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暨南大学和厦门大学哪个土木工程专业好(土木工程专业厦大和暨大谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-19 06:02:58 解决时间:2022-12-16 13:02

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暨南大学土木工程专业福建录取分数线
专业名称年份类型批次招生类型最低分最低排名
土木工程2018理科本科一批普通类5945996
2017理科本科一批普通类5466189
暨南大学土木工程专业广东录取分数线
专业名称年份类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
土木工程2021物理类本科批普通类60421270(212)首选物理,再选化学
2020理科本科批普通类60915443
土木工程(办学地点:石牌校区)2019理科本科批普通类57815189
土木工程2018理科本科批普通类58912294
土木类 土木工程
厦门大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:通过四年学习,培养掌握土木工程学科的基本理论和基本知识、获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。具备从事土木工程项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、道路桥梁、经济管理等领域的设计、研究、施工、教育、管理、投资开发部门从事技术或管理工作。 目前土木工程专业课程涵盖建筑工程、桥梁工程及岩土与地下工程等三个方向。

主要学习课程:工程制图、工程测量、AutoCAD、土木工程材料、理论力学、材料力学及实验、结构力学、土力学、工程地质、基础工程、工程概预算、建设项目管理、工程经济、混凝土结构设计原理和钢结构设计原理。在专业方向上开设了课群组。建筑工程方向的主要课群组有:房屋建筑学、混凝土与砌体结构设计、建筑钢结构设计、建筑工程施工组织与设计、高层建筑结构设计、建筑结构抗震和建筑结构实验等。桥梁工程方向的主要课群组有:桥梁工程、桥梁施工、桥梁抗震等。地下工程方向的主要课群组有:地下结构、岩石力学、地下工程施工等。这些课群组可由学生进行选择。结合学科发展,还开设了广泛的选修课程,包括结构概念设计、大跨空间结构、特种结构、有限单元法简介、防灾工程学、建筑工程鉴定与事故处理、土木工程可持续发展、结构工程师设计实践、结构加固技术、房地产经营管理、新型建筑材料、建筑法规与工程建设监理等多门课程。

