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暨南大学汉语国际教育和网络与新媒体哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-16 09:07:44 解决时间：2022-11-03 22:22

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一、汉语国际教育和网络与新媒体录取分数线(广东)

物理类

年份	汉语国际教育	网络与新媒体
2021	608	622

历史类

年份	汉语国际教育	网络与新媒体
2021	599	608

理科

年份	汉语国际教育	网络与新媒体
2020	603	618
2019	566(汉语国际教育（办学地点：华文校区）)	586(网络与新媒体（办学地点：石牌校区）)
2018	581	591

文科

年份	汉语国际教育	网络与新媒体
2020	590	599
2019	591(汉语国际教育（办学地点：华文校区）)	--
2018	605	--

二、汉语国际教育和网络与新媒体专业介绍

新闻传播学类网络与新媒体

暨南大学

层次本科

学制四年

专业代码：050306T
专业介绍：
培养目标：以“推进传统媒体与新兴媒体深度融合”的新闻传播人才需求为导向，以马克思主义新闻观为指导，凸显“新传素养+信息技术”的“新文科”特色，培养服务于国家的宏观战略的“一专多能”型全媒体人才。（1）为“新型主流媒体”和“县级融媒体中心”培养高素质、复合型、创新性的全媒体人才，为我国全媒体传播体系的构建源源不断地输送生力军。（2）为各级政府部门、企事业单位培养具备网络舆情监测、研判与沟通引导能力的高级传播管理人才，使机构媒体与主流媒体联合起来，构建上下协同、内外联动的舆论新格局。（3）面向互联网行业、商业媒体平台和社会化自媒体，输送具备高度社会责任感、爱国情怀和正确政治导向的创新应用人才，使其成为营造清朗的网络空间的新生力量。
培养规格：A1.具有优秀的职业素质。具有宽广的人文社科知识，有强烈的社会责任感，践行社会主义核心价值观，坚持正确的政治导向，熟悉网络传播伦理与法规，坚守职业道德、爱岗敬业，富有团队合作精神，心理承受能力和抗压能力强，口头表达和人际沟通能力强，具有批判性思维和创新性思维。A2.具有扎实的专业能力。能熟练运用专业理论和技能解决实际工作需求，能从事新媒体的内容生产、产品运营管理、数据挖掘、信息可视化、舆情分析等多种工作，有着厚实的知识积累、丰富的实践经验和一定的创新能力。A3.具有宽广的国际视野。适应互联网的开放互动、全球化特征，了解国内外发展形势和热点需求，能运用网络与新媒体向世界讲好中国故事，传播好中国声音，促进中外优秀文化交流互鉴。A4.具有快速的应变能力。适应互联网快速变革、叠代发展的特征，能够在多种行业、多类机构、多种媒体平台、多种岗位进行灵活调整，能承受媒体环境的快速变化，及时选择适合自身发展的领域和岗位，有意愿和能力通过终身学习适应职业发展。A5.具有一定的领导才干。在实践中坚持正确的政治立场、养成良好的管理意识和自我管理能力，能承担或实际从事新媒体产品的组织、策划、协调、运营工作，具备担任部门或单位领导的素质或潜质。
课程体系：以教育部推进现代信息技术与教育教学深度融合，推动实施一流课程建设“双万计划”为契机，以金课两性一度为建设标准，围绕网络与新媒体核心课程体系，逐步建立起建一批国内领先的、具有开创性的、能够带动和辐射全国的网络与新媒体专业在线开放课程群，涵盖线上课程、线下课程、混合课程、虚拟仿真课程、社会实践课程五类“金课”。专业核心课程：网络传播概论、跨文化传播、传播法规与伦理、融合新闻学、数字营销传播、新媒体产品设计与项目管理、网络舆情监测与研判、数字多媒体作品创作、新媒体文化、网络传播技术与应用、程序设计基础、数据挖掘与分析、信息可视化、用户界面与用户体验。本专业实践学时达到总学时的25%。网络与新媒体专业具有实践性强的特点，各有关课程应以现有的“融合新闻工作坊”、“数字产品工作坊”、“公共传播工作坊”、“学术研究工作坊”、“暑期社会实践”、“创新学分（开放实验室）”为依托，开展教学实验、专业实习和社会实践，延伸课程教学的效果，培养学生的实践意识，提高学生的实操能力。
授予学位：文学学士
修读年限：四年

