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聊城大学法学和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-07 10:59:54 解决时间:2022-11-04 21:52

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一、法学和教育技术学录取分数线(山东)
综合
年份法学教育技术学
2021520517(教育技术学(师范类))
2020528(法学类)528
理科
年份法学教育技术学
2019506(法学类(法学、知识产权))510(教育技术学(师范类))
2018498(法学类(法学、知识产权))505(教育技术学(师范))
2017496(法学类(法学、知识产权))500(教育技术学(师范类))
文科
年份法学教育技术学
2019543(法学类(法学、知识产权))548(教育学类(教育学、小学教育,师范类))
2018551(法学类(法学、知识产权))552(教育学类(教育学、小学教育,师范类))
2017525(法学类(法学、知识产权))--
二、法学和教育技术学专业介绍
教育学类 教育技术学
聊城大学
层次 本科
学制 四年

培养目标

教育技术学专业主要培养具有基本教育学、理学知识和艺术学素养,能够在新技术教育及培训领域从事教学资源开发和教学系统使用维护,并具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才,包括高校教育技术学课程、中小学技术类课程和企事业单位培训机构的教师,以及各级广播电台、电视台从事新闻宣传,各类教育机构从事教学设计、 教育软件开发、教育设备管理及维护的教育技术人员。

主干课程

本专业主要开设多媒体技术、摄影技术与艺术、平面设计、网页设计与制作、计算机二维动画设计、计算机三维建模设计、教育电视节目制作技术、程序设计基础、教学系统设计、网络远程教育、教育技术研究方法、教育媒体理论与实践、多媒体课件设计与开发等课程。

办学条件

教育技术专业师资力量雄厚,共有专职教师17人,其中具有正高级职称教师4人,副高级职称教师8人;具有博士学位教师4人,硕士学位教师10人;2人入选聊城大学百人计划,2人被评为校级教学名师,2人被评为聊城大学师德标兵,1人获得校级“教学新星”称号。 本专业实验教学环境优良,是山东省省级实验教学示范中心。设有现代教育技术、多媒体技术、数字音频、摄影技术、通用技术实验室等10余个实验室,面积1000多平米。实验中心设备配置先进,拥有数码单反相机、调音台、高清摄像机、多媒体工作站、交互式电子白班、3D打印机等设备,总值700多万元。

办学特色

本专业是山东省高水平应用型立项建设专业,聊城大学特色专业,聊城大学重点学科,设有山东省教育学会通用技术教学专业委员会。前身是成立于1984年10月的聊城师范学院电化教育教研室,自1993年开始招收教育技术学专业本科生,是山东省最早设立的教育技术学专业。2005年开始招收研究生,现拥有教育技术学、信息技术课程与教学论、现代教育技术(教育硕士)三个硕士点。累计招收和培养各层次学生2000余名。在信息技术、通用技术师资培养和数字化教学资源开发方面具有优势特色。

办学成果

近三年来本专业教师获得省高校教学成果奖3项、主持国家及省部级以上课题1项,拥有1门国家级精品课程、1门国家级精品资源共享课程、1门省级精品课程、1门省级MOOC课程,6门校级精品课程,出版教材3部、学术专著2部,发表学术论文200余篇。 教育技术专业培养的学生专业基础扎实、实践能力强,就业面宽泛。在信息技术教学、数字化教学资源开发、网站开发与维护、教育电视节目制作等领域具有突出优势。近三年来,近40%的毕业学生考取国内知名高校的研究生;其余学生主要在中学从事信息技术教学,在企事业单位从事新闻宣传和培训工作,一次性就业率达到90%;学生多次在全国多媒体课件大赛、全国普通高校信息技术创新与实践活动大赛、全国Itech教育应用创新大赛、ITAT教育工程就业技能大赛、全国大学生英语竞赛等国家级及省级大赛中获奖。

就业前景

毕业后担任高校教育技术学课程、中小学技术类课程和企事业单位培训机构的教师,以及各级广播电台、电视台从事新闻宣传,各类教育机构从事教学设计、 教育软件开发、教育设备管理及维护的教育技术人员。