适合就业单位:建筑设计单位或研究机构、城市建设管理机构、房地产开发公司、建设公司,高等院校等单位。

厦门大学土木工程专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
福建土木类(含土木工程、工程管理)(面向漳州)物理类本科批普通类631
土木类(含土木工程、工程管理)(面向厦门)627
土木类(含土木工程、工程管理)608
新疆土木类(土木工程、工程管理)理科本科一批普通类584
甘肃土木类(土木工程、工程管理)理科本科一批I段普通类594
云南土木类(土木工程、工程管理)(思明校区)理科本科一批普通类634
贵州土木类(土木工程、工程管理)(思明校区)理科本科一批普通类593
四川土木类(包含专业:土木工程、工程管理)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科一批普通类647
广西土木类(5460元/年,在思明校区办学,包含专业:土木工程、工程管理)理科本科一批普通类622
广东土木类(非定向)(081001.土木工程+120103.工程管理)(办学地点:思明校区)物理类本科批普通类630
江西土木类(土木工程、工程管理)理科本科一批普通类630
安徽土木类(5460元/年;含土木工程、工程管理)理科本科一批普通类642
黑龙江土木类(土木工程、工程管理)理科本科一批A段普通类602
山西土木类(包含专业土木工程、工程管理)(办学地点思明校区)理科本科一批A段普通类612
土木类 土木工程
暨南大学
层次 本科
学制 五年
专业代码:081001
专业介绍:
培养目标:
专业培养目标
(1)(内招生)
培养适应国家尤其是粤港澳大湾区建设需要,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、勇于创新,具有国际视野,掌握现代化土木工程技术,具备土木工程设计、施工、管理、研发能力的复合型人才。能够在建筑工程、道路工程、桥梁工程、岩土工程和工程管理等领域从事相关工作。预计毕业五年左右具备独立承担工程项目设计、施工和管理的能力,能成为土木工程及相关领域的技术或管理骨干。
培养目标可归纳为以下四项:
A1. 具有高尚品德、正确价值观、良好职业道德及社会责任感。
A2. 具有解决土木工程相关领域复杂工程问题的分析、设计、研发能力。
A3. 具有组织与实施土木工程相关领域工程项目所需的团队合作精神和管理能力,具有一定的国际视野和国际交往能力。
A4. 具有自主学习能力、终身学习意识与创新创业精神。
(2)(外招生)
培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,掌握现代化土木工程技术,具备土木工程项目规划、设计、施工、管理、研究及开发的能力;能在建筑工程、道路工程、桥梁工程、岩土工程和工程管理等领域从事项目规划、工程设计、施工、管理和研究开发等方面工作,具有广泛适应能力的工程技术、科学研究和工程管理人才。
A1.培养学生具有基本人文、社会科学基础知识,掌握扎实的数学、土木工程基础理论知识, 掌握工程设计、施工及管理等方面的专业知识。
A2.培养学生具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力。
A3.具有自主学习和终身学习的意识和能力。A4.培养学生具有高尚的道德品质和良好的科学素质、工程素质和人文素质。
培养规格:
学制:4 年,总学分160分。
本专业毕业要求:
(1)内招生:
1)工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识应用于解释和解决土木工程专业的复杂问题。
1.1能够运用数学、自然科学知识建立正确的数学模型,描述土木工程专业的复杂工程问题。
1.2能够运用工程基础和专业知识建立正确的力学模型,用于求解土木工程专业的复杂工程问题。
1.3掌握土木工程科学知识体系,以及分析复杂工程问题的基本原理、方法。
2)问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,采用公式、图纸、图表、符号和文字等形式对土木工程专业的复杂问题进行识别和解释;能够综合运用文献、规范和标准等进行技术分析并获得有效的结论。
2.1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理对土木工程专业的复杂工程问题进行识别和判断。
2.2能够运用公式、图纸、图表、符号和文字等工程语言对土木工程专业的复杂工程问题进行描述和解释。
2.3能够运用文献、规范和标准等资料分析复杂工程问题及其影响因素,获得有效的结论;了解国内、国际相关专业规范和标准。
3)设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
能够设计(开发)满足土木工程特殊需求的体系、结构、构件(节点)或者施工方案,并在设计过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素;提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。
3.1能够根据土木工程特定需求设计合理的体系、结构、构件或施工方案。
3.2能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,设计合理的体系、结构、构件或施工方案。
3.3能够基于土木工程相关背景知识对工程设计、施工方案进行比较、选择、优化和开发,提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。
4)研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
能够基于科学原理并采用科学方法对土木工程专业的复杂工程问题进行研究,设计有效、可行、合理的实验方案,正确进行实验操作和运用实验仪器,正确收集、处理、分析与解释实验数据,通过信息综合获得合理有效的结论并应用于工程实践。
4.1针对土木工程专业的复杂工程问题,具有设计和实施实验的能力。
4.2针对复杂工程问题,能够采用科学的方法进行研究和分析,获得合理有效的结论并应用于工程实践。
5)使用现代工具:能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
能够开发、选择和使用恰当的技术、资源、工具解决土木工程领域的复杂问题;能够利用科学手段和技术模拟和预测土木工程复杂问题,并能够理解其局限性。
5.1 掌握现代土木工程工具和信息技术工具的使用方法;掌握现代土木工程工具和信息技术工具的开发方法。
5.2 能够选择合适的技术和资源解决复杂工程问题。
5.3 能够利用相关的技术和工具正确预测与模拟复杂工程问题,并理解其局限性。
6)工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
能够基于土木工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
6.1 能够基于土木工程相关背景知识对土木工程项目的设计、施工、管理和运营方案,以及复杂工程问题的解决方案进行合理的分析与评价。
6.2 了解土木工程及相关行业的法律法规;理解土木工程师应承担的责任;能够正确评价复杂工程问题的工程实践对社会、健康、安全、法律及文化的影响。
7)环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