中国语言文学类汉语国际教育

暨南大学

层次本科

学制四年

专业代码：050103
专业介绍：
培养目标：立足暨南大学“侨校”特色，以“双融理念”进行专业建设，形成汉语二语教学和华文教育相融的专业建设理念，培养以语言学与教学习得理论为“主体”，数字化技术与多语能力“两翼”托举的复合型人才。具体培养目标如下：1.加强思政教育，培养中华优秀文化的传播能力。2.具备汉语言文学的系统知识和专业技能。3.具备优良的英语及小语种能力。4.掌握汉语国际教育方面的专业知识和技能，具备利用现代科技进行汉语教学、数字化汉语教学技术开发和教学资源制作的能力。5.培养能从事汉语国际教育、翻译、对外文化交流以及新闻、出版、商贸、外事、文秘等工作的汉外双语人才。
培养规格：学制4年，总学分修满160学分。毕业要求如下：1.具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。（综合素养/价值观）2.掌握汉语言方面的专业知识和技能，掌握语言学的理论与研究方法，了解语言文字研究动态、发展趋势和汉语应用前景，了解语言的心理机制，具备语言调查和研究能力。（知识/技能/视野）3.掌握语言科技原理和技术，能够应用现代信息技术手段进行汉语教学、数字化汉语教学技术开发和教学资源制作。（使用工具）4.具有批判性思维和创新能力，能够发现、辨析、评价本专业及相关领域现象和问题，表达个人见解。（思维/创新/解决问题）5.具有优良的外语听、说、读、写、译能力。英语达到英语专业四级水平，另需符合下列条件之一：（1）英语达到英语专业八级水平；（2）西班牙语达到西班牙语水平考试（DELE）B等级；（3）其他语种达到中级水平。（沟通表达）6.具有国际视野和跨文化适应能力。了解国际动态，关注全球性问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。（国际视野）7.具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。（终身学习）8.鼓励获得“国际汉语教师资格证“”美国州级教师资格证“”国际学校教师资格证“”中小学教师资格证“”全国翻译专业资格（水平）考试证书“”全国计算机等级考试”等行业证书。
课程体系：专业课程体系呈层级性、模块化，突出语言学与教学习得理论，强调多语与语言科技能力，“2+X”（汉英双语+其他语种）语言能力培养凸显专业外向型、国际化。主干学科：中国语言文学、外国语言文学专业主干课程：现代汉语语音、现代汉语词汇、现代汉语语法、现代汉语修辞、理论语言学、古代汉语、对外汉语课堂教学法、中国文化与传播、语言习得、汉语教育技术与实践、多媒体与网络技术应用、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、批判性写作训练、英语精读、英语口语、英语口语讨论、英语写作、高级英语、西班牙语、教育学、心理学等。实践教学占比23.8%，专业教学与全程实训结合。目前已建成国内外实践基地20余家，因材施教，协同育人，并力行项目孵化，打造涵盖汉语能力、教学能力、数字化能力、外语能力的“实训项目体系”。
授予学位：文学学士
修读年限：四年

三、汉语国际教育和网络与新媒体招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	四年	2	（01）	不限
浙江	网络与新媒体（石牌校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	网络与新媒体（办学地点:广州市石牌校区）	理科	本科一批	普通类	-	2
福建	网络与新媒体（石牌校区）	物理类	本科批	普通类	四年	4	2779（W999）	首选物理，再选不限
江西	网络与新媒体	理科	本科一批	普通类	-	3
山东	汉语国际教育（广园东校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	网络与新媒体（石牌校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
广东	汉语国际教育（广园东校区）	物理类	本科批	普通类	四年	13	（208）	首选物理，再选不限
	网络与新媒体（石牌校区）	物理类				14	（208）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育（广园东校区）	历史类				9	（203）	首选历史，再选不限
	网络与新媒体（石牌校区）	历史类				12	（203）	首选历史，再选不限
重庆	汉语国际教育（办学地点:广园东校区。）	历史类	本科批	普通类	四年	2
云南	汉语国际教育（广园东校区）	文科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	四年	2
宁夏	汉语国际教育	理科	本科一批	普通类	-	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	604	7475	（01）	不限
黑龙江	汉语国际教育	文科	国家专项计划本科批	普通类	559	1648
上海	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	535	8283	（1）	不限
浙江	网络与新媒体	综合	平行录取一段	普通类	650	7364
安徽	网络与新媒体	理科	本科一批	普通类	608	11264
福建	网络与新媒体	物理类	本科批	普通类	615	6038	2753（W999）	首选物理，再选不限
江西	网络与新媒体	理科	本科一批	普通类	605	7473
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	607	13365
山东	网络与新媒体	综合	普通类一段	普通类	614	10436
河南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	620	2955
广东	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	608	18762	（210）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育	历史类			599	3402	（203）	首选历史，再选不限
	网络与新媒体	物理类			622	11473	（210）	首选物理，再选不限
	网络与新媒体	历史类			608	2144	（203）	首选历史，再选不限
海南	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	689	1824	（02）	不限
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	610	1661
四川	汉语国际教育	文科	国家专项计划本科批	普通类	579	5162
云南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	631	1116
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	572	1094
宁夏	汉语国际教育	理科	本科一批	普通类	511	2669

