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暨南大学汉语国际教育和日语（翻译方向）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间：2022-11-04 17:12:21 解决时间：2022-11-03 22:22

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一、汉语国际教育和日语（翻译方向）录取分数线(广东)
物理类
年份汉语国际教育日语（翻译方向）
2021608--
历史类
年份汉语国际教育日语（翻译方向）
2021599--
理科
年份汉语国际教育日语（翻译方向）
2020603--
2019566(汉语国际教育（办学地点：华文校区）)--
2018581--
文科
年份汉语国际教育日语（翻译方向）
2020590--
2019591(汉语国际教育（办学地点：华文校区）)--
2018605--
二、汉语国际教育和日语（翻译方向）专业介绍
外国语言文学类 日语（翻译方向）
暨南大学
层次 本科
学制 四年
专业代码：050261
专业介绍：
培养目标：本专业旨在培养适应新时代中国特色社会主义建设要求、德才兼备、具有国际视野的通用型翻译专业人才。毕业生应熟练掌握英汉两种语言，具备较强的逻辑思维能力、较宽广的知识面、较高的跨文化交际素质和良好的职业道德，了解中外社会文化，熟悉翻译基础理论，掌握基本的专业笔译技能和口译技能，能熟练使用各种翻译工具，并具备较强的独立思考能力、工作能力和沟通协调能力。毕业生能胜任一定难度文本及涉外场合的笔译、口译或其他相关跨文化交流工作。
培养规格：翻译专业修业年限为四年制，专业总学分160学分。本专业内招学生应参加英语专业四级、八级考试以及人事部翻译资格（水平）证书考试（三级口译、笔译）。本专业对学生的语言能力、翻译技能、相关知识及人文素养等方面有以下具体要求：1．具备过硬的政治思想素质和良好的职业道德； 2．具备从事英汉语转换活动所必需的英汉语言知识与能力； 3．具备口笔译基本技能和翻译理论的基本知识； 4．具备国际视野，熟悉中外文化，了解与翻译专业相关的各行业知识； 5. 具有较强的创新意识和一定的创新能力，具备较强的团队合作能力。
课程体系：翻译专业课程体系由通识教育、基础教育和专业教育三类课程组成。总学分160学分，其中必修课约占69%，选修课约占31%。实践教学环节包括毕业实习、毕业论文和创新创业课程知识群的课程，学时数达到总学时的16%。本专业核心课程包括：综合英语、英语读译、跨文化交际、高级英语、翻译概论、英汉笔译、汉英笔译、口译基础、交替传译、语言学概论、英语文学选读等。
授予学位：文学学士
修读年限：四年
中国语言文学类 汉语国际教育
暨南大学
层次 本科
学制 四年
专业代码：050103
专业介绍：
培养目标：立足暨南大学“侨校”特色，以“双融理念”进行专业建设，形成汉语二语教学和华文教育相融的专业建设理念，培养以语言学与教学习得理论为“主体”，数字化技术与多语能力“两翼”托举的复合型人才。具体培养目标如下：1.加强思政教育，培养中华优秀文化的传播能力。2.具备汉语言文学的系统知识和专业技能。3.具备优良的英语及小语种能力。4.掌握汉语国际教育方面的专业知识和技能，具备利用现代科技进行汉语教学、数字化汉语教学技术开发和教学资源制作的能力。5.培养能从事汉语国际教育、翻译、对外文化交流以及新闻、出版、商贸、外事、文秘等工作的汉外双语人才。
培养规格：学制4年，总学分修满160学分。毕业要求如下：1.具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。（综合素养/价值观）2.掌握汉语言方面的专业知识和技能，掌握语言学的理论与研究方法，了解语言文字研究动态、发展趋势和汉语应用前景，了解语言的心理机制，具备语言调查和研究能力。（知识/技能/视野）3.掌握语言科技原理和技术，能够应用现代信息技术手段进行汉语教学、数字化汉语教学技术开发和教学资源制作。（使用工具）4.具有批判性思维和创新能力，能够发现、辨析、评价本专业及相关领域现象和问题，表达个人见解。（思维/创新/解决问题）5.具有优良的外语听、说、读、写、译能力。英语达到英语专业四级水平，另需符合下列条件之一：（1）英语达到英语专业八级水平；（2）西班牙语达到西班牙语水平考试（DELE）B等级；（3）其他语种达到中级水平。（沟通表达）6.具有国际视野和跨文化适应能力。了解国际动态，关注全球性问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。（国际视野）7.具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。（终身学习）8.鼓励获得“国际汉语教师资格证“”美国州级教师资格证“”国际学校教师资格证“”中小学教师资格证“”全国翻译专业资格（水平）考试证书“”全国计算机等级考试”等行业证书。
课程体系：专业课程体系呈层级性、模块化，突出语言学与教学习得理论，强调多语与语言科技能力，“2+X”（汉英双语+其他语种）语言能力培养凸显专业外向型、国际化。主干学科：中国语言文学、外国语言文学专业主干课程：现代汉语语音、现代汉语词汇、现代汉语语法、现代汉语修辞、理论语言学、古代汉语、对外汉语课堂教学法、中国文化与传播、语言习得、汉语教育技术与实践、多媒体与网络技术应用、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、批判性写作训练、英语精读、英语口语、英语口语讨论、英语写作、高级英语、西班牙语、教育学、心理学等。实践教学占比23.8%，专业教学与全程实训结合。目前已建成国内外实践基地20余家，因材施教，协同育人，并力行项目孵化，打造涵盖汉语能力、教学能力、数字化能力、外语能力的“实训项目体系”。
授予学位：文学学士
修读年限：四年
三、汉语国际教育和日语（翻译方向）招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
北京汉语国际教育综合本科批普通类四年2（01）不限
山东汉语国际教育（广园东校区）综合普通类一段普通类四年2
广东汉语国际教育（广园东校区）物理类本科批普通类四年13（208）首选物理，再选不限
历史类9（203）首选历史，再选不限
重庆汉语国际教育（办学地点:广园东校区。）历史类本科批普通类四年2
云南汉语国际教育（广园东校区）文科本科一批普通类四年2
甘肃汉语国际教育文科本科一批I段普通类四年2
宁夏汉语国际教育理科本科一批普通类-3
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
北京汉语国际教育综合本科批普通类6047475（01）不限
黑龙江汉语国际教育文科国家专项计划本科批普通类5591648
上海汉语国际教育综合本科批普通类5358283（1）不限
山东汉语国际教育综合普通类一段普通类60713365
河南汉语国际教育文科本科一批普通类6202955
广东汉语国际教育物理类本科批普通类60818762（210）首选物理，再选不限
历史类5993402（203）首选历史，再选不限
海南汉语国际教育综合本科批普通类6891824（02）不限
重庆汉语国际教育历史类本科批普通类6101661
四川汉语国际教育文科国家专项计划本科批普通类5795162
云南汉语国际教育文科本科一批普通类6311116
甘肃汉语国际教育文科本科一批I段普通类5721094
宁夏汉语国际教育理科本科一批普通类5112669
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
日语
1.日语就业前景：
加上中、日双边贸易的迅猛发展，从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势，企业急需大量日语交流和翻译人才。对人才的需求也是日益增长，许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。 毕业生就业领域广泛，活跃在政府、企业、新媒体、国际交流、外经贸、文秘、旅游、翻译、教育互联网等领域或赴日就业。
2.日语就业方向：
主要在外事、外企、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理等工作；在国内读研或出国深造。
  中专 2022-11-03 22:22
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