能够综合运用土木工程相关的知识解决复杂工程问题的设计、施工和运行与环境和社会可持续发展的关系;能够理解和评价复杂工程问题的工程实践对环境、可持续发展的影响;重视节能减排和资源循环再利用,注重使用环保技术方案;理解土木工程师应承担的责任。
7.1 具有保护环境的意识,能够综合运用土木工程相关的知识解决复杂工程问题的设计、施工和运行与环境和社会可持续发展的关系。
7.2 能够理解和评价复杂工程问题的工程实践对环境、可持续发展的影响;积极践行环境保护和可持续发展的政策法规,承担土木工程师应承担的社会责任。
7.3积极推进新时代生态文明建设,做倡导使用土木工程新材料、新工艺、新方法的先行者,重视节能减排和资源循环再利用,注重使用环保的技术方案;理解社会发展对土木工程师的新要求。
8)职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
具有人文社会科学素养和社会责任感,能够在土木工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,具有法律意识,做到贡献国家和服务社会。
8.1 具有爱岗敬业,诚实守信的良好职业操守,具有人文社会科学素养和社会责任感,能够在土木工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,做到贡献国家和服务社会。
8.2 了解和遵守土木工程相关法律,能运用法律知识解决实际工程问题。能依法行事,不弄虚作假;能实事求是,忠于职守。
9)个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
在解决土木工程专业的复杂工程问题时,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1 具有大局观念,在解决土木工程专业的复杂工程问题时,能够在多学科环境中具有主动与他人合作和配合的意识,具有服务团队的精神。
9.2 具有合作共赢的理念,能在团队中充分发挥自己的特长;能够在多学科背景下的团队中如作为负责人应具有的担当意识,具有指挥和协调能力。
10)沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
针对土木工程专业相关的复杂工程问题,能够通过撰写专业技术文件、口头表述等方式准确表达自己的专业见解,能与业界同行及社会公众进行有效的沟通与交流;并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 针对复杂工程问题,能够准确地把握关键问题,通过撰写专业技术文件及口头表述等方式有效地表达自己的专业见解。
10.2 能够正确理解土木工程与相关专业之间的关系,具有与业界同行及社会公众良好的沟通与交流能力。
10.3 具备一定的国际视野,掌握和应用一门外语,了解土木工程学科与技术领域及相关行业的国际动态,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11)项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
能够在土木工程专业相关的多学科环境中对土木工程项目进行技术经济分析,理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法,具有一定的组织、管理和领导能力。
11.1 具备融合土木工程专业及相关学科的知识开展土木工程项目组织和管理的能力。
11.2 理解土木工程相关企业的管理架构、原理,掌握工程经济的基本知识和经济决策方法,对土木工程项目做出合理的经济、管理和领导决策。
12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
具有自主学习和终身学习的意识,具有提高自主学习和适应土木工程新发展的能力。
12.1 能正确认识终身学习和知识更新的重要性,具有自主学习和不断更新专业知识的能力。
12.2 能针对个人或职业发展的需要,掌握土木工程学科前沿及发展动向,具备终身学习和适应土木工程新发展的能力。
(2)外招生:
B1.知识要求
1. 人文、社会科学基础知识了解哲学、科学、艺术间的基本知识;了解中国传统文化、了解社会发展规律和21 世纪发展趋势。
2. 自然科学基础知识掌握高等数学和本专业所必须的工程数学;熟悉普通物理、工程化学的基本理论;了解现代物理和信息科学的基本知识;了解环境科学知识;了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景;掌握一门计算机程序语言。
3. 学科和专业基础知识掌握理论力学、材料力学、结构力学的基本原理和分析方法;了解流体力学(主要为水力学)的基本原理和分析方法;掌握工程地质与土力学的基本原理和实验方法; 熟悉工程材料的基本性能和使用条件;掌握工程测量的基本原理和基本方法;掌握画法几何基本原理;掌握工程结构构件的力学性能和计算原理;了解常用基础及地下结构的设计原理和分析方法; 掌握土木工程施工与组织、项目管理以及技术经济分析的基本方法。
4.专业知识专业知识涉及以下方向:建筑工程、交通土建、岩土与地下工程及土木工程管理。要求学生达到下列要求:掌握工程项目的勘测、规划、选型的基本知识和方法;掌握工程结构的设计方法及软件应用技术;掌握工程基础、地下结构的设计方法;了解地基处理的基本方法;了解土木工程项目的管理程序和实施过程;熟悉防灾与减灾的基本原理及常用的设计方法;了解土木工程的现代施工技术、检测与试验的基本技能;了解土木工程智能化、信息化的一般知识;了解土木工程的有关法规、规范和规程;了解土木工程行业发展动态。
5. 相邻学科知识了解建筑、规划、环境、交通、机械、设备、电气等相关专业基本知识;了解工程安全、节能减排的基本知识;了解与专业相关的法律、法规的基本知识。
B2.能力要求
1. 获取知识的能力具有概括总结和利用书刊、电脑网络等手段查阅文献或其他资料获取知识的能力。
2.运用知识的能力具有运用知识进行工程设计、施工和管理的能力;具有计算机、常规工程测试仪器的运用能力;具有良好的阅读本专业外文书刊、技术资料和听、说、写、译的初步能力。
3. 创新能力经过一定环节的训练后,具有科学研究和创新的初步能力。
4. 表达能力和管理、公关能力具有良好的文字、图纸、口头表达的能力;具有组织管理和领导工作的初步能力;具有良好的社会活动、人际交往和公关能力。
5. 自主学习能力具有自主学习和终身学习的意识,具有提高自主学习和适应土木工程行业新发展的能力。
B3.素质要求
1. 人文素质树立科学的世界观和正确的人生观,愿为民族振兴服务;具有高尚的道德品质, 能体现人文和艺术方面的良好素养;心理素质好,具有面对挑战和挫折的乐观主义态度,能应对危机和挑战。
2. 科学素质具有严谨求实的科学态度和开拓进取精神;具有科学的思维方式和方法;具有创新意识和创新思维。
3. 工程素质具有良好的职业道德和职业精神;具有不断学习和寻找解决问题的欲望,具有推广新技术的进取精神;具有良好的市场、质量和安全意识,注重环境保护、生态平衡和可持续发展的社会责任感。
授予学位:工学学士
修读年限:四年
暨南大学土木工程专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
广东土木工程物理类本科批普通类604
四川土木工程理科本科一批普通类594
重庆土木工程物理类本科批普通类602
湖北土木工程物理类本科批普通类617
河南土木工程理科本科一批普通类620
内蒙古土木工程理科本科一批普通类557
河北土木工程物理类本科批普通类600
厦门大学
26
软科(综合)
21
校友会(综合)
29
武书连
422
QS世界
278
US排名
学校简介