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

网络与新媒体

1.网络与新媒体就业前景：
互联网和移动互联网深深的影响着每个人的生活和工作，新媒体的作用被普遍认可，相关理念深入人心。传统媒体加速向新型媒体战略转型，新技术不断涌现，媒介新产品不断推出，呈现出万马奔腾，一日千里之势。我国互联网的发展已经较为普及，移动互联网以及手机的用户规模都非常巨大，2021年我国互联网网民规模超10亿人，网络视频（含短视频）用户规模达9.75亿，占网民整体的94.5%。而在网5G用户规模也超过1亿人，5G时代来临，人们阅读新闻资讯的习惯悄然转变，新型媒体平台成为主流的获取信息的渠道。另外在新媒体时代，信息接受者也成为了信息的传播者，甚至是舆论热点的领导者，人人都能成为“自媒体”。网络与新媒体专业的就业前景很好，毕业生社会需求大，就业面广，可在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作，也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。也可在广播电台、电视台从事记者、编辑、以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作;还可以在平面媒体、网络媒体行业从事商业开发、活动创意、媒体策划等工作;在政府部门、企事业单位从事文稿写作、视频节目策划、编导、制作工作和整合营销、媒体公关等工作。
2.网络与新媒体就业方向：
毕业生可胜任报纸、杂志、电视台、电台、网络媒体等各类媒体中跨平台、跨终端的内容生产、发布、运营等工作，从事记者、编辑、媒体管理与运营等专业工作；可以参与公务员及事业单位用人选拔，进入党政机关和事业单位，从事新闻舆论宣传、网络舆情分析、国际交流与合作等工作；可以凭借外语优势，进入驻外或涉外媒体单位，从事国际新闻传播和文化交流工作；还可以进入影视、广告、公关、文化创意、互联网、电子商务等企业单位从事相关工作。

中专 2022-11-03 22:22

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电话:020-85220130
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暨南大学新闻与传播学院
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地址：澳门和乐大马路58宏基大厦第1座1楼A
电话：853-28234925
传真：853-28234121
附件：
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3. 2022年暨南大学播音与主持艺术专业招生简章（境外）暨南大学2022年艺术类校考诚信承诺书.doc
注：以上内容如有调整，将及时发布相关通知公告。
附件1：
暨南大学2022年播音与主持艺术专业校考网络远程面试考生须知
根据教育部文件要求和当前广东省疫情防控需要，我校结合自身实际情况，确定暨南大学2022年播音与主持艺术专业校考面试工作采用网络远程面试方式进行。面试时间：2022年4月10日。请参加我校播音与主持艺术专业网络远程面试的考生提前做好准备。
网络远程面试所需设备及环境要求
考生提前做好所需设备及环境准备和测试，并按学校规定的时间完成网络远程面试模拟测试，确保设备功能、面试环境等满足学校要求。
1.用于面试设备：采用双机位拍摄，考生需要两部带摄像头和麦克风的设备，手机或电脑均可。设备从正、后两面拍摄。
***信号良好能满足面试要求，建议优先使用有线网络。
3.独立的面试房间。要求房间环境简洁，灯光明亮，安静，不逆光，无遮挡，无其他人员。
面试用品
1.面试准考证。
2.身份证及港澳居民通行证等身份证件。
注意事项
1.本次面试是我校组织的国家级招生考试的一部分，面试内容属于国家秘密，禁止以任何形式对外泄露或发布面试相关内容和信息。
2.在法律规定的国家考试中，组织作弊的行为；为他人实施组织作弊提供作弊器材或者其他帮助的行为；为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供考试的试题、答案的行为；代替他人或者让他人代替自己参加考试的行为都将触犯刑法。
3.面试前，考生需要做好充足准备，保证设备电量充足，网络连接正常。应关闭移动设备通话、录屏、外放音乐、闹钟等可能影响面试的应用程序。
4.面试过程中，考生须全程在摄像范围内进行，保证视频呈现清晰的面部和全身图像。不化浓妆，不戴饰品，头发不得遮挡面部，露出双耳。
5.面试过程中，禁止录音、录像、录屏、截屏、直播和投屏。面试全程只允许考生一人在面试房间，禁止他人进出。若有违反，视同违规。
6.面试过程中有违规行为的考生，一经查实，即按照规定严肃处理，取消录取资格。
附件2：
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使用平台及整体流程
网络考试平台：腾讯会议
整体流程：下载安装——注册登录——身份认证——签署考前承诺书——模拟考试——正式考试——考试完成。
身份认证
1．已成功报名暨南大学校考并在规定时间内完成缴费的考生，凭准考证提前登录指定QQ群进行身份认证。
2．身份认证流程和相关证件材料内容按照考务老师指引进行操作。
播音与主持艺术专业考试安排
1.模拟考试：2022年4月9日15：00-16：00；
建议考生提前进行身份认证，并进行模拟考试，熟悉考试流程，以免影响正常考试。
2.正式考试：统一使用腾讯会议平台进行视频面试。
（1）正式考试：2022年4月10日8：30至12：30
（2）考试内容：分为自备作品朗读、现场问答、才艺展示3个科目，满分300分。

