聊城大学电子信息工程和生物工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

培养目标

生物工程是在分子生物学基础上建立的、为创建新的生物类型或新生物机能的实用技术，是现代生物科学和工程技术相结合的产物。本专业旨在培养培养人格健全，具备良好的人文素养、科学素养及扎实的专业知识，具备生物工程实践应用能力、管理能力和可持续学习的能力及良好的创新意识和国际视野，并具备团队合作精神、社会责任感、职业道德和法律环保意识。能够从事生物工程领域产品生产、工程设计、科学研究与技术开发、管理经营等关键岗位工作，适应国家生物工程及相关领域经济建设需要和行业未来发展需求的高素质工程技术人才。

主干课程

生物工程导论、生物化学、微生物学、工程制图、机械设计基础、化工原理、生物工程设备、生物工艺学、生物反应工程、基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、生物分离工程、发酵工厂设计、化工原理实验、生物化学实验、微生物学实验、基因工程实验、生物工艺学实验、发酵分析实验、大型仪器分析测试、啤酒发酵模拟实训、青霉素发酵模拟实训、啤酒生产工艺实训等。

办学条件

现有专任教师20人，其中教授4人，副教授10人，具有博士学位的14人，具有海外留学及学术研究背景的教师2人。学院教授、副教授普遍具有较高的专业水平、科研素质和敬业精神，在本科生教学上投入了大量精力和时间，拥有国家双语教学课程项目、多门校精品课程。聘请南京医科大学国家杰出青年基金获得者徐涌为特聘教授，聘请北京大学、中国科学院、中国海洋大学等高校的知名专家教授为兼职教授，还聘请山东齐鲁味精集团等5家企业的高级工程师担任生物工程相关课程的兼职教师。现拥有设备先进的化工原理实验室、生物化学实验室、微生物学实验室、基因工程实验室、生物工艺学实验室、发酵分析实验室、大型仪器分析测试中心、生物工程虚拟仿真实验平台、啤酒生产工艺实训中心、金工实习厂等教学实验实训室，并与省内多家科研单位及知名生物工程相关企业共建专业实习基地，形成了良好的产学研合作关系。

办学特色

本专业是山东省应用型人才培养特色名校省级重点建设专业、山东省高水平应用型立项建设专业。高度重视学生的技能训练，以国家级大学生工程实践教育中心为支撑，培养应用型工程实践人才。与9家企业建立了大学生实习（训）基地。安排专业教师与集团专家和技术人员共同制定实习方案，聘请企业高级工程师指导毕业论文（设计），大大提高了学生的专业实践能力和就业竞争力。高度重视国际交流与中外合作教育，与爱尔兰都柏林理工大学开展国际合作培养博士学位研究生，并于2018年迎来首批留学生。

办学成果

本专业自1998年设立以来，依托高水平师资力量，结合学校化工、制药、环境、材料等工程技术强势学科，共享教学与科研资源，以拓宽学生的知识面与择业面，使本专业得到快速发展。 2010年，获批教育部“聊城大学与韩国建国大学合作举办生物工程专业本科教育项目”，并于2014年通过教育部中外合作办学项目合格评估。 2013年，“聊城大学-山东齐鲁味精集团工程实践教育中心”获批教育部地方所属高校“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设项目 2017年，获批硕士研究生推免资格单位。 2018年，获批国家生物工程一级硕士点。 2018年本专业考研率在41.89%。

就业前景

毕业生可在生物医药、生物化工、轻工、食品、能源、环保等行业的高新技术企业从事相关产品、工艺、开发、设计、管理及市场营销等工作，也可在环保、商检、药检、海关、工商、税务和政府管理部门从事相关的监督管理工作，或在高校、科研院所从事教学和科研工作。

培养目标

本专业培养道德文化素养高、社会责任感强、身心健康，掌握电子信息工程及相关专业的基本理论知识，具有良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新精神，能从事电子信息工程等应用领域的设计、开发、生产、维护、教育和管理的高级工程技术人才。

主干课程

大学物理、高等数学、电路、C语言程序设计、模拟电子技术基础、数字系统与逻辑设计、信号与系统、通信原理、微处理器原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、通信电子线路、嵌入式系统设计原理及应用、数据与算法、MATLAB语言及应用、DSP原理与应用、EDA技术与应用、计算机网络技术与应用、集成电路设计等。