厦门大学(Xiamen University),简称厦大(XMU) ,由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办, 是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学。 在建校100周年之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向学校发来贺信。贺信指出,厦门大学是一所具有光荣传统的大学。100年来,学校秉持爱国华侨领袖陈嘉庚先生的立校志向,形成了“爱国、革命、自强、科学”的优良校风,打造了鲜明的办学特色,培养了大批优秀人才,为国家富强、人民幸福和中华文化海外传播作出了积极贡献。

学校建有思明校区、漳州校区、翔安校区和马来西亚分校,设有研究生院、6个学部以及33个学院(直属系)和16个研究院,形成了覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科12个学科门类的学科体系。拥有5个一级学科国家重点学科、9个二级学科国家重点学科。设有32个博士后流动站;37个博士学位授权一级学科,46个硕士学位授权一级学科;8个自主设置二级交叉学科;2个博士专业学位授权类别,29个硕士专业学位授权类别。2022年,教育学、化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学共6个学科入选国家公布的世界一流学科建设名单。

学校现有专任教师近3000人,其中,教授、副教授占比74.3%。共有两院院士32人(含双聘18人),文科资深教授1人,发展中国家科学院院士4人,中国医学科学院学部委员2人,国家重点研发计划项目负责人30人,“长江学者奖励计划”特聘教授29人、特岗学者2人、青年学者23人,国家杰出青年科学基金获得者60人,国家高层次人才特殊支持计划领军人才38人、青年拔尖人才17人,国家优秀青年科学基金获得者58人;国家创新研究群体11个、国家自然科学基金基础科学中心项目2项、教育部创新团队9个,国家级教学名师6人。

学校现有在校学生44000余人,其中本科生20000余人、硕士研究生18000余人、博士研究生5000余人。学校内部质量保障体系入选联合国教科文组织“高等教育内部质量保障优秀原则和创新实践研究典型案例”,学校是中国也是东亚地区唯一入选高校。学校获第六、第七、第八届国家级高等教育教学成果一等奖1项、二等奖15项。8个学科入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地,11个专业(13个项目)入选教育部卓越人才教育培养计划;44个专业入选国家级一流专业建设点;44门课程入选国家首批一流本科课程。学校入选教育部课程思政教学研究示范中心,2门课程入选教育部课程思政示范课程。现有6个国家级实验教学示范中心、3个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家临床教学培训示范中心、3个国家级大学生校外实践教育基地。46名教师入选2018-2022年教育部高等学校教学指导委员会。

学校设有300多个研究机构。其中,国家级协同创新中心2个(牵头单位),国家重点实验室4个,国家工程技术研究中心1个,国家工程实验室1个,国家地方联合工程研究中心2个,国家地方联合工程实验室 3个,国家产教融合创新平台1个,国家野外科学观测研究站1个,国家高端智库(培育)1个,教育部重点实验室5个,教育部工程研究中心3个,教育部野外科学观测研究站1个,教育部人文社科重点研究基地5个。