法学类 法学
聊城大学
层次 本科
学制 四年

培养目标

目标1:法学类专业人才培养应坚持立德树人、德法兼修,适应建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家的实际需要。 目标2:培养德才兼备,具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构,具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力与创新创业能力,熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的复合型、职业型、创新型法治人才及后备力量。 目标3:培养信念执著、品德优良、具有厚实的法学理论基础和宽广的法学专业知识,具有较强的综合应用能力、实践能力,富有创新精神、创业意识、创新创业能力和良好发展潜质,“下得去、用得上、留得住、干得好”的高素质应用型法律专门人才。

主干课程

法理学、宪法学、中国法律史、民法学、刑法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、国际公法学、法律职业伦理、经济法学、商法学、知识产权法学、国际经济法学、环境资源法学

办学条件

1.专业教师30人,其中副高以上17人,博士16人,全部教师毕业于985、211高校。2.拥有模拟法庭、法律诊所实验室、电子证据实验室,设备先进,拥有9间多媒体教室。3.办学经费充足。4.与聊城市中级人民法院、东昌府区人民法院、京师(聊城)律师事务所等15家公检法单位签有专业实习培养协议。5.聘有王人博、焦洪昌、董和平、郭明瑞等法学名家和法律实务精英担任兼职教授。

办学特色

1.大法学专业招生,一年后分流出法学专业和知识产权专业;同时在法学专业选拔出一个卓越法律人才培养实验班实行重点培养,实行拓宽加深培养。2.注重法学理论与法律实践同步培养,不仅设有8门实践教学课程,学分占15%;而且还有实践教学选修课“法科学生创新创业实践”;还有法律实践第二课堂,包括大学生模拟法庭竞赛、法律援助、法律辩论、法律戏剧等。3.注重跨学科的培养包括经济学导论、政治学导论、社会学导论等,多数学生成长为综合型应用型人才。自2004年,每年都有50名左右同学考入全国法学顶尖高校。

办学成果

1.自2004年,每年都有50名左右考入全国法学顶尖高校。除北大、清华、复旦等几所顶尖名校,其他学校都有录取:人民大学、南开大学、武汉大学、中国政法大学、中南财经政法大学、西南政法、华东政法、西北政法、苏州大学、厦门大学等等。考研率维持在25%左右。2.每年有40-50名左右同学顺利通过法律职业资格考试。3.一次就业率为88%左右,毕业当年年底就业率在94%。4.毕业率为98.8%。每年有较多同学(20名)考取公务员,每年有20名左右参与西部人才项目及选调生。5.每年有4-5名同学被境外名校研究生院录取。6.法学本科办学实力处于山东省属高校6-7名。7.曾获得山东省模拟法庭大赛特等奖、一等奖,全国“学宪法、讲宪法”山东赛区二等奖。

