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江西师范大学特殊教育和生物技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-04 19:09:59 解决时间：2022-11-04 02:09

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一、特殊教育和生物技术录取分数线(江西)

理科

年份	特殊教育	生物技术
2021	572(教育学类（小学教育（语文方向）、小学教育（数学方向）、小学教育（英语方向））（师范类）)	--
2020	569(教育学类（小学教育[语文方向]、小学教育[数学方向]、小学教育[英语方)	569
2019	--	548
2018	--	554
2017	--	525

文科

年份	特殊教育	生物技术
2021	590(教育学类（小学教育（语文方向）、小学教育（数学方向）、小学教育（英语方向））（师范类）)	--
2020	567(教育学类（特殊教育[师范]、学前教育[师范]）（师范类）)	--
2018	582(特殊教育（师范）)	--
2017	527(特殊教育（师范类）)	--

二、特殊教育和生物技术专业介绍

生物科学类生物技术

江西师范大学

层次本科

学制四年

生物技术是当今国际上重要的高新技术领域，是一门多学科的综合技术体系。本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具有较扎实的生物科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能的复合型、创新型人才。学生主要学习植物生物学、动物生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、微生物学、遗传学、基因工程、细胞工程、酶工程、微生物工程和生物化学工程等学科的基本理论、基本知识，受到基础和应用研究与技术开发方面的科学思维和技能训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究、生物技术产品研发与生产管理的基本能力。本专业是理科专业，毕业授予理学学士学位。毕业生具备在科研机构或高等学校从事教学或科研，以及工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的能力。

　　培养目标：生物技术是当今国际上重要的高新技术领域，是一门多学科的综合技术体系。本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具有较扎实的生物科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能的复合型、创新型人才。学生主要学习植物生物学、动物生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、微生物学、遗传学、基因工程、细胞工程、酶工程、微生物工程和生物化学工程等学科的基本理论、基本知识，受到基础和应用研究与技术开发方面的科学思维和技能训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究、生物技术产品研发与生产管理的基本能力。本专业是理科专业，毕业授予理学学士学位。毕业生具备在科研机构或高等学校从事教学或科研，以及工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的能力。

　　培养要求：本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2、掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法； 3、了解相近专业的一般原理和知识； 4、熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规； 5、了解生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及生物技术产业发展状况； 6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

　　方向介绍：生物技术是当今国际上重要的高新技术领域，是一门多学科的综合技术体系。专业教育涉及诸多分支，包括生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、基因工程、细胞工程、酶工程、微生物工程和生物化学工程等学科的基本理论以及研究技能。本专业是理科专业，毕业授予理学学士学位。

教育学类特殊教育

江西师范大学

层次本科

学制四年

本专业招收高中毕业生，学制四年，授予教育学学士学位。本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

三、特殊教育和生物技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
宁夏	生物技术	理科	本科一批	普通类	-	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	特殊教育	历史类	本科批	普通类	542	15979
河北	生物技术	物理类	本科批	普通类	552	42004
山西	特殊教育（师范类）	文科	本科一批B段	普通类	552	5038
山西	生物技术	理科	本科一批B段	普通类	516	29443
黑龙江	生物技术	理科	本科一批A段	普通类	496	17329
江苏	特殊教育（师范）	历史类	本科批	普通类	546	16436	（02）	首选历史，再选不限
江苏	生物技术	物理类	本科批	普通类	531	54994	（08）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
安徽	特殊教育（师范）（4660元/年）	理科	本科一批	普通类	546	43044
	特殊教育（师范）（4660元/年）	文科			592	8392
	生物技术	理科			547	42377
福建	特殊教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	570	4015	2786（L999）	首选历史，再选不限
福建	生物技术	物理类	本科批	普通类	565	22230	2786（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
河南	特殊教育（师范）	理科	本科一批	普通类	572	49827
	特殊教育（师范）	文科			591	9192
	生物技术	理科			575	46947
湖南	特殊教育（师范）	历史类	本科批	普通类	568	6195	（7组）	首选历史，再选不限
湖南	生物技术	物理类	本科批	普通类	574	24205	（13组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	特殊教育（非定向）（办学地点：江西省南昌市）	历史类	本科批	普通类	567	11616	（201）	首选历史，再选不限
广东	生物技术（非定向）（办学地点：江西省南昌市）	物理类	本科批	普通类	558	61298	（210）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	特殊教育（师范，4660元/年）	文科	本科一批	普通类	563	4673
广西	生物技术（4940元/年）	理科	本科一批	普通类	531	23222
海南	特殊教育（师范类）	综合	本科批	普通类	642	4817	（02）	不限
海南	生物技术	综合	本科批	普通类	645	4554	（04）	物/化/生(3选1)
四川	特殊教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	558	48969
	特殊教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科			563	9331
	生物技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科			559	48146
贵州	特殊教育（师范）	文科	本科一批	普通类	589	4407
贵州	生物技术	理科	本科一批	普通类	498	27184
云南	特殊教育（师范类）	文科	本科一批	普通类	597	4595
云南	生物技术	理科	本科一批	普通类	559	20118
陕西	特殊教育（师范类）	理科	本科一批	普通类	499	30130
	特殊教育（师范类）	文科			541	5884
	生物技术	理科			502	28950
甘肃	特殊教育（师范类）	理科	本科一批I段	普通类	478	20418
	特殊教育（师范类）	文科			531	3743
	生物技术	理科			480	19787
青海	生物技术	理科	本科一段	普通类	457	3813
宁夏	生物技术	理科	本科一批	普通类	465	6083

五、就业前景

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

中专 2022-11-04 02:09