学校对外交流与合作深入开展,已与境外259所高校签署了校际合作协议,与52所世界知名高校开展实质性交流合作。学校积极参与国际中文教育工作,已在五大洲的12个国家建设14所孔子学院和48个孔子课堂,是“双一流”建设高校中承建数量最多、孔子学院分布最广的中方合作院校之一。在对台交流方面,已成为台湾研究的重镇和两岸学术、文化交流的前沿。2014年7月,厦门大学马来西亚分校奠基,成为中国首个在海外建设独立校园的大学,被中央媒体誉为镶嵌在“一带一路”上的一颗明珠;已开设22个本科专业、7个硕士专业、4个博士专业,在校生6000余人、教职员工500余人,生源主要来自“一带一路”沿线的33个国家和地区。

面向新百年,厦门大学坚持以习近平总书记重要贺信精神领航,在全面建成世界知名高水平研究型大学的基础上,全力奋进第二个百年目标,建成具有厦大风格的中国特色世界一流大学。到2035年跻身世界一流大学行列;到本世纪中叶,即到新中国成立百年之际,跃居世界一流大学前列。


录取方法
录取批次的安排

一、我校今年招收各类本科生5000人,其中面向内地大陆31个省(市、区)招收本科生4750人。具体分省分专业招生计划请查阅考生所在省招生办编印的志愿填报手册或我办网站(http://zsb.xmu.edu.cn)。

二、2011年我校国防生一般在提前批(国防生)批次录取,具体由各有关省级招办安排。有关录取条件、办法及学生毕业后的分配、待遇等情况请查阅《南京军区国防生招生简章》或咨询:0592—2187802,或上网查询:http://210.34.18.180,点击后备军官选拔培训工作办公室。 

三、我校面向全国招收音乐学、音乐表演、美术学、绘画、艺术设计的艺术类本科专业一般在专门的艺术批次录取,具体由各省级招办安排。
四、我校招收的少数民族预科班、非西藏生源定向西藏就业学生的录取批次由各有关省级招办安排。
五、除了福建省的历史学、经济学、化学、生物科学、数学、海洋学6个基地班在提前批录取外,其他所有普通类本科专业均放在本一(重点)批次录取。


对艺术类招生的录取办法

录 取


学科类别

专业类别

录取原则

备注

音乐类

音乐学专业音乐教育方向和艺术管理方向(福建省)

根据省级招生部门以专业省统考成绩和高考文化成绩按规定的比例折算确定的投档成绩,结合考生填报的专业(方向)及德智体美等方面情况,全面考核、综合评价、择优录取。


音乐学专业艺术管理方向(除福建省外)

根据教育部有关要求编制分省分专业招生计划。
在专业省统考成绩达到各省本科专业合格线文化考试成绩达到各省艺术类本科合格线出档考生中,根据招生计划,结合考生填报的专业(方向)进行综合评价,以考生的综合分择优录取。综合分以750分为满分计算,具体折算方法如下:
考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×70%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×30%。

除福建省外,其它省份音乐类专业录取如果也实行“平行志愿”投档方式,我校按照当地省级招生办确定的投档成绩以及有关录取规则进行录取。

音乐学专业音乐教育方向(除福建省外)

专业省统考成绩达到各省本科专业合格线专业校考成绩合格和文化考试成绩达到生源省份普通类本二线的75%出档考生中,根据考生填报的专业志愿和我校的专业校考成绩,结合考生德智体美等方面情况,全面考核、综合评价、择优录取。


音乐表演专业

专业省统考成绩达到各省本科专业合格线专业校考成绩合格和文化考试成绩达到生源省份普通类本二线的65%出档考生中,根据考生填报的专业(方向)志愿和我校的专业校考成绩,结合考生德智体美等方面情况,全面考核、综合评价、择优录取。


美术类

美术类各专业(福建省)

根据省级招生部门以专业省统考成绩和高考文化成绩按规定的比例折算确定的投档成绩,结合考生填报的专业(方向)及德智体美等方面情况,全面考核、综合评价、择优录取。


美术类各专业(除福建省外)

我校根据教育部有关要求编制分省分专业招生计划。
专业省统考成绩达到各省本科专业合格线文化考试成绩达到各省艺术类本科合格线出档考生中,根据招生计划,结合考生填报的专业(方向)进行综合评价,以考生的综合分择优录取。综合分以750分为满分计算,具体折算方法如下:
1.美术学(美术教育方向和艺术管理方向):
考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×70%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×30%。
2.绘画、视觉传达设计、环境设计专业:
考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×40%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×60%.

