基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握室内外环境 设计的相关知识,具备制作室内、室外设计效果图及施工图,以及完成不同类型工程项目的 方案设计能力,从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工 指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门,在室内设计、 景观设计岗位群,从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、 项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备协调工程设计与施工,指导施工人员现场施工的能力;
3.具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力;
4.具备制作室内设计效果图及施工图的能力;
5.具备完成不同类型的室内外工程项目的方案设计能力;
6.掌握室内外设计常用材料、施工组织、质量检验和工程造价知识;
7.了解环境艺术设计的基础知识和工作程序;
8.了解环境艺术设计专业相关的方针政策、法律法规;
9.了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。
核心课程与实习实训
1.核心课程
居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广 场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。
2.实习实训
在校内进行模型制作、室内环境与工艺设计等综合实训。
在环艺公司、房地产企业进行实习。
职业资格证书举例
建筑制图员 装饰装修工建筑模型设计制作员
衔接中职专业举例
建筑工程施工建筑装饰建筑表现
接续本科专业举例
环境设计建筑学艺术设计学城乡规划
培养能正确理解和掌握关于语言、文学的基本原理,能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识,了解本学科的前沿成就和发展前景,具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力,能阅读和检索古典文献,能担任语文、文秘教师,业能在各类企事业单位从事文学评论、研究、宣传等方面工作的高级专门人才。
主要课程:中国古代文学史、中国现当代文学史、文学概论、美学、古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国文学批评史、写作、外国文学史、古代典籍导读、中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、语言文字学、比较文学与世界文学、影视文学、计算机应用、文学理论、言语交际学等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 山西 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 4 | ||
| 辽宁 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 江西 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 169 | ||
| 湖北 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 贵州 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 云南 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 甘肃 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 20954 |
| 山西 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 497 | 15923 |
| 辽宁 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 523 | 15560 |
| 安徽 | 汉语言文学(3650元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 558 | 23459 |
| 江西 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 544 | 20111 |
| 广西 | 汉语言文学(3650元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 505 | 16180 |

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