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江苏师范大学数学与应用数学(师范)和环境设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-12 19:36:29 解决时间:2022-11-04 01:40

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江苏师范大学数学与应用数学(师范)和环境设计哪个好?小编通过比较数学与应用数学(师范)和环境设计在江苏往年的录取分数线,数学与应用数学(师范)就业前景和环境设计就业前景,数学与应用数学(师范)专业介绍和环境设计专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学(师范)和环境设计这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、数学与应用数学(师范)和环境设计录取分数线(江苏)
物理类
年份数学与应用数学(师范)环境设计
2021556--
理科
年份数学与应用数学(师范)环境设计
2019363--
2018353--
2017350--
二、数学与应用数学(师范)和环境设计专业介绍
设计学类 环境设计
江苏师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养德智体全面发展,并具有现代艺术设计思维能力,掌握艺术设计系统方法和具有艺术设计实践技能的专门人才。

师资条件:拥有教授、副教授20多人。

培养特色:专业师资力量雄厚,办学经验丰富,具有坚实的教学实践基础。环境设计专业内涵包括建筑设计、室内设计、景观设计等方面。设计对象涉及自然生态环境和人文社会环境的各个领域,是一门实用性较强的专业,有着广阔的就业前景。围绕环境设计专业特色,实施理论研究和实践创新结合策略,使学生掌握专业理论知识的同时强化提高实践能力,培养实践复合型和创新研究型人才。

毕业主要去向:省、市书画院等科研院所、文化传媒机构、中小学教师、公务员、企事业单位、升学(保研、考研)等。近年来,学院学生就业率均在98%以上。

数学类 数学与应用数学(师范)
江苏师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:培养具有良好的政治素养、科学文化素养,有较强的学习能力、实践能力和创新精神,掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法,能够运用数学知识和使用计算机解决数学问题,并注重德、智、体诸方面全面发展,能够在中等学校进行数学教学的教师以及其它教育工作者。

师资条件:现有49位专任教师,其中教授15人、副教授11人、博士19人,有9人次入选江苏省“333工程”,有6人次入选省“青蓝工程”培养人选。

培养特色:本专业实施“卓越数学教师”培养工程,实行“2.5+1.5”人才培养模式,前2.5年在专业学院强化数学基础知识及专业实践能力和创新能力培养,后1.5年在教师教育学院加强师范技能与学生个性化培养。

毕业去向:中等学校数学教师为主,及相关学科硕士研究生,本专业就业率连续多年保持在100%。

三、数学与应用数学(师范)和环境设计招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数
浙江数学与应用数学(师范)(泉山校区)综合普通类平行录取普通类四年2
河南数学与应用数学(师范)(6050元/年;办学地点泉山校区)理科本科二批普通类四年1
贵州数学与应用数学(师范)(泉山校区)理科本科二批普通类四年1
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
江苏数学与应用数学(师范)物理类本科批普通类55632995(11)首选物理,再选不限
浙江数学与应用数学(师范)综合平行录取一段普通类61924819
贵州数学与应用数学(师范)(上海路101号)理科本科二批普通类5913383
五、就业前景
数学与应用数学
1.数学与应用数学就业前景:
1.就业面较广。 社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业,都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛,具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家,又可以在各类学校做数学老师;还可以成为某种领域(如金融、统计)的数据分析师,也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。 应用数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险,国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。 由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的比较多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高 据统计,毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位,如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向:
就业方向:在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。
  中专 2022-11-04 01:40

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