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江苏师范大学哲学和数学与应用数学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-12 18:50:43 解决时间：2022-11-04 01:37

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一、哲学和数学与应用数学录取分数线(江苏)

物理类

年份	哲学	数学与应用数学
2021	528	--

历史类

年份	哲学	数学与应用数学
2021	554	--

文科

年份	哲学	数学与应用数学
2020	359	--
2019	347	--
2018	342	--
2017	339	--

理科

年份	哲学	数学与应用数学
2020	--	370
2017	343	--

二、哲学和数学与应用数学专业介绍

数学类数学与应用数学

江苏师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

哲学类哲学

江苏师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养具有一定哲学理论素养和系统专业基础知识，具有进一步培养潜质的哲学专门人才，主要在国家机关、文教事业单位，以及社区、企业等部门从事实际工作的复合型高级专门才人。

师资条件：具有教授、副教授10余人，博士学位人员超过90%，2名教授获江苏省“333工程”优秀人才称号，博士生导师1人，硕士生导师10人。

培养特色：培养过程突出哲学基础理论和发展的教育，注重个性发展，兼顾创造性思维能力的训练、应用文科素质的拓展；师资力量雄厚，研究成果丰硕：哲学范式研究、发展哲学、政治哲学的研究在全国居先进水平，多人研究成果获教育部、江苏省政府表彰，哲学学科在全国排名第41位；学术平台层次高，拥有部省共建基地1个，跨国研究机构1个；注重学术交流，多次举办全国性、国际性学术会议，每年出版《当代中国马克思主义哲学研究》学术集刊。

毕业去向：本专业2014年开始招生，预计40%以上学生保送或考取硕士研究生；10%学生出国深造；其余毕业生进入政府机关部门、文教事业单位、企业、社区等工作。

三、哲学和数学与应用数学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
江苏	哲学	物理类	本科批	普通类	四年	10	（11）	首选物理，再选不限
	数学与应用数学	物理类				168	（11）	首选物理，再选不限
	哲学	历史类				8	（03）	首选历史，再选不限
浙江	哲学（泉山校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	哲学（5200元/年；办学地点泉山校区）	文科	本科二批	普通类	四年	1
广西	哲学（在泉山校区办学）	文科	本科二批	普通类	四年	2
四川	哲学	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	哲学（泉山校区）	文科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	577	25118
江苏	哲学	物理类	本科批	普通类	528	57906	（11）	首选物理，再选不限
江苏	哲学	历史类	本科批	普通类	554	13207	（03）	首选历史，再选不限
浙江	哲学	综合	平行录取一段	普通类	602	39663
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	572	36144
广西	哲学（5200元/年）	文科	本科二批	普通类	542	7936
海南	哲学	综合	本科批	普通类	611	8277	（04）	政/史/生(3选1)
四川	哲学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	552	13328
贵州	哲学	文科	本科二批	普通类	561	8984

五、就业前景

哲学

1.哲学就业前景：
毕业生中一部分在党政机关及企、事业单位从事需要公文写作、文案创意及管理、公关工作。毕业生可以运用所学知识和技能，胜任政府、教育及企事业和其他单位，从事理论探索、文字编撰、教育教学、管理咨询、企划传媒等方面的岗位要求，也可以选择继续深造学习。
2.哲学就业方向：
无论从地域方面，还是领域方面来看，哲学系毕业生分布都比较广泛，其主要就业方向有：一、公务员。毕业生可在国家、省、市等行政管理部门从事管理或文字性工作，哲学专业的毕业生分析问题的能力较强，从事这方面的工作具有很大的优势。二、文教事业或新闻出版部门。除公务员外，该专业毕业生还可到学校、科研单位或新闻出版等部门从事研究性、采编类工作，但这些单位对毕业生的学历等条件要求较高。三、各类企业等。还有一部分毕业生可到企业的党办、文秘、人事管理、财务管理等部门从事各类实际工作。四、考研深造。哲学专业相近的考研方向主要有马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、逻辑学、伦理学、美学、宗教学、科学技术哲学，也可以跨专业类别考研。

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-04 01:37

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