| 年份 | 教育技术学 | 生物科学 |
|---|---|---|
| 2021 | 538 | -- |
| 2020 | 519 | -- |
| 2019 | 535 | -- |
| 2018 | 536 | -- |
| 年份 | 教育技术学 | 生物科学 |
|---|---|---|
| 2021 | 488 | 481 |
| 2020 | 497 | 497 |
| 2019 | 484 | 484 |
| 2018 | 486 | 485 |
| 2017 | 463 | 463 |
九江学院
（1）师范方向
培养具有扎实现代生物科学的基础知识、基本技能，了解生物科学发展趋势，具备良好的科学素养、创新能力和运用现代教育技术开展生物学教学的基本能力，能在学校及教育管理部门从事生物科学领域的教学、科研、管理工作的高素质人才。
主要课程：植物学、动物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、人体组织解剖学、动物生理学、分子生物学、生态学、教育学、心理学、现代教育技术、生物学课程与教学论、基础生物学实验、生物化学实验、细胞生物学实验、分子生物学实验等。
（2）生物化学与分子生物学方向
培养系统掌握生物科学的基本理论、基础知识、基本技能，掌握现代生物化学与分子生物学的基本原理和实验技术，受到科学研究和技术开发方面的基础训练，具有良好科学素养和创新能力，能在科研机构或学校从事科学研究或教学工作，或在生物科学相关行业从事与生物技术有关的应用研究、技术研发、质量控制、生产管理等工作的高素质型人才。
主要课程：植物生物学、动物生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学、分子生物学、生物技术原理、免疫学、生态学、基础生物学实验、生物化学大实验、细胞生物学大实验、分子生物学大实验等。
九江学院
培养具备扎实的教育技术基本理论和技术，能够在信息化教育领域从事各种的教学资源和教学系统的设计、开发、应用、管理和评价的专门人才。毕业生适合在各级各类学校和电教机构的教育技术、信息技术及计算机技术等相近专业从事教学工作；能够从事数字化教育媒体和教育软件开发，教育电视节目制作，教育信息网络课程和网站的建设与管理，教育信息化应用研究；也能适应教育出版、教育网站、相关报刊、广播电视、信息广告、美术装饰、音像教材和IT领域等企事业单位的教育产品（教育网络、教育媒体、教育软件）和其他媒介产品的创意和策划。
主要课程：教育技术学导论、教学传播与媒体、教学系统设计、信息化教学论、远程教育学、教育技术学研究方法、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作、摄影与摄像、电视编导与制作、非线性编辑、电视节目包装与制作、平面图像设计与制作、二维动画、三维动画、界面设计、网络教学平台设计与制作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 教育技术学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 |
| 江西 | 教育技术学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 11 |
| 生物科学 | 100 | |||||
| 教育技术学 | 文科 | 27 | ||||
| 贵州 | 教育技术学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 云南 | 教育技术学 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 甘肃 | 教育技术学 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 宁夏 | 教育技术学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 教育技术学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 452 | 9931 |
| 江西 | 教育技术学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 488 | 75014 |
| 文科 | 538 | 23076 | ||||
| 生物科学 | 理科 | 481 | 81384 |
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