| 年份 | 应用心理学 | 建筑室内设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 541 | -- |
| 2020 | 522 | -- |
| 2019 | 536 | 408 |
| 2018 | 537 | -- |
| 年份 | 应用心理学 | 建筑室内设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 489 | -- |
| 2020 | 503 | -- |
| 2019 | 488 | 307 |
| 2018 | 490 | -- |
| 2017 | -- | 374 |
九江学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力， 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位，在室内设计、资料岗位群，从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具有较高的美学修养和艺术造型能力；
3．具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力：
4．具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力；
5．具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力；
6．具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力；
7．具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力；
8．掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。
2．实习实训
在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。
在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。
职业资格证书举例
制图员 资料员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
建筑学环境设计风景园林
九江学院
培养具有健康体质、高尚道德情操、良好心理品质和社会适应能力，具备一定的科学素养和人文情怀，系统地掌握心理学的基础知识、基本理论和基本技能，能在普通中小学、职业学校以及各级各类教育机构从事心理健康教育教学、心理咨询与科研等相关的教育管理工作，能在党政机关、社区和企事业单位等部门开展心理咨询、心理援助、心理危机干预、心理测评、心理训练等社会心理服务活动，具有较强的组织管理能力、语言表达能力、创新能力和实践能力的高级应用型的专门人才。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、发展心理学、社会心理学、生理心理学、认知心理学、人格心理学、教育心理学、管理心理学、心理健康教育概论、咨询心理学、心理治疗学、团体心理辅导、心理危机干预、心理健康教育课程与设计、心理学史、心理学研究方法等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 应用心理学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江西 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 14 | ||
| 文科 | 24 | |||||||
| 湖北 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （L01） | 首选历史，再选不限 |
| 云南 | 应用心理学 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 520 | 25811 |
| 安徽 | 应用心理学（3880元/年） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 557 | 24068 |
| 江西 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 74072 |
| 文科 | 541 | 21549 |
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