| 年份 | 法学 | 电气工程及其自动化(师范) |
|---|---|---|
| 2021 | 537 | -- |
| 年份 | 法学 | 电气工程及其自动化(师范) |
|---|---|---|
| 2021 | 554 | -- |
| 年份 | 法学 | 电气工程及其自动化(师范) |
|---|---|---|
| 2020 | 359 | -- |
| 2019 | 349 | -- |
| 2018 | 347 | -- |
| 2017 | 339 | -- |
| 年份 | 法学 | 电气工程及其自动化(师范) |
|---|---|---|
| 2020 | 363 | -- |
| 2019 | 358 | -- |
| 2018 | 348 | -- |
| 2017 | 347 | -- |
培养目标:电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专 业隶属于电气类,培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力,能在电气工 程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科 技人才。
培养要求:本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机 学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。本专业主要特点是强电与弱电相结合、 软件与硬件相结合、元件与系统相结合。本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方 面的基本训练,掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本 能力。学校可根据情况设置专业方向,如电力系统及其自动化、电机及其控制、高电压技术、电力 电子技术等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识,具有较好的人文社会科学和管 理科学基础,具有外语运用能力;
2.系统地掌握电气工程学科的基本理论和基本知识,主要包括电工理论、电子技术、信息处 理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等;
3.掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术;
4.获得较好的工程实践训练,具有较熟练的计算机应用能力;
5.具有本专业领域内1~2个专业方向的知识与技能,了解本专业学科前沿的发展趋势;
6.具有较强的工作适应能力,具备一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。
主干学科:电气工程、控制科学与工程。
核心知识领域:电气工程及其自动化专业核心知识领域应涵盖电路、电子、电磁场、信息分析 与处理、自动控制、计算机技术、工程设计等方面的基础理论,以及电力系统及其自动化、电机与 电力拖动、电力电子与电气检测、电力设备与高电压技术等方面的专业知识。此外,建议适当涉 及电气学科的前沿领域和发展趋势,各学校可根据办学特色设置相关课程。
核心课程示例:
示例一:电气学科概论(16学时)、电路基础(64学时)、信号与系统(64学时)、电磁场(32 学时)、数字逻辑电路(64学时)、模拟电子电路(64学时)、数据结构与数据库技术(40学时)、自 动控制原理(48学时)、微机系统与接口(48学时)、电机学(上)(48学时)、电机学(下)(48学 时)、电力电子基础(48学时)、电力系统基础(64学时)、电力传动技术(48学时)、电力系统暂态 分析(48学时)、电气检测技术(48学时)、电力系统继电保护(48学时)。
示例二:电路(72学时)、信号与系统(32学时)、工程电磁场(40学时)、数字逻辑电路( 64 学时)、模拟电子电路(64学时)、数据结构与数据库技术(40学时)、控制工程基础(48学时)、微 机原理与接口技术(72学时)、电机学(上)(32学时)、电机学(下)(48学时)、电力电子技术(48 学时)、发电厂电气工程(48学时)、电力系统分析(64学时)、电力系统继电保护(64学时)。
示例三:电路(96学时)、数字逻辑电路(64学时)、模拟电子电路(64学时)、信号与系统 (48学时)、自动控制理论(56学时)、微机原理与应用(64学时)、电机学(上)(64学时)、电力工 程(上)(64学时)、电力电子技术(48学时)、微机保护基础(48学时)、电力系统自动装置(48学 时)、电力系统继电保护(48学时)、电力系统故障分析(48学时)、工程电磁场(48学时)。
主要实践性教学环节:金工实习、电子电气工艺实习、计算机软硬件实践、电气工程专业课程 设计、综合实验、生产实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:电路实验、电子技术实验、电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实 验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
培养目标:培养法学专业基础扎实、知识面宽,具有较强创新精神、实践操作能力和社会适应能力,能够在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是在立法机关、审判机关、公安机关、国家安全机关、仲裁机构、律师事务所从事法律实务工作和初步科学研究工作的高素质、复合型卓越法律人才。
师资条件:现有教师32人,其中教授7人,副教授18人,博士生导师1人,硕士生导师18人,已获得和正在攻读博士学位的教师18人,50%的教师具有海外研修经历。
培养特色:卓越法律人才培养特色鲜明,实行“352(拔尖创新型、 复合应用型、国际人才型)”分类分型培养,重点突出实践教学。依托地方法律实务部门和机构,以大学生法律援助中心、法律诊所等为载体,使法学学生在法律咨询、案件代理中体悟法律的真谛,培养社会责任感和公益精神。学生代理的援助案件多次被《人民法院报》、《江苏法制报》、中国法院网等报道。2015年,《新华日报》专门报道了我校“创新法治人才培养机制,促进高校法援项目常态化”的先进经验。
毕业去向:近50%的学生通过国家司法考试,超过20%的学生保送或考取硕士研究生,其余毕业生进入法院、检察院等政府实务部门,事业单位、律师事务所、大型企业等工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 法学(办学地点:泉山校区) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 辽宁 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 法学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 63 | (11) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 40 | (03) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 浙江 | 法学(泉山校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 法学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | - | 1 | ||||||
| 山东 | 法学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 河南 | 法学(5200元/年;办学地点泉山校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 湖南 | 法学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (004) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 法学(在泉山校区办学) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 法学(泉山校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 法学 | 文科 | 3 | ||||||
| 云南 | 法学(泉山校区) | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 法学 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 法学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 544 | 6157 | ||
| 辽宁 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 581 | 4618 | ||
| 江苏 | 法学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 537 | 49357 | (11) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 554 | 13207 | (03) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 浙江 | 法学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 610 | 33036 | ||
| 安徽 | 法学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 517 | 64863 | ||
| 文科 | 588 | 9600 | ||||||
| 山东 | 法学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 569 | 39153 | ||
| 广西 | 法学(5200元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 546 | 7248 | ||
| 贵州 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 563 | 8563 | ||
| 法学(上海路101号) | 理科 | 470 | 40878 | |||||
| 云南 | 法学(徐州市) | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 579 | 8214 | ||
| 甘肃 | 法学 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 439 | 35250 |

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