聊城大学材料科学与工程和化学工程与工艺哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

培养目标

本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事生产技术管理、工程设计、技术开发和科学研究等方面工作的工程技术人才。

主干课程

无机及分析化学、有机化学、物理化学、机械制图、化工原理、化工制图与CAD、化工热力学、化工仪表及自动化、化工设备机械基础、化学反应工程、化工分离工程、化工工艺学、化工设计等。

办学条件

1.发展历程 化学工程与工艺专业依托化学学科始建于1993年，1994年开始招收“精化化工”专业专科生，1995年开始招收精细化工专业本科生。1997年原国家教委规划专业设置，把化学工程、化学工艺（有机化工、无机化工、橡胶化工）、精细化工、高分子化工、电化学工程、工业催化、生物化工、环境化工、能源化工等专业合并为化学工程与工艺专业。为此，我校于1998年将精细化工专业更改为化学工程与工艺专业，1999年以化学工程与工艺专业开始招收本科生。现已培养了1700余名本科毕业生，现有在校生1280名。该专业2012年被聊城大学确定为应用型人才培养特色名校重点建设专业，2013年被山东省确定为高等学校省级卓越工程师教育培养计划试点专业，2017年被确定为山东省高水平应用型自筹经费立项建设专业（群）核心专业，2018年被确定为山东省2019年教育服务新旧动能转换专业对接产业项目-高端化工核心建设专业。 2.教师队伍 本专业现有专任教师37人。专任教师中教授8名，副教授13名，讲师16名。专任教师中具有博士学位的30人，占专任教师总数的81.1%。专职教师中年龄在35岁（含）以下的有12人、36-50岁之间的有16人，50岁（含）以上9人；教师中具有行业企业工作经历的教师7人，兼职教师12名，“双师型”教师16人，占教师总数的43.2%；教师来自国内外知名大学以及中科院系统，形成了一支数量充足、结构合理、综合素质高、老中青结合的教师队伍，教师素质高、业务水平强、爱岗敬业、具有进取心，保证了本科教育教学质量。 3.教学设施 该专业现有无机化学实验室、有机化学实验室、分析化学实验室、物理化学实验室4个基础化学实验室，4个专业基础实验室，如仪器分析实验室，化工原理实验室，有机精细合成单元反应实验室，化工热力学实验室，化工技术装备见习室以及精细化工工艺实验室，化工专业实验室，化工工程技术创新实验室三个专业实验室，具有化工单元操作实训室，化工专业实习（实物）仿真化工厂，同时配合学校工科专业虚拟仿真平台建设，该专业具有化工工艺虚拟仿真实验室，化工装备拆装虚拟仿真实验室，化工原理虚拟仿真实验室，化工专业虚拟仿真实验室，大型精密化学分析仪器虚拟仿真实验室。另外具有科研实验室面积达到1.32万平米，实验室装备条件良好，仪器设备总价值约一千万元，保障了实验、实习课程、实践教学的需要。整合实验环节，提高实验教学水平，培养学生的综合实验能力，构建了基础化学实验-化工专业基础实验、实训、仿真模拟-化工专业实验、见习-化工创新实验的校内实验教学体系，形成了“三实一创”（实验-实训-实践-创新）加“一虚一模一实”（虚拟仿真-模型见习-工厂实习）的实践教学格局，实验、实训课的开出率达到100%，全面培养和发展学生的工程实践能力、综合能力和专业技能。拥有设施齐全的多媒体教室21个，保证专业基础课和专业课均采用自制PPT多媒体课件授课，并建设开通了所有专业基础课程的教学网站；另外专业图书资料也较为丰富，专业有关图书共13274册，专业有关期刊共605种，其中中文 396 种，外文209种，这些都为教学科研工作提供了良好的保障。 4.实习基地 依据学校省级工程实训中心，结合学院实训室和仿真化工厂建设，加强校内包括金工实习、认识实习和仿真实习等实习环节，实现了校内实习；与鲁西化工集团、华泰化工、奥克特化工、阿华制药等当地知名化工企业联合建立了稳固的校外实习基地6处，保证了学生在校外企业实习、实践教学的实施，形成了“校企合作、工学交替”的实践教学格局，完全可以满足化学工程与工艺专业的工业见习和生产实习工作。

