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江苏师范大学汉语国际教育和西班牙语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-06 19:19:37 解决时间:2022-11-04 01:39

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江苏师范大学汉语国际教育和西班牙语哪个好?小编通过比较汉语国际教育和西班牙语在江苏往年的录取分数线,汉语国际教育就业前景和西班牙语就业前景,汉语国际教育专业介绍和西班牙语专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和西班牙语这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、汉语国际教育和西班牙语录取分数线(江苏)
物理类
年份汉语国际教育西班牙语
2021539--
历史类
年份汉语国际教育西班牙语
2021559--
文科
年份汉语国际教育西班牙语
2020358358
2019349349(西班牙语(只招英语考生)(口))
2018346--
2017339341
理科
年份汉语国际教育西班牙语
2020364365
2019359358
2018351--
2017344348
二、汉语国际教育和西班牙语专业介绍
外国语言文学类 西班牙语
江苏师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的西班牙语语言技能、厚实的西班牙语语 言文学专业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用西 班牙语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的德才兼备的西班牙语专业人才。

培养要求:本专业的学生主要学习西班牙语语言学和文学方面的基本知识,兼学西班牙语国 家的文化、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的西班牙语 听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,掌握西班牙语口头表达和书面表达能力,具有与海内外 人士进行跨文化交际的能力,使用计算机及网络技术不断获取知识的能力,运用专业知识发现、 分析、解决问题的综合能力,以及创造性思维能力和科学研究能力。

不同学校可根据社会需求和自身特点,设立不同的专业方向,如西班牙语+英语、西班牙语+ 国际贸易、西班牙语+国际关系、西班牙语+国际旅游等。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力:

1.西班牙语语言学和文学方面的基本知识;

2.运用西班牙语和本族语的专业知识,能够发现、分析、解决问题,并且掌握创造性思维和 科学研究的方法;

3.熟练运用西班牙语进行口笔语交流和跨文化交际;

4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;

5.具有良好的思想道德品质、较强的法律观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,具有求实创新的进取精神、专业学科意识和思辨能 力,具有健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科:外国语言文学、中国语言文学。

核心课程:

1.西班牙语专业技能课程,包括基础西班牙语、高级西班牙语、语音、听力、口语、阅读、写 作、口译、笔译等。

2.西班牙语专业知识课程,包括西班牙语语言学导论(语音、词汇、修辞等)、西班牙语语法、 西班牙文学史及作品选读、拉美文学史及作品选读、西班牙文化导论、拉美文化导论、学术论文写 作等。

西班牙语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的70%,西班牙语专业知识 课程的学时应占专业教育课程学时总量的15 010左右。

主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践活动是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,并且培养学生的 自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励 学生积极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。

修业年限:四年。

授予学位:文学学士。

中国语言文学类 汉语国际教育
江苏师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业以汉语表达能力、语言分析能力、协调交际能力为切入点,以汉英双语教学为特色,培养具有全面的汉语及语言学知识、文化知识和优秀的英语听、说、读、写、译能力,能从事对外汉语教学、跨文化交流及其相关工作的高层次、应用型、创新型专门人才,主要面向汉语国际推广、文化教育、新闻出版、外事、外贸、中外文化交流以及其他需要兼具汉语和外语能力的管理工作和科研教学机构等。

师资条件:本专业拥有教育部“长江学者”特聘教授、讲座教授及江苏省特聘教授各1人,75%以上专任教师具有博士学位,70%以上的教师具有海外学习或研究背景,其中4人在海外获得博士学位。

培养特色:本专业在本一批次录取。专业教学秉承国际前沿的理念及先进的教学手段和方法,在强调必备的理论课程学习的基础上,采用互动式、案例式、参与式和场景式教学模式,特别注重教学实践环节,已在省内外建立了六个对外汉语专业实习基地;注重科研能力的培养,支持、鼓励和引导学生独立开展研究活动;注重跟踪国际理论和研究最新动向,定期开展国内外学术交流与合作,旨在培养既具有扎实的语言学基础、较高的英语水平、优秀的语言教学技能,又具有前瞻性视野的汉语国际教育专门人才。