就业前景

立法机关、法院、检察院、监察委员会、律所、政府部门、大型企事业单位、银行、金融证券公司、学校、新闻单位、非政府组织和自行创业。

三、法学和教育技术学招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
山西法学理科本科二批A段普通类-5
辽宁法学(学费待定)历史类本科批普通类四年3
吉林法学(学费待定)文科本科二批A段普通类-3
黑龙江法学(注该校以.上专业学费待定。)文科本科二批A段普通类四年3
浙江法学综合普通类平行录取普通类四年3
福建法学(学费待定)历史类本科批普通类四年32854(L999)首选历史,再选不限
山东法学(学费待定)综合普通类一段普通类四年109
法学(地方专项计划)(学费待定)5
教育技术学(师范类)(学费待定)50
河南法学(学费待定)理科本科二批普通类四年3
湖北法学历史类本科批普通类四年4(L01)首选历史,再选不限
湖南法学(学费待定)历史类本科批普通类四年3(001)首选历史,再选不限
广东法学(学费待定)物理类本科批普通类四年2(201)首选物理,再选不限
广西法学(文史类,4年)(学费待定)文科本科二批普通类四年6
重庆法学物理类本科批普通类四年4
四川法学理科本科二批普通类四年4
贵州法学(学费待定)文科本科二批普通类四年5
西藏法学(学费待定。)文科本科二批普通类四年3
甘肃法学理科本科二批K段普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
山西法学理科本科二批A段普通类48048356
黑龙江法学文科本科二批A段普通类4836824
浙江法学综合平行录取一段普通类58063227
福建法学历史类本科批普通类53893532826(L999)首选历史,再选不限
山东教育技术学(师范类)综合普通类一段普通类517114087
法学520109739
普通类二段501147140
湖南法学历史类本科批普通类52819417(1组)首选历史,再选不限
广东法学(非定向)(办学地点:山东省聊城市)物理类本科批普通类524102068(201)首选物理,再选不限
广西法学(4400元/年)文科本科二批普通类51713168
重庆法学物理类本科批普通类53443747
四川法学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类483122942
五、就业前景
法学
1.法学就业前景:
近年来,法学专业一直是文科生报考的热门,实际就业情况并非与填报时一样“火爆”。 传统观念认为,法学专业毕业的学生,会从事法官、检察官等社会地位高、收入高的职业。因此,很多家长和考生偏爱法学专业,认为毕业后能从事法官、检察官、高校教师等职业。实际上,这些工作对院校背景或学历水平都有相当高的要求。 近年来,法学院许多学生会选择进一步学学习,考取国内著名大学的法学专业研究生。大部分毕业生在立法机关、行政机关、审判机关、检察机关、仲裁机关、律师事务所、银行等单位从事法律工作。
2.法学就业方向:
学生毕业后,可以在立法机关、人民法院、人民检察院、公安机关等司法机关、行政机关、企业和事业单位、社会团体、律师事务所,基层乡镇法律服务机构从事法律、管理工作。也可选择高校、继续深造。 主要就业方向: 一、公务员 主要包括检察官、法官、行政机关公务员。由于国家统一司法考试制度的设立,使得本科生要想成为法官、检察官,必须在毕业后通过国家司法考试。“毕业证”绝对不是“职业准入证”。司法考试可以说是法学专业毕业生最重要的考试,这个考试过关率在30%左右。当然,毕业生想进入公、检、法这样的单位,除了需要通过司法考试外,还要通过公务员考试。 二、律师 律师既不像公务员队伍那样难进,又是法律专业的对口领域,是很多年轻毕业生的主要选择。黎学宁表示,律师是个经验型行业,收入参差不齐。根据工作经验、能力大小和所涉法律领域的不同,律师的收入有很大差别。目前我国对律师的从业资格采取的是严格准入制度,必须通过国家司法考试。 三、公司法务人员 公司法务人员也是目前法学专业毕业生就业人数最集中的一个领域,主要服务于企业的法律事务部、法律咨询部以及知识产权部等。例如,各大国企、银行、外企、一些大型的私企内部都会设法务部门,专门处理企业所涉及的法律事务。还有一部分供职于政府的法律事务部门,但一般政府部门对学历和工作能力的要求较高,不是普通本科生能达到的。 四、其他相关领域 除了以上的主要就业方向外,社会其他领域对具有“复合型知识结构”的法律人才也有需求。如企业中的文秘、人力资源管理、市场营销等岗位对既有经济管理基本知识,又具有法律专业知识的人才较为青睐。一些法学专业毕业生也会从事会计师、审计师、证券业人员、环境评估、司法鉴定、职业中介、房地产咨询、法制宣传等工作。
教育技术学
1.教育技术学就业前景:
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展,现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起,综合利用现代教育技术进行教学,使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力,让人们迅速适应飞速发展的社会,快速掌握各种知识与技能,使教育技术学具有广阔的发展前景。 教育技术学(师范)毕业生主要去向为基础教育系统,毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作,如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。 教育技术学(非师范)毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员;教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员;物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等,就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向:
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有:中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。 考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。
  中专 2022-11-04 21:52

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