吉林工程技术师范学院和济宁学院哪个好？加分政策?录取办法?

吉林工程技术师范学院坐落在吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校。学校前身为1959年筹建的吉林省劳动厅技工学校；1979年经国务院批准成立吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局；1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2000年8月，吉林省经济贸易学校并入学校；2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院；2015年8月，吉林省国际商务学校并入学校。

学校承认各省级招生考试机构制定的加分政策

我校普通类专业在吉林省共安排6个录取批次，分别是本科提前批、本科第一批次A段、本科第二批次A段、对口本科批次、普通专科批次、对口专科批次。
       我校艺术类专业在吉林省共安排2个录取批次，分别是艺术类本科第一批次A段、艺术类本科第一批次B段。

凡报考我校艺术类专业（类）考生，参加全国普通高等学校招生统一考试，文化课成绩须通过考生所在省份艺术类专业相应省控分数线，设置统考省份考生须通过该省艺术类相关专业统考合格线。凡报考我校的吉林省对口艺术类专业考生，须参加吉林省高职分类招生考试高等职业教育对口升学文化课考试，文化课考试成绩须通过艺术类专业控制分数线，同时参加吉林省对口艺术类专业考试并取得艺术类（服装设计与工程方向）专业技能测试成绩。

我校组织表演专业校考省份，考生须取得我校表演专业校考合格证方可报考我校表演专业；非组织校考省份承认相关统考（联考）成绩。

动画（中外合作办学）及美术设计类专业承认各省、市、区美术设计类统考成绩。

进入投档分数线的艺术类考生按照综合成绩排序，从高到低、择优录取。动画（中外合作办学）、美术设计类专业（类）及吉林省对口艺术类专业综合成绩=文化课成绩×60%+专业课成绩×100%；表演专业综合成绩=文化课成绩×40%+专业课成绩×100%。设置校考省份“专业课成绩”为我校相应专业校考成绩；其他省份“专业课成绩”为该省相应专业统考（联考）成绩；吉林省对口艺术类“专业课成绩”为吉林省对口艺术类（服装设计与工程方向）专业技能测试成绩。

综合成绩相同时，设置校考省份优先录取相应专业校考成绩高者，其他省份优先录取相应专业统考（联考）成绩高者，吉林省对口艺术类优先录取对口艺术类（服装设计与工程方向）专业技能测试成绩高者；若专业课成绩相同，按文化课单科顺序及分数从高到低排序，招生省份有相关规定按照要求执行，若无规定，艺术文类和艺术不分文理类参照本章程第十二条第3点中“文史类专业”执行；艺术理类参照本章程第十二条第3点中“理工类专业”执行；吉林省对口艺术类参照本章程第十二条第3点中“高职分类考试（对口升学）专业”执行；高考改革省份参照本章程第十二条第4点执行。无语种和单科成绩要求。

济宁学院是2007年3月经教育部批准设立的一所省属全日制普通本科高等学校，办学溯源于1951年，前身为济宁师范专科学校。2008年11月，创建于1905年的百年名校曲阜师范学校整建制并入。校园坐落在我国古代伟大的思想家、教育家、至圣先师孔子故里，儒家文化的发源地，世界历史文化名城曲阜，环境优美，儒风浓郁。

学校秉承“博学笃志、择善敦行”的校训，以“至诚至朴、求是求新”的校风、“诲人不倦、敦品励学”的教风和“学而不厌、切问近思”的学风，传播文明，探求新知，培育英才，先后为国家和社会培养了7万多名优秀人才，为地方经济社会发展，尤其是教育事业的发展作出了突出贡献，社会声誉不断提高。学校先后被评为全国群众体育先进单位、省级文明单位、省高校德育工作优秀单位、省教学管理工作先进集体、省高校文明校园、省花园式单位、省教育招生考试工作先进集体、省校企合作先进单位、省服务外包人才培养机构、省教师教育基地、省大学生社会实践先进单位等。

    在确定录取资格时，执行各省（自治区、直辖市）教育行政部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定。

本科专业中音乐学、舞蹈学、舞蹈表演、视觉传达设计、环境设计、广告设计、服装与服饰设计、美术学、数字媒体艺术、体育教育、运动康复录取批次为本科一批, 其余专业录取批次为本科二批；专科专业录取批次为专科一批。

      音乐学、舞蹈学、舞蹈表演、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、美术学等本科专业、美术教育、环境艺术设计等专科专业、体育教育专业（含本、专科）进档考生按专业课成绩从高分到低分（高考专业成绩平行时，优先录取文化成绩高者），根据考生综合评价信息和专业志愿，择优录取，安排相应专业。

     数字媒体艺术（本科）、运动康复（本科）、音乐教育（专科）进档考生按文化课成绩从高分到低分（高考文化成绩平行时，优先录取专业成绩高者），根据考生综合评价信息和专业志愿，择优录取，安排相应专业。