| 年份 | 金融工程 | 小学教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 539 | 542 |
| 2020 | 523 | 521 |
| 2019 | 535 | -- |
| 年份 | 金融工程 | 小学教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 487 | 491 |
| 2020 | 504 | 502 |
| 2019 | 486 | -- |
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
培养目标:本专业培养以复合型知识结构为基础、具有国际化视野和创新精神的应用型金融 工程人才。本专业毕业生应具有良好的政治素质、合理的知识结构,系统掌握金融学基本理论及 金融工程的基本原理与技术,具备经济、管理、法律和金融财务方面的知识;突出金融数量方法的 学习,强调对于金融问题的分析、研究、应用能力和金融工程素质的培养,在专业基础理论和实务 创新的平台上注重创新意识的培养;掌握现代金融工程学理论、证券分析技术与融资操作技能, 具有较强市场意识、竞争意识和创新意识。
培养要求:本专业学生学习金融工程学的基础知识,强调实践内容与理论内容相结合,注重 基本技能与综合应用能力两方面实践,突出实践内容的技术性、综合性和探索性。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.培养既掌握金融工程理论与实务,又熟悉金融工程领域发展动态,具有较强的学习能力、 写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力,以及计算机和信息技术应用等方面的基 本能力;
2.掌握定性分析与定量分析相结合的科学研究方法与技能,具有扎实的数学、计量经济学 基础,掌握基本的数学建模技巧和进行金融市场实证研究的技能;
3.注重与信息技术、管理、工程学等其他学科或专业的交叉,具有较强的金融分析能力、策 划能力、金融创新能力和实践应用能力;
4.掌握企业(个人)投资和融资、金融产品的设计、金融工程软件操作等方法或技能,具有创 新型金融手段的设计、开发与实施能力,并具备产品定价和风险管理等方面的基本素质;
5.英语通过国家大学英语六级考试,能熟练地查阅英文文献。
主干学科:西方经济学(微观经济、宏观经济)、国际金融(双语)、投资学、金融工程学 (双语)。
核心课程:金融衍生工具、货币银行学、风险管理、计量经济学、数理金融、统计学、财政学、会 计学、投资银行实务、公司金融、财务报表分析。
主要实践性教学环节:实验课程(含金融工具模拟设计、证券模拟交易、SAS软件操作等)、 社会实践(含社会调查、实习等)、科研和论文写作(含毕业论文、学年论文、科研实践等)。
修业年限:四年。
授予学位:经济学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 金融工程 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 山西 | 金融工程 | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 内蒙古 | 小学教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 金融工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 历史类 | 3 | |||||||
| 吉林 | 金融工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 江苏 | 金融工程 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 安徽 | 小学教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江西 | 金融工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 21 | ||
| 小学教育 | 28 | |||||||
| 金融工程 | 文科 | 48 | ||||||
| 小学教育 | 55 | |||||||
| 河南 | 小学教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 四川 | 小学教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 金融工程 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 云南 | 金融工程 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 金融工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 小学教育 | 3 | |||||||
| 宁夏 | 金融工程 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 金融工程 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 517 | 27408 | ||
| 山西 | 金融工程 | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | 433 | 78686 | ||
| 内蒙古 | 小学教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 449 | 12145 | ||
| 辽宁 | 金融工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 445 | 65239 | ||
| 历史类 | 517 | 16933 | ||||||
| 吉林 | 金融工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 438 | 27942 | ||
| 江苏 | 金融工程 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 504 | 38612 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 安徽 | 小学教育(3880元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 556 | 24727 | ||
| 江西 | 小学教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 491 | 72276 | ||
| 文科 | 542 | 21056 | ||||||
| 金融工程 | 理科 | 487 | 75947 | |||||
| 文科 | 539 | 22581 | ||||||
| 四川 | 小学教育(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 116420 |

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