| 年份 | 法学 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2021 | 537 | -- |
| 年份 | 法学 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2021 | 554 | -- |
| 年份 | 法学 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2020 | 359 | -- |
| 2019 | 349 | -- |
| 2018 | 347 | -- |
| 2017 | 339 | -- |
| 年份 | 法学 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2020 | 363 | 370 |
| 2019 | 358 | -- |
| 2018 | 348 | -- |
| 2017 | 347 | -- |
培养目标:本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练,能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作,在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作,或继续攻读研究生学 位的创新型人才。
培养要求:本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练,在数学理论和应用两方面都受到良好的教育,具有较高的科学 素养和较强的创新意识,具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有比较扎实的数学基础,接受严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;
2.具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力;
3.了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景;
4.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具软件及数学软件),具有编写简单程序的能力;
5.有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法,具有一定的科学研究能力。
6.师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养,了解教育法规,掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论,具有一定的组织管理能力。
主干学科:数学。
核心知识领域:几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。
核心课程示例:
示例一:数学分析I-Ⅲ(288学时)、高等代数I-Ⅱ(192学时)、解析几何(80学时)、初等 数论(32学时)、近世代数基础(32学时)、常微分方程(64学时)、拓扑学(48学时)、理论力学 (48学时)、大学物理(64学时)、实变函数(64学时)、复变函数论(64学时)、数理统计(64学 时)、泛函分析(64学时)、偏微分方程(64学时)、科学计算(64学时)、随机过程(64学时)。
示例二:数学分析I-Ⅲ(378学时,含习题课)、高等代数I-Ⅱ(198学时)、解析几何(72学 时)、常微分方程(72学时)、复变函数I(72学时)、概率论与数理统计I-Ⅱ(144学时)、微分几 何(72学时)、抽象代数(72学时)、实变函数I(72学时)、泛函分析(双语)(72学时)、数学模型 与数学软件(72学时)、数值分析(72学时)、普通物理学I-Ⅱ(180学时,含实验)、计算机基础 (72学时)、C语言程序设计(108学时,含实验)。
示例三:数学分析I-Ⅲ(324学时)、高等代数I-Ⅱ(198学时)解析几何(72学时)、C语 言(90学时)、普通物理(108学时)、概率与统计(90学时)、数学软件(54学时)、数学建模(72学 时)、近世代数(54学时)、常微分方程(54学时)点集拓扑(72学时)、实变函数(72学时)、中学 数学教材教法(54学时)、微分几何(54学时)、复变函数(54学时)、初等数论(36学时)、泛函分 析(54学时)。
主要实践性教学环节:学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查(实践)、毕 业论文(设计)等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
培养目标:培养法学专业基础扎实、知识面宽,具有较强创新精神、实践操作能力和社会适应能力,能够在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是在立法机关、审判机关、公安机关、国家安全机关、仲裁机构、律师事务所从事法律实务工作和初步科学研究工作的高素质、复合型卓越法律人才。
师资条件:现有教师32人,其中教授7人,副教授18人,博士生导师1人,硕士生导师18人,已获得和正在攻读博士学位的教师18人,50%的教师具有海外研修经历。
培养特色:卓越法律人才培养特色鲜明,实行“352(拔尖创新型、 复合应用型、国际人才型)”分类分型培养,重点突出实践教学。依托地方法律实务部门和机构,以大学生法律援助中心、法律诊所等为载体,使法学学生在法律咨询、案件代理中体悟法律的真谛,培养社会责任感和公益精神。学生代理的援助案件多次被《人民法院报》、《江苏法制报》、中国法院网等报道。2015年,《新华日报》专门报道了我校“创新法治人才培养机制,促进高校法援项目常态化”的先进经验。
毕业去向:近50%的学生通过国家司法考试,超过20%的学生保送或考取硕士研究生,其余毕业生进入法院、检察院等政府实务部门,事业单位、律师事务所、大型企业等工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山西 | 法学(办学地点:泉山校区) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 辽宁 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 法学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 63 | (11) | 首选物理,再选不限 |
| 数学与应用数学 | 168 | |||||||
| 法学 | 历史类 | 40 | (03) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 浙江 | 法学(泉山校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 法学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | - | 1 | ||||||
| 山东 | 法学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 数学与应用数学(师范类) | 5 | |||||||
| 河南 | 法学(5200元/年;办学地点泉山校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 湖南 | 法学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (004) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 法学(在泉山校区办学) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 法学(泉山校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 法学 | 文科 | 3 | ||||||
| 云南 | 法学(泉山校区) | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 法学 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 577 | 25118 | ||
| 山西 | 法学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 544 | 6157 | ||
| 辽宁 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 581 | 4618 | ||
| 江苏 | 法学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 537 | 49357 | (11) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 554 | 13207 | (03) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 浙江 | 法学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 610 | 33036 | ||
| 安徽 | 法学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 517 | 64863 | ||
| 文科 | 588 | 9600 | ||||||
| 山东 | 数学与应用数学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 572 | 36144 | ||
| 法学 | 569 | 39153 | ||||||
| 广西 | 法学(5200元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 546 | 7248 | ||
| 贵州 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 563 | 8563 | ||
| 法学(上海路101号) | 理科 | 470 | 40878 | |||||
| 云南 | 法学(徐州市) | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 579 | 8214 | ||
| 甘肃 | 法学 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 439 | 35250 |

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