除福建省外,其它省份美术类专业录取如果也实行“平行志愿”投档方式,我校按照当地省级招生办确定的投档成绩以及有关录取规则进行录取。

注:以上“出档考生”指各省本年度按省级招生部门确定的投档规则投档给我校的考生。我校基于各省投档出来的考生,按以上录取原则,进行择优录取。



对往届生的录取政策

厦门大学在录取过程中,往届生与应届高中毕业生在录取过程中一视同仁,没有差别。


收费项目

学费标准 
1.人文学院、新闻传播学院、外文学院、法学院、公共事务学院、国际关系学院、经济学院、管理学院、数学科学学院、物理与机电工程学院(除飞行器动力工程外)、化学化工学院、材料学院、生命科学学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、信息科学与技术学院(除集成电路设计与集成系统专业外)、能源学院、建筑与土木工程学院、药学院所属各专业及公共卫生学院医学检验技术专业,每人每学年 5460 元; 
2.飞行器动力工程专业每人每学年 6760 元; 
3.艺术学院各专业每人每学年 9360 元; 
4.软件学院和信息科学与技术学院集成电路设计与集成系统专业一、二年级每人每学年 5460 元,三、四年级按学分收费,每人每学分 400 元,每学年约为 40 学分; 
5.国际学院金融学专业和会计学专业(厦门大学与爱尔兰都柏林商学院合作举办),每人每学年 45000 元,如第四年选择到爱尔兰都柏林商学院学习则该年学费按都柏林商学院的收费标准收取,约人民币 14 - 18 万元; 
6.录取在临床医学、中医学、护理学、公共卫生与预防医学类4个专业的学生免学费。其中,录取在公共卫生与预防医学类的学生,三年级分流到预防医学专业的学生继续免学费,分流到医学检验技术专业的学生按学校规定的标准收取学费。

住宿费标准 
学生公寓住宿费为每人每学年800-1200 元,4-6人/间。我校将根据实际住宿房间按物价部门批准的收费标准收取。

 


暨南大学
47
软科(综合)
39
校友会(综合)
53
武书连
681
US排名
学校简介

学校概况





暨南大学是中国第一所由政府创办的华侨学府。“暨南”二字出自《尚书·禹贡》:“东渐于海,西被于流沙,朔南暨,声教讫于四海。”意即面向南洋,将中华文化远播到五洲四海。学校目前是中央统战部、教育部、广东省共建的国家“双一流”建设高校,直属中央统战部管理。

暨南大学是中国历史最悠久的大学之一。学校的前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂。后迁至上海,1927年更名为国立暨南大学。抗日战争期间,迁址福建建阳。1946年迁回上海,1949年8月合并于复旦大学、交通大学等高校。新中国成立后,暨南大学于1958年在广州重建,“文革”期间一度停办,1978年在广州复办。改革开放后,学校快速发展。1996年6月,暨南大学成为全国面向21世纪重点建设的大学。2015年6月,学校入选广东省高水平大学重点建设高校。2017年9月,学校入选国家“双一流”建设高校。2018年10月24日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平莅临暨南大学视察并发表重要讲话,希望暨南大学坚持办学特色,把学校办得更好,为海外侨胞回祖国学习、传承中华文化创造更好条件。2019年8月,中央统战部、教育部、广东省人民政府决定共同建设暨南大学。

素有“华侨最高学府”之称的暨南大学,恪守“忠信笃敬”之校训,注重以中华民族优秀的传统道德文化培养造就人才。学校积极贯彻“面向海外,面向港澳台”的办学方针,建校至今,共培养了来自世界五大洲170多个国家和港澳台地区的各类人才40余万人,堪称桃李满天下。

作为中国历史最悠久的大学之一,暨南大学在中国高等教育史上有着重要地位:第一所由国家创办的华侨高等学府,校名一直沿用的百年名校之一,全国首批试行学分制的高校,最早在综合性大学里开办医学院的大学,最早设立华侨华人问题研究机构的大学,最早创设商科的大学……

目前,学校学科齐全,文理工医兼备,设有37个学院,58个系,27个直属研究院(所);有本科专业104个,硕士学位授权一级学科点39个,博士学位授权一级学科点24个,专业学位授权类别31种;有博士后流动站19个,博士后科研工作站1个。