办学条件

（1）教学设备 本专业教学设备丰富，价值2000余万元，实验室面积2500平方米，教室全部实现多媒体教学。 （2）教师队伍建设 在20年的办学过程中，师资队伍建设稳步发展，目前本专业专任教师22名，其中教授5名，副教授7名；博士10名，硕士10名；外聘教师5名。 （3）实习基地 本专业作为宽口径专业，要求学生具有较强实践能力，从办学开始，学院就加大对实习实践的支持，现有固定实习基地山东神绘激光设备有限公司，山东太平洋光纤光缆有限公司，太平洋（聊城）光电科技有限公司，青岛青软实训教育科技股份有限公司，这些实习基地研发、生产实力强，有固定的实验室，生产车间，管理队伍，完全能满足本专业的实习要求。 （4）现代教学技术与应用 本专业教学紧跟教学改革步伐，大力开展现代教育方法方式改革，教室全部建为多媒体教室，建设了校级精品课程《模拟电子技术基础》、《信号与系统》、《数字信号处理》、《电路》、《EDA技术》等，同时开展网络化辅助教学，建设精品课程网站。这些现代化教学方法的应用大大加强了学生自主学习的能力。 （5）科研水平 近年来，本专业教师承担了包括国家重点研发计划、国家自然科学基金等国家级项目 4项、省部级及其他项目十余项，在Optics Letters，IEEE Transactions on Antennas and Propagation，Optics Communications， Optics & laser Technology等国内外刊物发表高水平学术论文 20余篇，申请发明专利10项，转化专利成果1项。分别承办了“泰山学术论坛”、 “国际光纤传感学术前沿论坛”等会议，参加国际国内外高水平学术会议100余人次。

办学特色

（1）产学研协同育人机制 本专业教师在教学的同时，积极申请国家、省自然科学基金，企业科技攻关计划等，在创新中让实时学生参与进来，学生可以参加到学校的创新创业学院的协同创新教育中，学生在参与技术改进创新中不但锻炼了自己，还增加了找工作的机会。 （2）合作办学 学院以服务本地社会经济发展为出发点，在“以学生为中心、以就业为目标、以能力为本位”的人才培养理念指导下，围绕电子信息工程专业人才培养目标，构建以紧密校企对接为特色的人才培养模式，结合学校“三二三”培养模式，自2010年开始与鲁西化工集团、青软实训两个单位合作办学，采用卓越工程师培养模式，实行“3+1”订单式培养，利用企业的有利条件进行项目实习与毕业设计，学生在企业实践中学习企业的先进技术、先进设备、先进管理和先进企业文化，培养学生的职业精神和职业道德，以项目驱动的方式完成毕业设计工作，培养学生分析和解决工程问题的综合能力和创新精神。使学生提高了应用和实践能力，更快地适应角色的转变。 （3）教学管理 学院认真落实聊城大学教学规范、聊城大学实验教学与管理规范等规章制度。结合学院实际，学院又建立并实施了《物理科学与信息工程学院领导和系部主任听课制度》、《物理科学与信息工程学院教师间随机听课制度》、《物理科学与信息工程学院学生考勤管理规定》、《物理科学与信息工程学院教学督导制度》、《物理科学与信息工程学院老教师观摩课制度》、《物理科学与信息工程学院中青年教师课堂教学竞赛》、《物理科学与信息工程学院青年教师培训制度》、《物理科学与信息工程学院本科学生导师制度》、《物理科学与信息工程学院关于开展教研室和实验室活动的意见》等20余项教学管理规章制度。上述制度的贯彻和实施，使得教学工作管理规范有章可循，营造了良好的教学环境与监控教学质量的氛围，发挥了稳固教学中心地位，有效地促进了学院各个方面的工作。教学过程中进一步优化培养方案，加快人才培养模式改革。围绕专业人才培养目标和课程设置等内容，在省内外开展广泛调研，组织专家进行分析论证，进一步完善了专业的人才培养方案，全面提高了人才培养质量。

办学成果

（1）在校生规模 电子信息工程专业成立20年来，累计培养1300余人，该专业2018年招收新生153人，现有全日制在校本科生579人。 （2）毕业生发展情况 纵观毕业生发展情况，应届毕业生就业单位分布相对广泛，其中，就业单位包括山东联通市场部、山东电信、中通客车等。其中大型企业（1000人以上）占22.2%，中型企业（200-1000人）占约40.8%，小型企业（200人以下）占12.3%，其他占24.7%。 （3）社会对专业的评价 从近几年用人单位的反馈情况看，90%以上的用人单位对我校毕业生的各方面能力均十分认可，用人单位普遍认为我院电子信息工程专业毕业生专业知识扎实，实践能力强，具备吃苦耐劳，踏实肯干的精神，工作比较稳定。我院配备创新实验室，该专业的学生在专业教师指导下，取得了一系列重大科研成果，2017-2018学年，本专业学生在第十届国际大学生ICAN创新创业大赛中国总决赛等赛事中，共获得一等奖2项，二等奖4项，三等奖2项；同时，获得聊城大学“大学生科技文化创新基金项目”立项11项，部分单位对我院学生的创新思维进行了积极评价。

就业前景

电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业，产业前景十分广阔，大致有以下发展方向，微电子产业、通信产业、光电子产业、计算机硬件、数字家电、互联网产品、物联网产品、大数据硬件产品、嵌入式应用等电子信息产业，这些方向都是支持国民经济快速发展的行业，电子信息工程专业作为电子信息产业的主导专业，正朝着信息化，集成化，规模化发展，所以要加强对电子信息工程专业的人员引进、资金支持、政策扶持。因此，电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景，毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。