喀什大学
地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想，在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学，强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。具体由于各个学校的培养目标不同而不同，详细可见各学校专业设置介绍。
喀什大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；
2．掌握观察研究小学生的科学方法；
3．具有小学教育教学工作的基本能力；
4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 地理科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 467 | 118588 |
| 小学教育 | 473 | 113007 | ||||
| 历史类 | 502 | 35813 | ||||
| 山西 | 地理科学（师范类）（办学地点高台校区） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 428 | 81966 |
| 小学教育（师范类）（办学地点高台校区） | 文科 | 491 | 17686 | |||
| 内蒙古 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 447 | 12414 |
| 辽宁 | 地理科学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 463 | 58524 |
| 小学教育（师范类） | 451 | 62997 | ||||
| 历史类 | 524 | 15332 | ||||
| 吉林 | 地理科学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 412 | 34351 |
| 小学教育（师范类） | 413 | 34090 | ||||
| 文科 | 458 | 9276 | ||||
| 黑龙江 | 地理科学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 362 | 56029 |
| 小学教育（师范类） | 361 | 56384 | ||||
| 文科 | 420 | 14594 | ||||
| 安徽 | 地理科学（师范）（3500元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 444 | 131958 |
| 江西 | 地理科学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 462 | 98839 |
| 小学教育（师范类） | 文科 | 538 | 23076 | |||
| 山东 | 地理科学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 485 | 185335 |
| 小学教育（师范类） | 484 | 185871 | ||||
| 483 | 188135 | |||||
| 重庆 | 地理科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 508 | 55712 |
| 小学教育 | 516 | 52173 | ||||
| 历史类 | 528 | 16663 | ||||
| 四川 | 地理科学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。高台校区就读） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 468 | 139158 |
| 小学教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.高台校区就读.） | 文科 | 513 | 35706 | |||
| 小学教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。高台校区就读） | 理科 | 474 | 132651 |
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