1 . 朗诵展示（自备作品朗读）（满分100分，考试时间1分钟）考试内容：考生自备作品，体裁不限，进行朗读。（1分钟）。拍摄要求：根据朗读内容选择竖屏正面上半身或全身拍摄，拍摄期间，考生不能离开画面，限时1分钟，超过1分钟考官终止朗读。

2. 现场问答（满分150分，考试时间1分钟。）考试内容：现场抽取题目，发表对题目的看法，即时回答，限时1分钟，超过1分钟考官将终止回答。

3. 才艺展示（满分50分，考试时间1分钟）考试内容：考生根据自己的特长，进行才艺展示。自备音乐播放器、道具等。限时1分钟，超过1分钟考官将终止表演。

考生考试须知
1.考生须在全程在候考室和面试室监控下，不得离开。
2.正式考试录制时需保证手机电量充足，确保网络稳定，关闭手机通话和应用通知功能。为保证拍摄效果，建议使用手机支架、手持稳定器等辅助设备进行拍摄，不得有他人在场。
3.正式考试全程禁止使用录屏软件或外挂设备以及具有美颜功能的设备进行拍摄，一经发现视为作弊处理。
4.正式视频录制中不得出现任何可能影响评判公正的信息或标识（如含考生信息的提示性文字、图案、声音等），否则将被视为违规，并取消考试资格。
5.考试全程（包括准备时间）严禁他人在场，严禁离开拍摄范围，严禁使用纸笔和电子设备等任何辅助性工具，违者按作弊处理。
联系方式
暨南大学新闻与传播学院（播音与主持艺术专业）
电话：020－85222631
网站：http://xwxy.jnu.edu.cn
邮箱：oxwjw@jnu.edu.cn
微信公众号：“暨大新传招宣”、“暨大口传系”

招生专业2022年暨南大学播音与主持艺术专业招生简章（境外）

播音与主持艺术专业
所属学院：新闻与传播学院
培养目标：培养适应数字媒体快速发展和国际政治经济文化交流不断加深背景下对新闻传播工作的需求，为港澳台及海外培养掌握丰富的人文社会科学和新闻传播理论知识，熟悉必备的社会科学研究方法，具有新闻工作者的社会责任感，具有语言艺术工作者的敏锐和悟性，具有国际视野，传播能力强，综合素质高，能胜任广播、电视、网络等传媒机构的全媒体记者型主持人、新闻播音员、出镜记者，以及能担当公关、宣传部门新闻发言人及其他语言传播工作的复合型口语传播人才。
专业主干课程：语言学概论、现代汉语、新闻学概论、概论、播音主持概论、传播学、传播法规与伦理、语音基础、播音发声学、播音创作基础、广播播音与主持、电视播音与主持、口语传播原理、口语表达基础、口语表达实务、出镜记者现场报道。

合格名单拟定及录取原则2022年暨南大学播音与主持艺术专业招生简章（境外）

合格名单：我校将根据生源和测试情况，择优拟定专业校考合格考生，并将在4月底前通过暨南大学本科生招生办公室官网（https://zsb.jnu.edu.cn）发布和公示。
录取规则：在文化课达到录取要求的前提下，以艺术类专业成绩排序，择优录取。
注：考生如获得专业校考合格，仅代表专业术科合格考核资格，需要再参加相应的文化课考试（如：暨大华大联招考试、全国联招试）或者获得达到我校其他入学途径的文化课录取标准，方能获得录取资格。

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