办学特色

1.特色鲜明的化工技术人才培养模式和校内外工程教育实践平台突出 以“厚基础、宽口径、强实践、重能力”的办学理念培养高级化工工程技术人才，初步构建“三二三”人才培养模式和“三位一体”的课程体系。始终以培养本科化工工程技术人才为目标，以人为本，兼顾社会的需求，进行自愿分类培养化学工程与工艺专业本科生。毕业生专业知识扎实、实践动手能力强，很有多人已经成为企业或部门负责人，在各自的工作岗位上取得了优异的成绩。依托校级化学化工教学实验中心，强化学生的实验基本技能；依托山东省重点实验室和山东省高校重点实验室等学科平台，培养学生的科学研究及创新应用能力；依托化工综合实训室、化工虚拟仿真实验室等化工实验实训室和化工实物仿真工厂，增强学生的工程实践知识，培养学生的工程认知能力和工程设计的初步能力；依托产学研基地等，打造以化工企业为主阵地的工程实践教学平台，培养学生的实践工程设计、工程技术及产品研发与推广能力。 2.教学科研相互促进 教师着眼于解决生产中的实际问题，务实求新的敬业精神，自然渗透到学生的培养中。形成了教学和科研并重的良好学术氛围，在科研工作中取得了较突出的成绩，在化工分离工程技术、新能源技术、储氢与储能材料等多个领域形成了具有一定特色的研究优势。教师的科研方向与主讲课程紧密结合，保证了课程内容的先进性和实践性。积极组织学生参与教师承担的科研项目，在科学研究与技术开发中培养学生的科研与实践能力。建立院级“精细化工工程技术研究”科研平台，打造化工科学研究特色。

办学成果

已培养2000余名本科毕业生，大多数成为企事业单位、科研院所、高等学校等部门科研、教学、技术或管理的中坚力量，为化工、化学、材料等相关行业的发展以及区域经济建设做出了一定的贡献。 2005年起，本专业与鲁西化工、潍坊润丰化工、聊城东泰农化等多家企业联合，进行培养化学化工人才的探索，形成了较为完善的校企合作育人模式；在此基础上，2011年与鲁西化工开展“订单式”人才培养，联合培养高级化工工程技术人才，根据企业需求设置课程，实行“双导师”制，企业化管理，联合编写实验讲义，强化实践教学，结合“卓越工程师”培养计划，2015和2016届170余名毕业生，已全部进入企业工作，迅速成为企业一线骨干力量。 本专业与鲁西化工、阳谷华泰化工、聊城阿华制药等当地知名化工企业联合建立了6处校外实习实训基地。与聊城市质检局联合成立了“聊城大学—聊城市质检局技术协作中心”、与阳谷华泰股份有限公司合作成立了“国家橡胶助剂工程技术中心—聊城大学实验室”等产学研基地，形成了“多方联动”的产学研长效机制；近五年承担8项企业横向课题，为企业解决了部分技术难题、联合开发了新产品、新技术等，为区域经济建设发展提供了技术和智力支持。 本专业（群）建设与《山东省国民经济和社会发展第十三个五年规划》紧密对接，通过高水平应用型立项建设，将进一步提高人才培养质量，增强服务社会能力。

培养目标

目标1：系统掌握物理、化学以及材料科学与工程专业、复合材料方面的基础理论、专业知识和相关的工程技术知识，获得工程师基本训练； 目标2：信念执著、品德优良，具有高度社会责任感与环境意识，适应材料科学与工程材料及相关领域发展需要，富有创新意识、团队精神、实践能力和良好发展潜质； 目标3：立足山东，面向全国，服务于国民经济建设和材料科学与工程（主要以无机非金属材料以及相关复合材料为主）行业发展，能够在材料科学与工程材料专业相关领域从事科学研究、工程设计、生产与管理、新材料研究与工程开发工作的高素质应用型专门人才。毕业生未来几年可成为就业领域内的复合型工程技术人才。

主干课程

高等数学、大学物理、大学化学、机械制图、物理化学、材料力学性能、固体物理、材料科学基础（一）、材料科学基础（二）、无机材料科学基础、材料性能学、材料合成与制备、材料研究与测试方法（一）、材料研究与测试方法（二）、压电物理、材料合成与制备、无机材料工艺学、复合材料原理、新型结构材料。