毕业去向:近10%出国深造,近35%保送或考取研究生,其余毕业生就业领域面向国内外各类对外汉语教学办学机构、留学生教育机构或各类涉外企事业单位从事中外文化交流的相关工作。

自建院以来,每年均有学生考取国内外名校攻读硕士学位,如北京大学、复旦大学、香港中文大学、美国德克萨斯州立大学、加拿大多伦多大学、英国莱切斯特大学、爱丁堡大学、澳大利亚麦考瑞大学等。

三、汉语国际教育和西班牙语招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
辽宁西班牙语历史类本科批普通类四年2
江苏汉语国际教育物理类本科批普通类四年18(11)首选物理,再选不限
西班牙语12
汉语国际教育历史类14(03)首选历史,再选不限
西班牙语10
浙江汉语国际教育(师范)(云龙校区)综合普通类平行录取普通类四年4
安徽汉语国际教育(师范)文科本科二批普通类-2
山东汉语国际教育(师范类)综合普通类一段普通类四年4
河南汉语国际教育(师范)(5720元/年;办学地点云龙校区)理科本科二批普通类四年2
西班牙语(5200元/年;办学地点泉山校区;只招英语语种考生)2
汉语国际教育(师范)(5720元/年;办学地点云龙校区)文科2
西班牙语(5200元/年;办学地点泉山校区;只招英语语种考生)1
湖北西班牙语(外语语种英语;办学地点泉山校区)物理类本科批普通类四年1(W02)首选物理,再选不限
湖南西班牙语物理类本科批普通类四年3(004)首选物理,再选不限
广东汉语国际教育(师范)(云龙校区)历史类本科批普通类四年2(204)首选历史,再选不限
西班牙语(泉山校区)(英语)2(203)
贵州西班牙语(泉山校区)文科本科二批普通类四年3
云南汉语国际教育(师范类)云龙校区理科本科二批及预科普通类四年2
西班牙语(只招英语语种,泉山校区)文科2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
江苏汉语国际教育物理类本科批普通类53947564(11)首选物理,再选不限
历史类55911285(03)首选历史,再选不限
浙江汉语国际教育综合平行录取一段普通类61231300
山东汉语国际教育综合普通类一段普通类56840732
广西汉语国际教育(5720元/年)理科本科二批普通类50037666
文科5427936
四川汉语国际教育(备注:认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类53965609
汉语国际教育(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)文科55213328
贵州汉语国际教育文科本科二批普通类5628773
汉语国际教育(和平路57号)理科47438631
云南汉语国际教育(徐州)理科本科二批及预科普通类53729650
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景:
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高,中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起,汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动,汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后,传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变,汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外,全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向:
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作,或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
西班牙语
1.西班牙语就业前景:
西班牙语是世界第二大语言,主要分布在拉丁美洲,常见于西班牙、阿根廷、哥伦比亚等国家和地区。西班牙语的市场在中国的潜力很大,尤其是在我国的许多沿海城市如最有代表性的就是广州、上海以及整个广东珠三角地区和长江三角洲地区,都有非常多的西班牙和拉美国家的公司,甚至是很大的跨国集团、企业的代表处和办事处常驻在这两个中国的沿海大城市和附近地区。 随着中国实力的迅速壮大以及中南美洲国家经济的快速腾飞,越来越多的这些泛西语国家,如西班牙、阿根廷、巴拿马、智利、哥伦比亚、墨西哥等拉美国家的许多公司,都注意到了中国这个世界上最庞大贸易的市场,纷纷进驻中国,希望在这儿有其一席之地。那么对于西班牙语专业的人才需求也会越来越大。 毕业生就业方向广泛,涉及外事外贸、教育科研、文化旅游、新闻传媒、出版发行、互联网等领域政府机关、企事业单位和国际组织。也可以选择考研或者出国。
2.西班牙语就业方向:
本专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。 学生主要就业去向为国家部委、省市外事部门、央企国企、金融机构、新闻媒体、教育或科研单位、外资企业、国际机构等。
  中专 2022-11-04 01:39

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