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江苏师范大学体育教育(师范)和数学与应用数学(师范)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-12-06 19:40:49 解决时间:2022-11-04 01:38

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江苏师范大学体育教育(师范)和数学与应用数学(师范)哪个好?小编通过比较体育教育(师范)和数学与应用数学(师范)在江苏往年的录取分数线,体育教育(师范)就业前景和数学与应用数学(师范)就业前景,体育教育(师范)专业介绍和数学与应用数学(师范)专业介绍等数据帮助大家了解体育教育(师范)和数学与应用数学(师范)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、体育教育(师范)和数学与应用数学(师范)录取分数线(江苏)
物理类
年份体育教育(师范)数学与应用数学(师范)
2021--556
理科
年份体育教育(师范)数学与应用数学(师范)
2019--363
2018--353
2017--350
二、体育教育(师范)和数学与应用数学(师范)专业介绍
数学类 数学与应用数学(师范)
江苏师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:培养具有良好的政治素养、科学文化素养,有较强的学习能力、实践能力和创新精神,掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法,能够运用数学知识和使用计算机解决数学问题,并注重德、智、体诸方面全面发展,能够在中等学校进行数学教学的教师以及其它教育工作者。

师资条件:现有49位专任教师,其中教授15人、副教授11人、博士19人,有9人次入选江苏省“333工程”,有6人次入选省“青蓝工程”培养人选。

培养特色:本专业实施“卓越数学教师”培养工程,实行“2.5+1.5”人才培养模式,前2.5年在专业学院强化数学基础知识及专业实践能力和创新能力培养,后1.5年在教师教育学院加强师范技能与学生个性化培养。

毕业去向:中等学校数学教师为主,及相关学科硕士研究生,本专业就业率连续多年保持在100%。

体育学类 体育教育(师范)
江苏师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业依托江苏师范大学深厚的人文底蕴积淀和具备一定国际影响力的体育学一级学科的深厚内涵,通过人文教育、体育专业理论及技能教育,使学生具备高尚的体育精神和较强的运动实践与教学能力,能从事中小学体育教学、训练、竞赛组织以及体育科研、体育管理及社会体育指导等方面工作的高级技能人才。

师资条件:拥有教授、副教授40余名。其中硕、博士学位人员超过90%。

培养规划:通过“卓越创新人才”、“国际化人才”、“多元化应用人才”分类分型人才培养模式,对学生实施专业引领与自主发展相结合培养,注重对学生人文素养、专业素养和社会实践能力的综合培育。

毕业去向:近30%的毕业生保送或考取研究生或出国深造,其余面向中、小学校、体育管理机构以及体育产业机构就业。

三、体育教育(师范)和数学与应用数学(师范)招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数
浙江数学与应用数学(师范)(泉山校区)综合普通类平行录取普通类四年2
河南数学与应用数学(师范)(6050元/年;办学地点泉山校区)理科本科二批普通类四年1
贵州数学与应用数学(师范)(泉山校区)理科本科二批普通类四年1
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
江苏数学与应用数学(师范)物理类本科批普通类55632995(11)首选物理,再选不限
浙江数学与应用数学(师范)综合平行录取一段普通类61924819
贵州数学与应用数学(师范)(上海路101号)理科本科二批普通类5913383
五、就业前景
数学与应用数学
1.数学与应用数学就业前景:
1.就业面较广。 社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业,都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛,具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家,又可以在各类学校做数学老师;还可以成为某种领域(如金融、统计)的数据分析师,也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。 应用数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险,国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。 由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的比较多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高 据统计,毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位,如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向:
就业方向:在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。
  中专 2022-11-04 01:38

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