近年来,在师生的努力下,学校学科建设和实力明显提升。目前,学校有国家“双一流”建设学科1个,国家重点学科二级学科4个、国务院侨办重点学科二级学科8个、国家中医药管理局中医药重点学科二级学科2个、广东省重点学科一级学科22个、广东省重点学科二级学科12个,广东省重点学科交叉学科1个。学校的化学、临床医学、工程学、药理学与毒理学、材料科学、生物学与生物化学、农业科学、环境科学/生态学、 植物学与动物学、分子生物学与遗传学、社会科学总论、神经科学与行为学、计算机科学等13个学科进入ESI世界排名前1%。在教育部第四轮学科评估中,学校30个一级学科上榜,数量位列全省高校第三,其中新闻传播学获评A-,应用经济学、中国语言文学、生物学、工商管理获评B+。

学校师资力量雄厚,结构优化,有专任教师2749人,其中两院院士(含双聘)9人,教育部重大人才工程入选者17人,杰青、优青获得者43人,“珠江学者”50人,教授889人,副教授1063人,博士生导师1052人,硕士生导师2161人。

学校的办学影响日益扩大,面向全国31个省(市、自治区)招生,已经成为海外华裔及港澳台地区学生报考深造首选的热门高校,也是国内规模最大的港澳台侨高素质人才培养基地。学校有国家级一流专业建设点31个,省级一流专业建设点21个,国家级特色专业建设点8个、国家级人才培养模式创新实验区1个,国家级专业综合改革试点2项,国家级实验教学示范中心3个,国家级大学生校外实践教育基地3个,国家级一流本科课程46门,国家级精品课程(含双语教学示范课程)8门,国家级精品视频公开课5门,国家级精品资源共享课5门,教育部来华留学英语授课品牌课程4门,是国家大学生文化素质教育基地、国家对外汉语教学基地、国务院侨办华文教育基地。

学校目前有全日制学生46036人,其中本科生29597人,研究生16439人。在校港澳台侨学生13624人,外国留学生2414人,来自100个不同国家和地区。学校校园文化丰富多彩,社团活动精彩纷呈,创新创业氛围浓厚,学生在“挑战杯”、全国大学生创业大赛、全国大运会等多种国内外文体艺等赛事中屡创佳绩,暨南健儿苏炳添、陈艾森、谢思埸等在奥运会等重大国际赛事上为国争光。学校入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校。暨大毕业生深受海内外用人单位好评,就业率一直位居同类院校前列。

学校科研实力逐步增强,现设有国家部省级科研平台114个。科研成果硕果累累,学校近年获得国家科技进步奖3项,国家技术发明奖1项,国际科技合作奖1项,全国创新争先奖1项、中国青年科技奖1项,国家自然科学基金资助经费、SCI等权威索引收录的国际论文数量持续增长。近5年,学校人文社科领域共获批国家级重大项目48项,获批国家社科基金项目302项,立项数位居全国高校前列,其中2020年国家社科基金年度项目立项数排名全国高校第四位,2021年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目立项数位列全国高校首位;现有中华文化港澳台及海外传承传播省部协同创新中心、铸牢中华民族共同体意识研究基地、教育部人文社会科学重点研究基地(华侨华人研究院)等国家级文科平台,有国家话语体系研究中心等10多个省级研究平台;同时,人文社科领域高端成果不断涌现,获得省部级以上奖项近130项,在《中国社会科学》杂志发表论文近10篇,在SSCI、A&HCI等国外权威索引期刊发表论文1300余篇。

学校积极开展国际交流合作,国际化特色突出,已同世界五大洲62个国家和港澳台地区的417家高等院校和文化、科研机构签订了696份学术交流合作协议。学校是中国政府奖学金来华留学招生院校,在全球77个国家设立127个招生报名点,设有全英语授课的国际学院,2017年获教育部批准招生的暨南大学伯明翰大学联合学院正式开学,2021年获日本文部科学省认定的暨南大学日本学院在东京正式开学。在校外国留学生2414人,来自100个国家和地区,其中本科生2017人,研究生276人。

学校学风浓郁,人才辈出,校友遍布世界各地,“有海水的地方,就有暨南人”,尤以香港、澳门等地较为集中。前国务院副总理吴学谦、李岚清,著名侨领、新加坡大学首任校长李光前,前泰国议会主席、副总理许敦茂,中国两院院士谭其骧、邓锡铭、侯芙生、曾毅,烈士江上青、陈镇和(华侨)、符保卢、符克(华侨),以及近年来内地和港澳台地区许多政府、工商及文教界知名人士均是暨南大学不同时期的杰出校友。

