
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