办学条件

本专业依托聊城大学教学楼、实验管理中心、图书馆、网络中心和材料学院丰富的教学资源开展教学活动。目前，实验室总面积3000 m2。本专业拥有ZEISS-SUPRA 55场发射扫描电镜、SPA-300HV多功能可控环境扫描探针显微镜、X射线粉末衍射仪（D8）、Netzsch同步热分析仪、PerkinElmer红外光谱仪、激光粒度分析仪、岛津UV3600紫外可见近红外分光光度计、日立F7000荧光光谱仪、全自动比表面积及孔隙度分析仪、TF Analyzer 2000铁电分析仪、TDL－F40型光学晶体生长炉、HTRH 70-30018型多功能炉、激光干涉仪SP-S、宽频介电和阻抗谱仪Concept 40、激光器（Surelite EX）等先进仪器和设备。已基本建成包括“材料合成制备平台”、“材料加工平台”、“材料性能测试平台”、“材料结构表征平台”等科研与教学公用的实验平台。并依托材料学院各专业科研实验室搭建创新创业实践平台，为大学生全面提高工程实践能力和创新能力提供有力的保障。校企深度融合，建立集教学、科研、实习、培训功能为一体产学研基地，保证生产性实训占实训的80%以上，企业学习阶段完成专业核心课的教学、见习、实习等重要实践环节和毕业设计。校外认识实习，生产实习，毕业实习等教学实践单位包括鲁西化工集团股份有限公司、山东国峰发光科技有限公司、山东恒通晶体材料有限公司、山东泰一新能源股份有限公司、山东欣乐玻璃制品有限公司，山东太平洋光缆有限公司等企业。

办学特色

材料科学与工程专业以材料学、化学、物理学为基础，系统学习材料科学与工程专业的基础理论和实验技能，并将其应用于材料的合成、制备、结构、性能、应用等方面研究的学科。 1、落实学院师资队伍建设发展规划，“引派结合、校企互通”，通过双师素质教师培养、专业带头人建设以及兼职教师队伍建设，打造一支高素质、专兼结合的双师型专业教学团队。搭建教师到企业锻炼的平台，通过到企业参加实践锻炼、参与企业技术研发、为企业提供技术服务等多种方式，提高教师的双师素质。 2、校企深度融合，建立集教学、科研、实习、培训功能为一体产学研基地，保证生产性实训占实训的80%以上，企业学习阶段完成专业核心课的教学、见习、实习等重要实践环节和毕业设计。通过“校企互聘，双向流动”的方式，聘请行业企业工程技术人员担任兼职教师，担任专业核心课程的部分教学工作。 3、材料科学与工程专业坚持教学规范化管理，重视教学管理规章制度的建设，教学质量的评价标准逐步完善。为了实现对教学过程的适时监控，根据监控与评价的原则，组建以院系领导、教学管理人员及骨干教师为主体的督导组织，负责对教学活动和教学质量进行检查、督导、考核与评价。 4、重视专业老师在学生成长过程中的作用，全面实行本科生导师制，为学生理论知识的学习，专业水平的提高以及大学思想生活的认识起到很好的帮助。

办学成果

材料科学与工程专业经过十几年的发展，已被评为山东省高水平应用型建设专业，山东省品牌特色专业，山东省应用型人才培养特色名校建设工程重点支持专业，材料科学与工程以及学科招收硕士研究生。本专业学生积极参加国家、省市及学校组织的各种创新创业活动。近五年来，在全国大学生英语竞赛、山东省大学生挑战杯课外学术作品竞赛、聊城大学无机非金属材料知识大赛等学科竞赛方面获得国家级、省级奖励30多项，承担聊城大学大学生科技文化创新基金50余项，参与学生近200人。近年来，材料科学与工程专业2017届毕业生就业率达93.20%，其中考研录取率达40.56%，支援西部计划占0.7%，专业对口率达85.03%。2018届毕业生就业率达94.50%，其中考研录取率达45.75%，专业对口率达87.67%。考研率稳居聊城大学前列。

就业前景

随着人类进入新世纪和科学的发展，无论是工业领域、建筑领域、医用领域还是航空领域，材料学都面临着技术突破和重大产业发展机遇。材料科学与工程专业培养在材料科学与工程领域基础知识，知识面较宽，能在化工、建材、光电、能源、航天及军事等领域从事材料的制备、成型加工以及材料结构与性能科学研究、技术开发、生产管理等工作的高素质、宽口径复合型高级工程技术人才。同时以无机非金属材料、纳米材料、光电子材料、生物医用材料及新能源材料、复合材料等为代表的新材料技术创新也显得异常活跃。很多日用化工类、机械加工类、石油化工、钢铁制造类企业都需要材料及相关工程方面的人才。 学生毕业后可以到材料及高分子复合材料成型加工、高分子合成、化学纤维、新型建筑装饰材料、现代喷涂与包装材料、陶瓷、水泥、家用电器、电子电气、汽车厂、钢铁企业、石油化工、制造企业、航天航空等企业从事设计、新产品开发、生产管理、市场经营及贸易部门工作，也可以到高等学校、科研单位从事科学研究与教学工作，还可以到政府部门从事行政管理、质量监督等工作。