学校在广州、深圳、珠海三地设有五个校区,校本部在广州市石牌。校园占地总面积214.30万平方米,校舍建筑面积176.80万平方米,学生宿舍面积45.20万平方米。学校图书馆藏书398万册。学校设有23所附属医院,其中三甲医院11所。

21世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪,肩负着为海外华侨华人和港澳台地区培养人才光荣使命的暨南大学更加任重道远。新时代全体暨南人将牢记习近平总书记的殷殷嘱托,深入贯彻落实习近平总书记视察广东及暨南大学重要讲话精神,继续坚持“面向海外、面向港澳台”的办学方针,弘扬“忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同”的暨南精神,坚持“质量是生命、创新是灵魂”的办学理念,与时俱进,开拓创新,大力实施“侨校+名校”的发展战略,为建设国内一流、世界知名的高水平大学而努力奋斗。

更新日期:2021年12月


周边环境
暨南大学主校区坐落在广州市天河区黄埔大道西601号,北是中山大道,南是黄埔大道,东是华南快速干线,交通极为方便,有多路公共汽车或中巴通往广州火车站、广州火车东站和机场。

暨南大学还有珠海校区、深圳校区和广州华文学院校区。

珠海校区位于珠海市香洲区前山路206号。

深圳校区位于深圳市华侨城嘉应街。

广州华文学院校区位于广州市瘦狗岭路377号。
毕业生就业

2006年毕业生就业相关材料

一 、就业基本状况

就业率情况:

我校06年本科毕业生总体就业率为 92.64%,比同类大学中山大学稍高。财政学、广播电视新闻学、日语、生物医学工程、统计学、英语等专业总体就业率为100%。

就业地区:

06年毕业生就业地区主要集中在广州(39%),深圳(18%)和珠三角地区(19%)。

就业单位流向:

暨南大学2004-2006年本科毕业生就业单位性质流向表

单位性质

 

年度

国家机关及事业单位

国有

企业

三资

企业

民营

企业

私营企业

及其它

国内外

深造

2004年

19.5%

27.1%

17.3%

15.3%

4.8%

15.9%

2005年

10.3%

27.1%

11.7%

34.2%

3.7%

13%

2006年

10.4%

29%

14.6%

21.1%

9.7%

15.2%

毕业生就业去向好,录用我校毕业生的单位多,层次高,到中央和地方国家机关、事业单位、三资及民营企业单位就业的毕业生比例连续三年超过 75%。

 

二 、就业市场建设

近年高校不断扩招,就业形势严峻,学校为提高毕业生的就业率和就业质量,不断拓宽就业门路和市场,承办和举办了多场分行业、分类别毕业生专场招聘会:

1.承办大型招聘会:

(1)广东省国有银行系统毕业生专场招聘会;

(2)广东省邮政系统毕业生专场招聘会;

(3)广东移动系统暨大专场招聘会;

(4)广东省珠三角知名企业专场招聘会 ;

(5)广东省珠海地区综合类专场招聘会;

(6)中国人才热线暨大专场招聘会;

我校举办广东省大型专场招聘会为各高校之最。招聘会直接面向高校毕业生,涉及文、理、经、管等多个学科,就业职位数量大,为毕业生提供许多难得的择业机会。

2.100来家企业来我校开设专场招聘会:

如:

1.中国电信,汇丰银行,明基电通(招聘电子、计算机、数学等理工类专业为主).

2.星加坡星展银行(招聘金融、经济类为主)

3.南方日报,广州日报(招聘新闻、外语、中文、广告、营销类为主)

4.艾利国际有限公司,BP液化石油有限公司(招聘生物、化工类为主)

5.世界四大会计师事务所(毕马威、安永、普华永道、德勤)招聘各种专业毕业生。

6.深圳航空有限公司(经济类和管理类)


加分政策
关于“四种考生”(归侨、华侨子女、归侨子女、台湾省籍青年)的照顾政策和录取方式:“四种考生”第一志愿报考暨南大学者,按教育部教学〔2006〕2号文规定:符合“四种考生”条件者,由省级招生委员会决定,可适当增加分数投档,增加分值不得超过20分,由学校审查决定是否录取。
  中专 2022-12-16 13:02

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