| 年份 | 生物科学（师范类） | 电子信息工程技术 |
|---|---|---|
| 2017 | -- | 375 |
九江学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉电子技术、 通信技术等知识，具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力，从事电子工程实施、 技术支持等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子信息行业，从事电子信息产品的系统集成、系统运行维护及制造中的产品 测试等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备使用通用电子仪器完成电子产品调试、测试的能力；
3．具备实施弱电工程和网络工程的综合布线能力；
4．具备工程制图和识图能力；
5．具备识读技术文件、工程文件的能力；
6．具备系统集成产品调试和测试能力；
7．具备典型系统运行与维护能力；
8．掌握电子技术的基本知识；
9．掌握典型通信产品的基本原理、结构和主要性能参数。
核心课程与实习实训
1．核心课程
电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术及应用、射频技术、EDA技术应 用、数据通信与网络、电子测量技术等。
2．实习实训
在校内进行电工、EDA技术、电子产品调试及检验、综合布线等实训。
在电子信息类企业进行实习。
职业资格证书举例
网络设备调试员 无线电调试工
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
电子信息工程 电子科学与技术 通信设备检验员 计算机绘图员 通信技术 通信工程
九江学院
培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；
3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；
4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；
5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；
6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、医学、农学。
核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。
核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：
示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。
示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。
示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。
主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。
主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 电子信息工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 200 | 166288 |
| 辽宁 | 电子信息工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 342 | 95766 |
| 浙江 | 电子信息工程技术 | 综合 | 平行录取三段 | 普通类 | 464 | 164886 |
| 江西 | 电子信息工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 375 | 87842 |
| 湖北 | 电子信息工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 246 | 163487 |
| 湖南 | 电子信息工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 299 | 162115 |
| 广东 | 电子信息工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 0 | 0 |
九江学院生物科学（师范类）和焊接技术与工程哪个好？小编通过比较生物科学（师范类）和焊接技术与工程在江西往年的录取分数线，生物科学（师范类）就业前景和焊接技术与工程就业前景，生物科学（师范类）专业介绍和焊接技术与工程专业介绍等数据帮助大家了解
九江学院教育技术学和生物科学（师范类）哪个好？小编通过比较教育技术学和生物科学（师范类）在江西往年的录取分数线，教育技术学就业前景和生物科学（师范类）就业前景，教育技术学专业介绍和生物科学（师范类）专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和生物
九江学院生物科学和电子信息工程哪个好？小编通过比较生物科学和电子信息工程在江西往年的录取分数线，生物科学就业前景和电子信息工程就业前景，生物科学专业介绍和电子信息工程专业介绍等数据帮助大家了解生物科学和电子信息工程这二个专业，希望本文对大家
九江学院生物科学（师范类）和跨境电子商务哪个好？小编通过比较生物科学（师范类）和跨境电子商务在江西往年的录取分数线，生物科学（师范类）就业前景和跨境电子商务就业前景，生物科学（师范类）专业介绍和跨境电子商务专业介绍等数据帮助大家了解生物科学
九江学院生物科学（师范类）和电子商务哪个好？小编通过比较生物科学（师范类）和电子商务在江西往年的录取分数线，生物科学（师范类）就业前景和电子商务就业前景，生物科学（师范类）专业介绍和电子商务专业介绍等数据帮助大家了解生物科学（师范类）和电子
九江学院生物科学（师范类）和微电子科学与工程哪个好？小编通过比较生物科学（师范类）和微电子科学与工程在江西往年的录取分数线，生物科学（师范类）就业前景和微电子科学与工程就业前景，生物科学（师范类）专业介绍和微电子科学与工程专业介绍等数据帮助
九江学院生物科学和电子信息工程技术哪个好？小编通过比较生物科学和电子信息工程技术在江西往年的录取分数线，生物科学就业前景和电子信息工程技术就业前景，生物科学专业介绍和电子信息工程技术专业介绍等数据帮助大家了解生物科学和电子信息工程技术这二个
九江学院生物科学（师范类）和电子科学与技术哪个好？小编通过比较生物科学（师范类）和电子科学与技术在江西往年的录取分数线，生物科学（师范类）就业前景和电子科学与技术就业前景，生物科学（师范类）专业介绍和电子科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解
九江学院生物科学（师范类）和电子信息工程哪个好？小编通过比较生物科学（师范类）和电子信息工程在江西往年的录取分数线，生物科学（师范类）就业前景和电子信息工程就业前景，生物科学（师范类）专业介绍和电子信息工程专业介绍等数据帮助大家了解生物科学
九江学院生物科学（师范类）和电子信息工程技术哪个好？小编通过比较生物科学（师范类）和电子信息工程技术在江西往年的录取分数线，生物科学（师范类）就业前景和电子信息工程技术就业前景，生物科学（师范类）专业介绍和电子信息工程技术专业介绍等数据帮助
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
