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江苏师范大学数学与应用数学（师范）和地理信息科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-13 07:23:53 解决时间：2022-11-04 01:40

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江苏师范大学数学与应用数学（师范）和地理信息科学哪个好？小编通过比较数学与应用数学（师范）和地理信息科学在江苏往年的录取分数线，数学与应用数学（师范）就业前景和地理信息科学就业前景，数学与应用数学（师范）专业介绍和地理信息科学专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学（师范）和地理信息科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数学与应用数学（师范）和地理信息科学录取分数线(江苏)

物理类

年份	数学与应用数学（师范）	地理信息科学
2021	556	545

历史类

年份	数学与应用数学（师范）	地理信息科学
2021	--	554

文科

年份	数学与应用数学（师范）	地理信息科学
2019	--	348

理科

年份	数学与应用数学（师范）	地理信息科学
2019	363	350
2018	353	--
2017	350	337

二、数学与应用数学（师范）和地理信息科学专业介绍

地理科学类地理信息科学

江苏师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备地理学基础知识，掌握地理信息系统的基础理论、基本知识和基本技能，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，能在科研、教学、企事业单位和政府相关部门从事地理信息科学的研究、教学、开发或应用的高素质复合型科技专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握地理信息科学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握地理信息科学、信息科学、地球科学基本理论和基本知识；

2．掌握地理信息系统空间分析方法与应用软件、遥感图像处理和地学信息提取技术、卫星导航定位系统原理与应用，具有空间分析和数学建模的基本能力；

3．具有开阔的学术视野，了解地理信息系统与遥感领域研究发展前沿，能熟练地运用地理信息系统遥感与卫星导航定位系统技术解决地理学中的信息采集、分析处理和决策支持相关问题；

4．掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级。

5．具备健全的人格和健康的身心，具有创新意识和协同攻关能力，能在教师指导下从事地理信息系统设计、开发或具体应用；

主干学科：地理学、计算机科学与技术、遥感。

核心知识领域：地理信息系统理论与应用、遥感科学与技术、地理学、地图学、空间数据库、卫星导航定位原理与应用。

核心课程示例：

示例一：地球科学概论（96学时）、地理信息系统原理（48学时）、GIS设计和应用（64学时）、网络基础与WebGIS（32学时）、地图学（48学时）、地貌与自然地理（32学时）、遥感概论（48学时）、遥感图像处理与实验（80学时）、卫星导航定位原理与应用（32学时）、空间数据库（32学时）。

示例二：地理信息系统原理（54学时）、地理信息系统技术（72学时）、地理信息工程（54学时）、地图学（72学时）、空间定位技术（54学时）、遥感概论（54学时）、遥感数字图像处理（72学时）、C语言与程序设计（72学时）、空间数据结构（72学时）、空间数据库（72学时）、计算机图形学（72学时）、GIS算法基础（72学时）。

示例三：自然地理学（88学时）、人文与经济地理学（48学时）、地图与测量（88学时）、卫星导航定位原理与应用（32学时）、地理信息系统原理（56学时）、地理信息系统软件应用（72学时）、地理空间分析与建模（48学时）、地理信息系统开发与编程（48学时）、遥感概论（48学时）、遥感数字图像处理（48学时）。

主要实践性教学环节：测量学与地图学实习、面向对象程序设计、空间分析方法与应用、遥感图像处理、科研训练、毕业论文（设计）等。

主要专业实验：地理信息系统应用实习、地理学综合实习。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

数学类数学与应用数学（师范）

江苏师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养具有良好的政治素养、科学文化素养，有较强的学习能力、实践能力和创新精神，掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决数学问题，并注重德、智、体诸方面全面发展，能够在中等学校进行数学教学的教师以及其它教育工作者。

师资条件：现有49位专任教师，其中教授15人、副教授11人、博士19人，有9人次入选江苏省“333工程”，有6人次入选省“青蓝工程”培养人选。

培养特色：本专业实施“卓越数学教师”培养工程，实行“2.5+1.5”人才培养模式，前2.5年在专业学院强化数学基础知识及专业实践能力和创新能力培养，后1.5年在教师教育学院加强师范技能与学生个性化培养。

毕业去向：中等学校数学教师为主，及相关学科硕士研究生，本专业就业率连续多年保持在100%。

三、数学与应用数学（师范）和地理信息科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
江苏	地理信息科学	物理类	本科批	普通类	四年	20	（15）	首选物理，再选化学/地理(2选1)
江苏	地理信息科学	历史类	本科批	普通类	四年	18	（05）	首选历史，再选化学/地理(2选1)
浙江	数学与应用数学（师范）（泉山校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
山东	地理信息科学	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	数学与应用数学（师范）（6050元/年；办学地点泉山校区）	理科	本科二批	普通类	四年	1
河南	地理信息科学（5500元/年；办学地点泉山校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
四川	地理信息科学	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	数学与应用数学（师范）（泉山校区）	理科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	地理信息科学（泉山校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
云南	地理信息科学（泉山校区）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
江苏	地理信息科学	物理类	本科批	普通类	545	42191	（15）	首选物理，再选化学/地理(2选1)
	地理信息科学	历史类			554	13207	（05）	首选历史，再选化学/地理(2选1)
	数学与应用数学（师范）	物理类			556	32995	（11）	首选物理，再选不限
浙江	数学与应用数学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	619	24819
山东	地理信息科学	综合	普通类一段	普通类	562	46581
四川	地理信息科学（备注：认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	520	83978
贵州	地理信息科学（上海路101号）	理科	本科二批	普通类	456	49262
贵州	数学与应用数学（师范）（上海路101号）	理科	本科二批	普通类	591	3383
云南	地理信息科学（徐州市）	理科	本科二批及预科	普通类	522	37247

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

地理信息科学

1.地理信息科学就业前景：
随着国家各个部门信息化的进程，以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展壮大，对该专业人才的需求还将增大，缺口也将扩大。信息革命的浪潮方兴未艾，信息社会正朝我们一步步走来，我国已将信息产业列入可持续发展战略。作为信息产业重要组成部分的地理信息系统产业必将获得巨大发展。可以预见，未来的地理信息系统产业将为该专业学子提供更多现代化的、高收入的、令人羡慕的就业岗位。近几年来，地理信息科学毕业生的就业方向在不断发生变化。早期的地理信息科学技术主要应用于政府部门，因此学生就业主要在高校、交通运输、规划勘测设计、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设、旅游等国家政府部门或事业单位。随着地理信息产业的发展，越来越多的企业，尤其是互联网公司的强势介入，学生就业转向高薪的企业单位。
2.地理信息科学就业方向：
目前，地理信息科学的毕业生主要的就业方向有高校、交通运输、规划勘测设计、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设、旅游等国家政府部门或事业单位。本科毕业生一般在企业（如各类导航公司，大型IT公司的空间信息组、数据公司）、事业单位（如测绘局、各省级地理信息中心）从事技术开发、业务相关调研和设计工作。有些对理论研究有兴趣的毕业生会选择继续深造。

中专 2022-11-04 01:40

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