| 年份 | 应用心理学 | 模具设计与制造 |
|---|---|---|
| 2021 | 541 | -- |
| 2020 | 522 | -- |
| 2019 | 536 | -- |
| 2018 | 537 | -- |
| 年份 | 应用心理学 | 模具设计与制造 |
|---|---|---|
| 2021 | 489 | -- |
| 2020 | 503 | -- |
| 2019 | 488 | -- |
| 2018 | 490 | -- |
| 2017 | -- | 374 |
九江学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉先进的模具 CAD/CAM软件应用、模具生产企业生产流程与管理等基本知识，具备较强现代模具制造设备 操作技能和管理等能力，从事产品成型工艺制定与模具设计、模具制造工艺编制、现代模具 制造设备的使用与维护、模具装配与调试、项目管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向现代装备制造业，在产品设计、3D打印、模具设计、模具制造等技术领域，从 事产品成型工艺制定、模具设计、模具制造工艺规划、模具制造、模具装配与调试、快速成 型设备操作、产品品质管理、生产组织管理等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备产品成型工艺规划的能力； 3．具备设计中等复杂程度冲压模具、塑料模具的能力； 4．具备编制模具零件制造工艺的能力； 5．具备模具装配与调试、维修、保养的能力； 6．具备产品测绘、三维数字化建模及操作快速成型设备的能力； 7．具备产品质量检测、生产组织管理能力； 8．掌握典型模具加工设备的编程与操作技能； 9．掌握冲压、塑压等设备的运行、维护、管理、保养的技能。
核心课程与实习实训
1．核心课程
机械制图、机械设计基础、模具CAD技术、测量技术、冲压工艺与模具设计、塑料成型 工艺与模具设计、模具制造工艺、快速成型技术等。
2．实习实训
在校内进行机工、钳工、数控编程与操作、电加工、模具制作、专业综合等实训。
在产品设计、3D打印、模具设计企业进行实习。
职业资格证书举例
模具设计师模具制造工 电切削工数控铣床（加工中心）操作工
衔接中职专业举例 模具制造技术机械加工技术
接续本科专业举例 材料成型及控制工程机械设计制造及其自动化
九江学院
培养具有健康体质、高尚道德情操、良好心理品质和社会适应能力，具备一定的科学素养和人文情怀，系统地掌握心理学的基础知识、基本理论和基本技能，能在普通中小学、职业学校以及各级各类教育机构从事心理健康教育教学、心理咨询与科研等相关的教育管理工作，能在党政机关、社区和企事业单位等部门开展心理咨询、心理援助、心理危机干预、心理测评、心理训练等社会心理服务活动，具有较强的组织管理能力、语言表达能力、创新能力和实践能力的高级应用型的专门人才。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、发展心理学、社会心理学、生理心理学、认知心理学、人格心理学、教育心理学、管理心理学、心理健康教育概论、咨询心理学、心理治疗学、团体心理辅导、心理危机干预、心理健康教育课程与设计、心理学史、心理学研究方法等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 应用心理学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江西 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 14 | ||
| 文科 | 24 | |||||||
| 湖北 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （L01） | 首选历史，再选不限 |
| 云南 | 应用心理学 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 520 | 25811 |
| 安徽 | 应用心理学（3880元/年） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 557 | 24068 |
| 江西 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 74072 |
| 文科 | 541 | 21549 |
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