| 年份 | 教育学 | 生物科学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 392(生物科学(师范类)) |
| 2020 | -- | 409(生物科学(师范类)) |
| 2019 | -- | 430(生物科学(师范类)) |
| 2018 | -- | 420(生物科学(师范类)) |
| 2017 | -- | 399 |
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力,能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面 的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法和技术;
3.具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;
4.熟悉我国教育的方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;
6.具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 教育学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 13 |
| 生物科学 | 45 | |||||
| 教育学 | 文科 | 22 | ||||
| 江西 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 12 |
| 河南 | 生物科学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 广西 | 生物科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 贵州 | 生物科学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 新疆 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 392 | 36213 |
| 江西 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 473 | 88728 |
| 广西 | 生物科学(师范,4600元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 401 | 96253 |
| 贵州 | 生物科学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 409 | 86501 |
| 新疆 | 生物科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 357 | 0 |
信息与计算科学(本科)培养目标:专业培养具有良好的数学素养,掌握信息科学和计算科学的基本理论、知识和方法,打好数学基础,能运用所学的知识和熟练的计算机技能解决实际问题,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发及管理工作的应用型人才。核心能力:具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题的能力;具有较强的语言及文字表达能力;具有一定的英语应用能力;具有本专业与相关领域的计算机应用能力;具有
培养目标:本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练.能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技研发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。培养要求:本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术,受到科学实验与科学思维的训练,具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
培养目标:本专业培养德智体全面发展,具有坚实的地理科学基本理论和基本知识,掌握地理科学实践技能,熟悉教育法规;培养合格的中学地理教师;能够在国土、环保、交通等部门从事研究管理工作的技术人员;为继续攻读相关学科的硕士研究生输送合格生源。培养要求:学生应在素质、知识和能力结构三方面达到基本要求。即具备良好的政治思想素质、人文素质、专业素质、职业素质;具有一定的文化基础知识、专业基础知识、职业技能知识;熟
培养目标:本专业培养具有良好的数学素养,掌握信息科学和计算科学的基本理论、知识和方法,打好数学基础,能运用所学的知识和熟练的计算机技能解决实际问题,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发及管理工作的专门人才。培养要求:本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法,打好数学基础,受到较扎实的计算机训练,初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发
培养目标:培养掌握生物科学的基本理论、基础知识与实验技能,具有较强的实际操作能力,能在科研机构、学校及企事业单位从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。uu核心能力:了解教育的基本理论与方针政策,具有较丰富的生物知识、实验操作技能和组织教学活动的技术能力。u主要课程:植物形态学及实验、植物分类学及实验、植物生理学及实验、动物学及实验、人体解剖生理学及实验、微生物学及实验、生物化学及实

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